基礎(chǔ)樂(lè)理

旋律分析

節(jié)奏練習(xí)

《全國(guó)藝術(shù)高考音樂(lè)系列教材：視唱練耳》的編寫(xiě)目的是指導(dǎo)學(xué)生打好基礎(chǔ)、提高視唱練耳能力。它是音樂(lè)基礎(chǔ)較為薄弱的學(xué)生的考試輔導(dǎo)用書(shū)�！度珖�(guó)藝術(shù)高考音樂(lè)系列教材：視唱練耳》補(bǔ)充了近年來(lái)較常見(jiàn)的一些考試題型，其中較為系統(tǒng)地概括了視唱練耳學(xué)科的�？贾�識(shí)點(diǎn)，如需掌握的音程、和弦、音組等及相關(guān)題型和聽(tīng)辨方法。作為視唱練耳科考試的輔導(dǎo)

《節(jié)奏與視唱訓(xùn)練教程》由劉暢著，是將“節(jié)奏”與“視唱”作捆綁式訓(xùn)練的視唱教程，使用對(duì)象為廣大音樂(lè)愛(ài)好者、準(zhǔn)備報(bào)考各類(lèi)音樂(lè)院校的考生、師范院校（或綜合類(lèi)大學(xué)）音樂(lè)專(zhuān)業(yè)以及音樂(lè)學(xué)院部分專(zhuān)業(yè)的在讀學(xué)生。針對(duì)部分視唱練耳學(xué)習(xí)起步較晚的學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，本教程從掌握基礎(chǔ)節(jié)奏型入手，由淺入深，以增強(qiáng)學(xué)習(xí)者對(duì)節(jié)奏的感官認(rèn)識(shí)為目的，通過(guò)

《視唱分級(jí)教程（4）》按照循序漸進(jìn)的編寫(xiě)原則，以我院視唱練耳分級(jí)制為編寫(xiě)依據(jù)，廣泛選取了我國(guó)民族民間音樂(lè)、歐洲古典音樂(lè)、近現(xiàn)代音樂(lè)以及創(chuàng)作音樂(lè)，力求最大限度地滿(mǎn)足教學(xué)需要。全書(shū)共有四分冊(cè)，每分冊(cè)由基本練習(xí)、單聲部視唱、多聲部視唱與帶伴奏視唱四部分組成。基本練習(xí)主要解決譜號(hào)、節(jié)奏、凋式方面的問(wèn)題，其他三個(gè)部分則分別按照由

基本樂(lè)理解題精要與練習(xí)（第二版）

《21世紀(jì)普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程系列教材：樂(lè)理與視唱》根據(jù)教育部于2006年3月頒發(fā)的《全國(guó)普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》相關(guān)要求，結(jié)合普通高等學(xué)校公共藝術(shù)教育特點(diǎn)及實(shí)際需求編寫(xiě)而成。在《全國(guó)普通高等學(xué)校公共藝術(shù)課程指導(dǎo)方案》中，凡納入公共藝術(shù)教育體系的課程均以限定性選修課程方式開(kāi)設(shè)，每門(mén)課程為兩個(gè)學(xué)分，通常開(kāi)設(shè)

本書(shū)精選出了教學(xué)與審美結(jié)合緊密且具有代表性的300首歌曲，包括中國(guó)經(jīng)典民歌、傳統(tǒng)名曲、西洋歌劇、音樂(lè)劇和近年來(lái)創(chuàng)作或改編的聲樂(lè)佳作。

電腦音樂(lè)屬于電腦技術(shù)和音樂(lè)理論相結(jié)合的交叉應(yīng)用學(xué)科，同時(shí)也是一門(mén)綜合學(xué)科，涉及音樂(lè)學(xué)、MIDI學(xué)、音響學(xué)、數(shù)字音視頻學(xué)和其相關(guān)的自然學(xué)科等。目前為止，有關(guān)此方面軟硬件工具的書(shū)籍問(wèn)世不少，但關(guān)于電腦音樂(lè)理論與應(yīng)用類(lèi)書(shū)籍卻極少。本書(shū)用意并非介紹音樂(lè)軟硬件功能的應(yīng)用，而是圍繞音樂(lè)與電腦闡述理論依據(jù)和實(shí)際應(yīng)用。本書(shū)作者通過(guò)多年