本書從新時期思想政治育人呈現(xiàn)出的復雜性與綜合性、新時期思政育人發(fā)展與創(chuàng)新面臨的機遇與挑戰(zhàn)出發(fā)，結合思政育人新需求、新特征，謀劃高職院校思政育人組合拳，創(chuàng)造性地提出集政治育人思想育人全面育人實踐育人網(wǎng)絡育人環(huán)境育人文化育人輔導育人于一體的八位一體的思政育人體系；并通過科學合理的可量化的考評引領體系促使其持續(xù)改進，健全思政

本書主要介紹了五年制高職學生的身心健康與鍛煉的關系、科學鍛煉方法、田徑運動、六大球類運動、體操運動、瑜伽運動、中華傳統(tǒng)氣功及太極拳運動、體育廣角等內(nèi)容，旨在使學生掌握一定的體育基本知識、基本技能和技巧，養(yǎng)成經(jīng)常科學鍛煉的好習慣，促進大學生身心健康。本書內(nèi)容簡潔、重點突出、任務明確，可程度地滿足大學生在體育方面自我發(fā)展、

新時代高等職業(yè)教育國際化理論與實踐

本書共六篇，從國賽品牌開篇，到國賽歷程、國賽制度、國賽項目、國賽價值，以國賽風采結尾，對技能大賽進行解析、回顧，以求在已經(jīng)成功實踐的基礎上，繼續(xù)實踐、繼續(xù)探索，加強理論研究、經(jīng)驗總結、模式推廣，從而尋找成就技能大賽的成功密碼。 本書是為弘揚勞動光榮、技能寶貴、創(chuàng)造偉大的時代風尚，是為記錄職教同仁的職業(yè)情懷、勞動精神、工

中高職教育銜接是構建現(xiàn)代職業(yè)教育體系的重點工程，全面貫通中高職教育的銜接通道是職業(yè)教育發(fā)展的必然要求。中高職教育銜接的關鍵和核心是職業(yè)能力培養(yǎng)的有效銜接。本書通過調研中高職教育能力培養(yǎng)有效銜接的現(xiàn)狀，選擇若干代表性的國家和地區(qū)進行比較研究，運用理論和實證研究建立中高職教育能力培養(yǎng)有效銜接的理想模型。在分析中高職教育能力

本書為《職業(yè)生涯規(guī)劃》配套的學生用書，可與教材配套使用，內(nèi)容實用豐富，案例較多，適合學生在學習教材的同時，提高自身學習能力。本教材為國家規(guī)劃教材，本次修訂一方面是結合德育大綱的修訂以及教育部提出的德育課改革的相關要求，另一方面是結合教材出版至今，一線教師的問題反饋進行修訂。本次修訂，不僅將黨的十九屆四中全會精神貫穿到教

《高職院校第二課堂探索與研究》一書的編寫，是貫徹落實《關于在高校實施共青團“第二課堂成績單”制度的意見》文件精神的具體舉措；是梳理呼倫貝爾職業(yè)技術學院“第二課堂”建設經(jīng)驗，幫助其他高職院校進一步深入落實“第二課堂成績單”制度的重要舉措。 該書著眼系統(tǒng)性、指導性、實用性的總體定位，采用理論分析、文獻節(jié)選、資料注解和案例

本書由1篇總報告、9篇分報告、2篇專題報告組成，對高職生畢業(yè)去向、就業(yè)結構、就業(yè)質量、職業(yè)發(fā)展、升本情況、靈活就業(yè)、能力達成、對學校的滿意度等狀況進行深入分析。本書分析基于應屆畢業(yè)生和畢業(yè)中期跟蹤評價。書中分析了2020屆高職生的畢業(yè)去向與就業(yè)結構；分析了高職畢業(yè)生的就業(yè)質量與職業(yè)發(fā)展情況；還分析了高職畢業(yè)生的能力達成

本書是浙江省哲學社會科學規(guī)劃課題“高職院校優(yōu)秀教學團隊建設與管理研究”的研究成果，在博士論文基礎上修改完善而成。全書共7章，以高職院校專業(yè)教師團隊建設與管理為主題，依據(jù)教育內(nèi)外部關系規(guī)律理論和三角協(xié)調理論，運用量化研究與質性研究相結合的方法，通過問卷調查分析不同專業(yè)教師團隊的建設動因、建設環(huán)境、建設策略與建設成效四個方

本書系上海高校服務國家重大戰(zhàn)略出版工程資助項目，《出版?zhèn)髅浇逃�改革與前沿理論出版工程》叢書五本之一。本書聚焦高職院校現(xiàn)代教育治理體系建設的“多元主體參與”特征，具體分析政府、行業(yè)企業(yè)、教師和學生四類主體參與院校治理體系建設的現(xiàn)狀及運行機制，以院校治理組織結構建設為主線，以國外高校多元主體參與院校治理的典型做法為借鑒，以