本書結(jié)合作者十多年來在清華大學(xué)和北京大學(xué)等的教學(xué)實(shí)踐，從課堂情景、課程理論、課程方法和課程效果等角度，論證了一種新型的教學(xué)方法——討論式教學(xué)法。這種方法將師生作為學(xué)習(xí)共同體，圍繞特定主題進(jìn)行研討，從而增加學(xué)生的知識(shí)和培養(yǎng)學(xué)生的思維，由學(xué)生課前閱讀、課堂討論、課后研究三個(gè)環(huán)節(jié)組成。其中，課堂討論環(huán)節(jié)，以學(xué)生發(fā)言和辯論為主

本書首先介紹了高等教育的基本理念與核心價(jià)值，從社會(huì)學(xué)、心理學(xué)等多學(xué)科角度對(duì)高等教育的本質(zhì)進(jìn)行了論述，并梳理了高等教育在不同階段的主要特征，接著從課程設(shè)置、教學(xué)方法、學(xué)生評(píng)價(jià)等方面，詳細(xì)介紹了高等教育實(shí)踐中的具體策略，闡述了高等教育實(shí)踐中的關(guān)鍵要素和方法，然后探索了高等教育的創(chuàng)新實(shí)踐，揭示了高等教育在新時(shí)代的新面貌，最后

本書選取12篇新文科案例，包戰(zhàn)略管理、市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、運(yùn)營(yíng)管理等模塊，以本土化企業(yè)管理實(shí)踐為案例內(nèi)容，聚焦于當(dāng)前中國(guó)企業(yè)管理的現(xiàn)實(shí)情境，兼顧時(shí)代性和現(xiàn)實(shí)性。本書案例全部是真實(shí)的原創(chuàng)案例，每篇案例后面設(shè)置了啟發(fā)思考題，供分析案例之用。本案例集主要供MBA、EMBA、學(xué)術(shù)研究生等學(xué)習(xí)相關(guān)課程時(shí)使用，也可供

本書是一部高等院校思想政治理論課實(shí)踐教學(xué)的參考用書，也可用于高校思想政治課教師及其他教育工作者指導(dǎo)實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)實(shí)踐。書中設(shè)置了豐富且翔實(shí)的實(shí)踐活動(dòng)項(xiàng)目，范圍覆蓋了“思想道德與法治”“馬克思主義基本原理”“中國(guó)近現(xiàn)代史綱要”等五個(gè)實(shí)踐篇，下設(shè)了“以奮斗之我答青春之問”“堅(jiān)定理想信念弘揚(yáng)中國(guó)精神”“傳遞正能量弘揚(yáng)新風(fēng)尚”

本書主要介紹職業(yè)生涯意識(shí)喚醒、自我認(rèn)知、時(shí)間管理、初探職業(yè)世界、公共關(guān)系禮讓(上)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；就業(yè)信息收集與職業(yè)生涯目標(biāo)設(shè)定、職業(yè)決策工具的應(yīng)用、求職技能要素一成長(zhǎng)路徑、公共關(guān)系禮儀(下)、職業(yè)道德；職業(yè)角色轉(zhuǎn)換、自我管理、求職簡(jiǎn)歷制作與投遞技巧、筆試面試技巧、畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益、社會(huì)保險(xiǎn)須知；大學(xué)生身體管理、大學(xué)生財(cái)

本書討論了高校如何通過實(shí)踐教育來培養(yǎng)學(xué)生的能力和素質(zhì)，以及如何培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才。書中介紹了一系列成功的案例和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，包括如何設(shè)計(jì)有效的實(shí)踐課程，如何建立產(chǎn)、學(xué)、研合作平臺(tái)，如何激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維等。此外，書中還探討了高校在培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才方面的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，如何處理創(chuàng)新與傳統(tǒng)知識(shí)的關(guān)系、如何將科技成果轉(zhuǎn)化為商業(yè)化產(chǎn)品等

本書是一本針對(duì)高校教師數(shù)字教學(xué)素養(yǎng)提升進(jìn)行研究的書籍。隨著現(xiàn)代技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字教學(xué)已經(jīng)成為了現(xiàn)代教育的重要組成部分，對(duì)于高校教師來說，提升數(shù)字素養(yǎng)已經(jīng)成為一項(xiàng)必備的能力。本書分析了數(shù)字教學(xué)的發(fā)展背景和意義，解釋了數(shù)字教學(xué)在提高課堂教學(xué)效果、促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)參與和提高學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的重要作用。從教師角度出發(fā)，重點(diǎn)分析了教

本書旨在將“雙創(chuàng)”教育與專業(yè)教育深度融合于人才培養(yǎng)的全過程，探索推動(dòng)“專創(chuàng)融合”教育落實(shí)的教育教學(xué)方法，為高校培養(yǎng)具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的綜合型高素質(zhì)人才提供智力支撐。全書分為八章，內(nèi)容上借鑒、吸收了全球高校專創(chuàng)融合經(jīng)驗(yàn)，并探討了專創(chuàng)融合的理論基礎(chǔ)、認(rèn)知模型、創(chuàng)業(yè)能力構(gòu)成、創(chuàng)業(yè)實(shí)踐辦法、專創(chuàng)融合教學(xué)設(shè)計(jì)、創(chuàng)業(yè)教學(xué)方法論、專創(chuàng)

本書為職業(yè)生涯教育的研究、實(shí)踐總結(jié)與提煉，是針對(duì)大學(xué)生生涯階段的指導(dǎo)手冊(cè)。從大學(xué)生職業(yè)生涯意識(shí)激發(fā)、生涯選擇拓展、生涯自我定位、生涯選項(xiàng)探索與資源整合、生涯選擇與行動(dòng)等步驟，一步步引導(dǎo)大學(xué)生的職業(yè)生涯規(guī)劃能力，讓大學(xué)生形成更高認(rèn)識(shí)理解水平的生涯觀。同時(shí)，面對(duì)自己的職業(yè)生涯發(fā)展困惑，能夠用系統(tǒng)的、結(jié)構(gòu)性的思考步驟，形成清

本書深入研究如何將高校優(yōu)秀戰(zhàn)略科學(xué)家、學(xué)科領(lǐng)軍人才和高水平科研團(tuán)隊(duì)的學(xué)術(shù)力量聚集起來，力爭(zhēng)打造增加實(shí)際價(jià)值的科技成果轉(zhuǎn)化鏈條，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)型升級(jí)和經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。