王建華、郝育新編*的《機械制圖與計算機繪圖》是在第2版基礎(chǔ)上，根據(jù)教育部普通高等學校工程圖學課程教學指導委員會2015年5月制訂的普通高等學校工程圖學課程教學基本要求及*新頒布的《技術(shù)制圖》和《機械制圖》國家標準編寫而成。由北京市**教學團隊、北京市精品課程工程制圖的主講教授和骨干教師擔任主編，并針對技術(shù)基礎(chǔ)學科的特點

李波、李廣慧主編的《機械制圖習題集(面向21 世紀高等院校規(guī)劃教材)》與李廣慧等主編的《機械制圖》教材配套使用，習題的編寫順序與教材相同?br/>主要內(nèi)容包括圖線與字體練習、投影的基本知識、組合體的視圖與尺寸標注、軸測圖、標準件和常用件、機件常用的表達方法練習、零件圖、裝配圖、焊接圖及展開圖等。習題覆蓋面廣，題量適中，

《機械制圖》教材根據(jù)教育部卓越工程師教育培養(yǎng)計劃對工程技術(shù)人才的培養(yǎng)培養(yǎng)的要求，同時汲取了近年來大多數(shù)工科高等院校機械專業(yè)機械制圖課程教學改革的成功經(jīng)驗，并結(jié)合作者親身教學經(jīng)驗編寫而成。全書共12章，主要內(nèi)容包括機械制圖的基本知識和技能、投影基礎(chǔ)、立體、軸測圖、組合體、機件的常用表達法、標準件和常用件、零件圖、裝配圖、

王建華、郝育新編*的《機械制圖與計算機繪圖》是在第2版基礎(chǔ)上，根據(jù)教育部普通高等學校工程圖學課程教學指導委員會2015年5月制訂的普通高等學校工程圖學課程教學基本要求及*新頒布的《技術(shù)制圖》和《機械制圖》國家標準編寫而成。由北京市**教學團隊、北京市精品課程工程制圖的主講教授和骨干教師擔任主編，并針對技術(shù)基礎(chǔ)學科的特點

《機械制圖習題集/高職高�！笆�三五”規(guī)劃教材·機電專業(yè)系列》是以教育部制定的《高職高專制圖課程教學基本要求》為依據(jù)編寫而成。全書共分九個模塊，重點闡述了制圖基礎(chǔ)、投影基礎(chǔ)、簡單立體、組合體、軸測圖、圖樣畫法、標準件和常用件、零件圖及裝配圖。《機械制圖習題集/高職高�！笆�三五”規(guī)劃教材·機電專業(yè)系列》可作為高等職業(yè)技術(shù)學

《機械制圖》是高等職業(yè)教育機械大類“十三五”系列規(guī)劃教材之一，是以教育部制定的《高職高專制圖課程教學基本要求》為依據(jù)編寫而成。全書共分9個模塊，重點闡述了制圖基礎(chǔ)、投影基礎(chǔ)、簡單立體、組合體、軸測圖、圖樣畫法、標準件和常用件、零件圖及裝配圖的繪圖方法和運用技巧。《機械制圖》可作為高等職業(yè)技術(shù)學院、高等�？茖W校以及成人高

隨著“機械制圖”課程的教學改革及探索的不斷深入，本課程的教學目的及任務也越來越明確�！皺C械制圖”作為一門工科、應用理科及工程管理學科各專業(yè)都開設的工程基礎(chǔ)課，作為一門培養(yǎng)高級技術(shù)人才的工程學科入門課程，肩負著培養(yǎng)學生基本工程素質(zhì)、空間思維與想象能力、動手能力及綜合素質(zhì)的重任，這已逐步成為廣大“機械制圖”教育工作者的共識

本書是在高等院校轉(zhuǎn)型發(fā)展的前提下，為適應應用型本科教學而編寫，內(nèi)容包括：液壓傳動實驗和機電傳動實驗，主要利用機電液氣一體化實驗教學培訓系統(tǒng)等設備；機械制造裝備設計實驗，主要利用普通車床CA6140、牛頭刨床B6065、臥式萬能銑床X6132和萬能外圓磨床M1432A等模型，以及機床夾具和減速器模型等實驗設備；塑料模具設

本書通過對計算機輔助制造（CAM）及其計算機輔助設計（CAD）、計算機輔助工藝設計（CAPP）、計算機輔助工程分析（CAE）、產(chǎn)品數(shù)據(jù)管理（PDM）等集成技術(shù)與工具的介紹，使讀者了解在產(chǎn)品加工制造狀態(tài)與過程的數(shù)字化描述、非符號化制造知識的表述、制造信息的可靠獲取與傳遞、制造質(zhì)量信息分類與評價等全面數(shù)字化控制關(guān)鍵技術(shù)促使

《AutoCAD2014機械繪圖實例教程》這是一本針對AutoCAD機械繪圖案例而編寫的圖書，本書以經(jīng)典2014版為操作平臺，系統(tǒng)全面地對AutoCAD2014機械繪圖方法進行介紹，為了兼顧初級用戶的學習，本書還通過“提示”等板塊對相關(guān)知識在操作中的注意事項進行了補充，每章末還增加了習題板塊，幫助讀者鞏固練習。本書分別