本書(shū)主要對(duì)管理類(lèi)聯(lián)考?xì)v年數(shù)學(xué)真題按照考點(diǎn)與要點(diǎn)進(jìn)行分類(lèi)解析。筆者從1997年1月至2017年12月數(shù)學(xué)真題中挑選了相對(duì)經(jīng)典的真題進(jìn)行匯總解析，共分8個(gè)模塊，每個(gè)模塊的真題解析都按照各類(lèi)考點(diǎn)和題型進(jìn)行分類(lèi)匯總，大家在學(xué)習(xí)本書(shū)的過(guò)程中也可以與都學(xué)課堂小助手進(jìn)行互動(dòng)交流，本書(shū)每個(gè)模塊的*后一節(jié)還配套了一些習(xí)題供基礎(chǔ)好的考生進(jìn)

本書(shū)為適應(yīng)軍校士官教育迅速發(fā)展的形式和職業(yè)技術(shù)教育實(shí)戰(zhàn)化改革的需要，由陸軍工程大學(xué)軍械士官學(xué)校、通信士官學(xué)校、石家莊校區(qū)和訓(xùn)練基地的資深數(shù)學(xué)教師合作編寫(xiě)而成的。內(nèi)容設(shè)計(jì)注重基本概念、基本理論和基本技能的訓(xùn)練，并針對(duì)軍校中教學(xué)的基本要求，注重培養(yǎng)士官學(xué)員面向?qū)�業(yè)及實(shí)戰(zhàn)進(jìn)行數(shù)學(xué)運(yùn)用和解決實(shí)際問(wèn)題的能力。本書(shū)內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要，通

本書(shū)根據(jù)高等學(xué)校理工科本科專(zhuān)業(yè)高等數(shù)學(xué)課程的教學(xué)基本要求，結(jié)合國(guó)家質(zhì)量工程培養(yǎng)應(yīng)用型人才的指導(dǎo)思想，借鑒多年的教學(xué)實(shí)踐及近幾年的考研大綱編寫(xiě)而成。本書(shū)結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯清晰、概念準(zhǔn)確，在內(nèi)容上力求適用、簡(jiǎn)明、易懂；在例題的選擇上力求具有層次性、全面性和典型性，注重理論知識(shí)與實(shí)際應(yīng)用相結(jié)合，增加生活和工程技術(shù)應(yīng)用相關(guān)的知識(shí)以

本書(shū)嚴(yán)格按照大綱要求編寫(xiě)，是李林老師憑借近20年的考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)精心打磨的880題（數(shù)學(xué)一）。

本書(shū)嚴(yán)格按照考研數(shù)學(xué)大綱編寫(xiě)，是李林老師憑借近20年考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)精心打磨的108題。

本書(shū)嚴(yán)格按照大綱要求編寫(xiě)，是李林老師憑借近20年的考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)精心打磨的880題。

本書(shū)主要內(nèi)容包括：函數(shù)、極限與連續(xù)，導(dǎo)數(shù)與微分不定積分，定積分、初等數(shù)學(xué)常用公式和簡(jiǎn)易積分表，每節(jié)后面配有一定數(shù)量的習(xí)題，書(shū)末給出相應(yīng)的習(xí)題答案與提示，每節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容旁有微課二維碼，供讀者掃描后觀看視頻學(xué)習(xí)，每章后面配有該章的知識(shí)結(jié)構(gòu)導(dǎo)圖和本章的單元測(cè)試題，可供學(xué)生復(fù)習(xí)和檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果使用。本書(shū)內(nèi)容深度和廣度充分考慮了高

本書(shū)是與駢俊生主編的“十三五”江蘇省高等學(xué)校重點(diǎn)教材《高等數(shù)學(xué)（上、下冊(cè)）》（第二版）配套的輔導(dǎo)教程。本書(shū)主要包括函數(shù)的極限與連續(xù)、導(dǎo)數(shù)與微分、導(dǎo)數(shù)的應(yīng)用、不定積分、定積分及其應(yīng)用、常微分方程、向量代數(shù)與空間解析幾何、多元函數(shù)微分學(xué)、多元函數(shù)積分學(xué)、無(wú)窮級(jí)數(shù)等內(nèi)容。通過(guò)知識(shí)點(diǎn)精講和典型習(xí)題訓(xùn)練等方式，著力于幫助學(xué)生準(zhǔn)確

本書(shū)為適應(yīng)考生不同階段復(fù)習(xí)考研《線性代數(shù)》需求,按照《基礎(chǔ)篇》與《強(qiáng)化篇》分層編寫(xiě)。《基礎(chǔ)篇》適合考生第一階段打基礎(chǔ)時(shí)使用,尤其適合基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)打基礎(chǔ)使用�！稄�(qiáng)化篇》適合考生第二階段鞏固提高時(shí)使用。

本書(shū)主要在《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》（中發(fā)〔2018〕4號(hào)）中對(duì)教師素質(zhì)的要求、中國(guó)學(xué)生核心素養(yǎng)（三維六方面十八要點(diǎn)）要求、師范專(zhuān)業(yè)認(rèn)證、教師資格國(guó)考等背景下，對(duì)新時(shí)代數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)師范生職前職后數(shù)學(xué)學(xué)科素質(zhì)培養(yǎng)進(jìn)行了研究。該書(shū)主要對(duì)素質(zhì)、素養(yǎng)、教師素質(zhì)、教師素養(yǎng)、核心素養(yǎng)等概念進(jìn)行了闡述，對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素