高校作為替國家政治經濟建設輸送專門人才的園地，擔負著引領社會發(fā)展的重任，而輔導員工作是高校育人的重要環(huán)節(jié)，是新時期高校思想教育工作者，是大學生日常生活與管理的組織者、實施者和指導者。如何成為大學生成長成才的人生導師和健康生活的知心朋友，如何努力成為一名“好”輔導員，是當前和今后一個時期，輔導員專業(yè)化和職業(yè)化發(fā)展的關鍵。

隨著戶籍制度的改革、居民戶口統(tǒng)一登記和新型城鎮(zhèn)化進程的不斷推進，我國正在建立城鄉(xiāng)更加均衡的社會體系。其中，高等教育機會的城鄉(xiāng)差異是關乎教育公平和社會正義的重要方面。本書采用北京大學“全國高校畢業(yè)生就業(yè)狀況調查”課題組的問卷調查數(shù)據，在人力資本理論、社會資本理論、社會流動理論、MMI和EMI假設等理論的基礎上，使用輩出率

新形勢下高校思想政治教育實踐育人路徑探究

新時代大學生價值觀培育與大學生思想政治教育研究

新媒體時代下混合式教學模式在思政課中的實施策略

思政育人工作的理論與實踐探索研究

互聯(lián)網+時代背景下高校思政課程的教學模式探究

高校思政工作建設研究

高校思想政治課堂理論教學與實踐研究

高等院校思政課教學創(chuàng)新探索