本書以甘肅省迭部縣為例,對2016年森林、草地、濕地、農(nóng)田等生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)價值進(jìn)行了核算,為生態(tài)文明建設(shè)和管理決策提供參考。研究表明,把自然資源資產(chǎn)核算納入國民經(jīng)濟(jì)核算體系,編制我國的自然資源資產(chǎn)負(fù)債表,以全面反映自然資源資產(chǎn)的價值,彌補(bǔ)現(xiàn)行核算體系的不足具有重要意義。
人類活動導(dǎo)致的地表景觀格局變化及其生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)效應(yīng)研究是國際生態(tài)學(xué)和土地變化科學(xué)關(guān)注的熱點(diǎn)和重點(diǎn)。本書以景觀高度破碎、人類活動強(qiáng)烈與災(zāi)害頻發(fā)的生態(tài)過渡帶——甘肅白龍江流域?yàn)槔,基于遙感影像、社會經(jīng)濟(jì)資料、野外調(diào)查、景觀生態(tài)學(xué)方法、InVEST模型和地學(xué)空間分析技術(shù)等,開展了流域景觀格局與生態(tài)系統(tǒng)服務(wù)時空變化研究,探討了
《野外生態(tài)學(xué)實(shí)習(xí)指導(dǎo)》為野外生態(tài)學(xué)、植物地理和土壤地理學(xué)等相關(guān)課程的實(shí)習(xí)指導(dǎo)用書。全書系統(tǒng)地介紹了生態(tài)學(xué)和自然地理學(xué)野外調(diào)查研究和監(jiān)測的常用方法。與傳統(tǒng)的野外實(shí)習(xí)指導(dǎo)不同的是,本教材更多地通過實(shí)習(xí)區(qū)——中國北方林草交錯帶的相關(guān)研究成果介紹,提出科學(xué)問題啟發(fā)學(xué)生思考,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和分析問題的能力。本教材為野外生態(tài)學(xué)、
生物共生學(xué)是一門嶄新的學(xué)科。本書內(nèi)容不僅包含生物共生學(xué)的基礎(chǔ)知識,同時力求反映當(dāng)前該研究領(lǐng)域的**進(jìn)展,突出新理論、新技術(shù)和有關(guān)生產(chǎn)實(shí)踐上的問題。全書共分10章,包括生物共生學(xué)模述、人類與其他生物的共生、動物與其他生物的共生、植物與真菌的共生、植物與細(xì)菌的共生、真菌與細(xì)菌的共生、生物復(fù)合共生體系、生物共生生態(tài)學(xué)、生物共
本書基于國內(nèi)外生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)文獻(xiàn)從科學(xué)和哲學(xué)(科學(xué)方法論)的角度,探討了生態(tài)學(xué)研究如何獲得真實(shí)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果:一是了解生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)的分類及其欠缺,在此基礎(chǔ)上加以完善;二是理解生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)的“自然性”基本特征,將此貫穿于生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)的全過程;三是針對生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)研究對象和研究目標(biāo),選擇與自然相一致的科學(xué)儀器;四是提高生態(tài)學(xué)實(shí)驗(yàn)的有
《生態(tài)女性主義》一書從生態(tài)女性主義的基本定義出發(fā),進(jìn)而梳理了生態(tài)女性主義的理論淵源,并特別對其中體現(xiàn)出的生態(tài)批評與女性主義批評的交疊性作了介紹與闡釋。隨后,作者重點(diǎn)關(guān)注特里·坦皮斯特·威廉斯和莫言兩位作家及其作品,提供了生態(tài)女性主義批評案例的示范。*后對生態(tài)女性主義的未來進(jìn)行了展望,認(rèn)為生態(tài)女性主義繼續(xù)發(fā)展的生命力在于
行為生態(tài)學(xué)將生態(tài)學(xué)同行為學(xué)、遺傳學(xué)和進(jìn)化論緊密結(jié)合在一起,并引入經(jīng)濟(jì)學(xué)思想對動物的行為進(jìn)行分析。該學(xué)科在形成自己的理論體系的同時,提出了進(jìn)化穩(wěn)定對策、博弈論、頻率制約、*適模型、經(jīng)濟(jì)可保衛(wèi)性、兩性利益沖突、親緣選擇、廣義適合度、利他主義、行為權(quán)衡和決策以及基因的自私性等概念。本書全面概要地介紹了行為生態(tài)學(xué)的理論,全書共
《名師點(diǎn)撥之生態(tài)學(xué)》由中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)沈顯生教授編著,圍繞生物與環(huán)境、種群生態(tài)學(xué)、群落生態(tài)學(xué)、生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學(xué)和應(yīng)用生態(tài)學(xué)等相關(guān)知識系統(tǒng)剖析與深度練習(xí),內(nèi)容包括學(xué)習(xí)要求、知識導(dǎo)圖、內(nèi)容概要、重要概念和難點(diǎn)解疑,并附有大量野外拍攝的原創(chuàng)性圖片。同時,《名師點(diǎn)撥之生態(tài)學(xué)》編寫了大量的生態(tài)學(xué)試題,其測試范圍不僅包括生態(tài)學(xué)的基本
通過闡述數(shù)學(xué)模型在生態(tài)學(xué)的應(yīng)用和研究,定量化的展示生態(tài)系統(tǒng)中各種影響生態(tài)的指標(biāo)因子和生態(tài)因子的變化過程,揭示生態(tài)系統(tǒng)的規(guī)律和機(jī)制,以及其穩(wěn)定性、連續(xù)性的變化,使數(shù)學(xué)模型在經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)中發(fā)揮巨大作用。在科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的今天,通過該書的學(xué)習(xí),可以幫助讀者了解數(shù)學(xué)模型的應(yīng)用、發(fā)展和研究的過程;分析不同領(lǐng)域、不同學(xué)科的各種各樣生
在人類生態(tài)系統(tǒng)中,一切被生物和人類的生存、繁衍和發(fā)展所利用的物質(zhì)、能量、信息、時間和空間,都可以視為生物和奇妙的生態(tài)平衡。認(rèn)識是為了更好地了解,利用生態(tài)資源,會有助于我們?nèi)祟惛玫乇Wo(hù)它、利用它、改造它,使之更好地為我們?nèi)祟惙⻊?wù)。本書帶領(lǐng)青少年進(jìn)入奇幻的知識天地,探索科學(xué)的奧秘、揭示自然的神奇。它具有深入淺出的特點(diǎn),圖