《理解孩子的語言》本書主旨是幫父母理解孩子的情緒，并幫孩子培養(yǎng)成熟的心智（高情商），這是一種能夠愛他人、理解他人，知道如何表達自己意愿，并能夠用積極情緒來面對人生各種境遇的能力。擁有成熟心智的孩子，在未來與他人發(fā)生沖突、遭遇失敗、與親人分離或接受其他考驗時，都能應對自如。通過重點分析孩子的恐懼、憤怒、喜悅、悲傷和消沉等

孩子不愿上幼兒園，強拖硬拽反而又哭又鬧； 孩子上課不肯舉手，鼓勵要求反而無動于衷； 孩子沉溺網絡無法自拔，斷網斷線反而激化矛盾； 孩子盲目追星如癡如醉，批評教育反而受到抵制； 孩子學習興趣熱情缺乏，督促逼迫反而勉為其難； 孩子成績下降失去自信，鼓勵加壓反而難見起色…… 如果遇到這些束手無策、

《嬰幼兒家庭教育》分為三大板塊。第1個板塊是認識家庭教育與嬰幼兒家庭教育，包括首章和第二章，主要闡述了家庭教育的內涵、特點、作用、面臨的形勢與挑戰(zhàn)，以及0-3歲嬰幼兒家庭教育的意義、特點、任務、原則。第2個板塊是家庭教育的實施，即父母如何養(yǎng)育0-3歲嬰幼兒，包括第三章和第四章。這部分內容從優(yōu)孕優(yōu)生講起，分別闡述了0-1

我們都渴望得到認同和被愛，于是希望通過壓抑自己的內在需求、隱藏自己的個性來討好他人，適應這個世界所謂的規(guī)則。阿德勒說過，人只有徹底了解自己，才有能力面對困境，也只有足夠自信，才能徹底擺脫刻意討好與自我否定。作者將自己從業(yè)20多年的心理輔導經驗匯集成16則暖心故事，希望讀到這本書的每一位讀者都能重新認識與肯定自己。強大有

本書所圍繞的主要觀念，是要幫助孩子為自己的生活做主，做父母的應該知道如何跟孩子“應對”，而非“教育”子女。書中舉出許多的案例，尤其在父母角色與婚姻關系中的家庭教育模式，如親子互動等方面，提供了明確的原理和原則。本書分三個部分，一是“孩子為何需要界線”——綜覽幫助孩子學習負責任的重要性。它描繪出有界線的成熟孩子看起來像什

女孩的生存空間正在變得更加復雜和危機重重，她們的現在和將來注定比我們的更豐富也更艱難。本書采用眾多教育事例，對家長進行具體的教育指導，突出的是生活中各種各樣的教育細節(jié)。全面分析了女孩的獨特的個性特征與心理特征，并針對女孩的性別特征、成長過程中經常出現的問題，提出了更富有針對性的指導。

相對于女孩，男孩更有活力，也更富有冒險和競爭精神，所以男孩比女孩更淘氣，而在生理發(fā)育上，男孩也比女孩更缺乏語言溝通能力和共情能力，所以男孩比女孩更難聽得進去道理。本書將生活中家庭教育遇到的問題與現代教育理念有效融合，采用眾多教育事例，對家長進行具體的教育指導，突出的是生活中各種各樣的教育細節(jié)。全面分析了男孩的獨特的個性

家庭行為對子女教育的影響研究

當代的父母總是有很多的焦慮和壓力，擔心自己不能給孩子提供更好的教育，擔心孩子輸在起跑線上，不能夠跟上科技革命的步伐，擔心孩子在社會中遇到挫折、無法擁有幸福人生。其實，養(yǎng)育孩子并沒有那么復雜，只需要掌握幾個基本原則：信任（Trust）、尊重（Respect）、獨立（Independence）、合作（Collaborati

這是第一部描寫玩石賞石人故事的長篇小說。唐開漳圣王入閩平亂，受困于花峖九龍山，雙龍石、天眼石、魚化馬石解困助戰(zhàn)。一千多年后，圍繞三件神石九龍灣村在生活中上演了一出大戲。一幕幕勾畫了一九九五年后十多年間的時代故事。