《音視頻內(nèi)容制作》面向國內(nèi)新聞傳播學(xué)和電影電視學(xué)等相關(guān)專業(yè)學(xué)生，通過系統(tǒng)講述視聽語言的核心理念與音視頻制作的基本方法，結(jié)合電影、電視和互聯(lián)網(wǎng)視頻等領(lǐng)域的豐富案例，以期學(xué)習(xí)者能從零開始全面掌握攝像、造型、錄音、剪輯等基本音視頻內(nèi)容生產(chǎn)技能，能夠獨(dú)立制作視聽作品�！兑粢曨l內(nèi)容制作》力求簡明曉暢、通俗易懂，既適用于新聞傳播學(xué)
這是一本面向全國高職高專非音樂專業(yè)學(xué)生進(jìn)行音樂基礎(chǔ)教育的公共基礎(chǔ)課教材，也可作為高等教育非藝術(shù)類學(xué)生的音樂通識課教材，還可作為大眾音樂基礎(chǔ)教育的普及讀物。本教材將音樂基礎(chǔ)理論、識譜、視唱練耳、音樂欣賞等多方面知識進(jìn)行融合，在編寫過程中注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)調(diào)實(shí)踐的重要性，由淺入深、循序漸進(jìn)，以便學(xué)習(xí)者更好地理解、接受
樂理是音樂類必修的一門基礎(chǔ)理論學(xué)科，《樂理：練習(xí)與測試（第二版）》分為階段性練習(xí)、綜合模擬測試、專家組考核三部分，每部分附有參考答案�！半A段性練習(xí)”表述方式單一，在于進(jìn)行基礎(chǔ)強(qiáng)化練習(xí)；“綜合模擬測試”主要從重點(diǎn)考核入手，表述方式多樣，在于考查學(xué)生的基礎(chǔ)功和一定的抽象思維能力；“專家組考核”部分具有一定深度，在于對學(xué)生進(jìn)
潮劇音樂與潮劇藝術(shù)是中國民間藝術(shù)的瑰寶，被稱為民間藝術(shù)的“活化石”，是構(gòu)成嶺南音樂文化的基石之一�！吨袊眲鹘y(tǒng)曲牌》是以省文聯(lián)2014年8月31日晚在汕頭市主辦的“中國夢·僑鄉(xiāng)情——潮劇傳統(tǒng)曲牌”欣賞會上演唱的傳統(tǒng)曲牌為基礎(chǔ)編輯而成，全書分為五個(gè)部分，第一部分：“中國夢·僑鄉(xiāng)情——潮劇傳統(tǒng)曲牌”欣賞會演唱的傳統(tǒng)曲目；
黃河號子是我國第二批非物質(zhì)文化遺產(chǎn)�！饵S河號子》介紹了黃河號子這個(gè)特殊的黃河文化，介紹了其發(fā)展歷程、種類、用途及特點(diǎn)，也有整理的號詞、號譜，還有專家的推介、評論及申遺事項(xiàng)等文章�！饵S河號子》可供對黃河號子有興趣的讀者閱讀。
《視唱練耳/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》體例結(jié)構(gòu)具有相對的特殊性——以每課時(shí)為一個(gè)最小單位。五年制學(xué)前教育專業(yè)課程設(shè)置中本課程一般開設(shè)四個(gè)學(xué)期，《視唱練耳/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材》將每學(xué)期實(shí)際授課時(shí)數(shù)和對應(yīng)的內(nèi)容組成一個(gè)“單元”，共計(jì)四個(gè)單元。每個(gè)單元中，大體以兩課時(shí)為一組，前一課時(shí)加入新的訓(xùn)練內(nèi)容，后一課
《兒童用五線譜本》是針對學(xué)琴兒童而出版的。根據(jù)兒童的特點(diǎn)，譜面加大，五線譜行距加大，便于兒童書寫，附有卡通畫，從而吸引琴童的興趣，同時(shí)在封二、封三增添相關(guān)音樂知識。 《兒童用五線譜本》講述歡迎來到音樂小世界，請到五線譜、簡譜家來做客，你會認(rèn)識七個(gè)快樂的小音符，輕輕松松地步入音樂的殿堂！這里不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的世界、認(rèn)知的世
《國家大劇院音樂講堂：芭蕾欣賞十八講》圍繞芭蕾音樂欣賞展開，立體呈現(xiàn)芭蕾音樂的諸多方面，試圖為欣賞者提供一個(gè)獨(dú)特的切入點(diǎn)和全面的欣賞指南�！秶掖髣≡阂魳分v堂：芭蕾欣賞十八講》主要是通過對當(dāng)今仍活躍在世界舞臺上的著名芭蕾作品的音樂與其創(chuàng)作背景等的分析與介紹，達(dá)到普及經(jīng)典芭蕾舞劇的目的。
流行與爵士和聲學(xué)進(jìn)階，深入淺出，層階型強(qiáng)，《流行與爵士和聲學(xué)進(jìn)階》是一本經(jīng)典的爵士和聲教程。
《樂之詩意·結(jié)構(gòu)隨想：R.施特勞斯七部交響詩之結(jié)構(gòu)藝術(shù)》R·施特勞斯的早期創(chuàng)作是在父親的倡導(dǎo)下崇尚門德爾松的風(fēng)格和勃拉姆斯的新古典主義。浪漫主義交響詩是音樂與文學(xué)、詩歌、傳說故事、甚至哲學(xué)思想的有機(jī)結(jié)合，然而文學(xué)、詩歌、故事等則植根于一定區(qū)域的民族文化當(dāng)中。所以，交響詩這一體裁也伴隨著民族主義音樂的興起而逐漸發(fā)展，在一
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