突發(fā)的公共衛(wèi)生事件及復雜多變的市場競爭環(huán)境對組織的靈活性和適應性都提出了更高的要求，為此組織比任何時候都注重員工的組織公民行為，因為它能夠提高組織的生存能力和核心競爭力，提升組織的績效水平。作為一種自主決定的行為，如何保證員工持續(xù)性高水平的組織公民行為便成為本書關注的焦點。相較于以往的靜態(tài)研究或短期動態(tài)研究方法，本書擬

格式塔治療是主要心理治療流派之一，團體心理治療日益受到國內工作者的重視。本書填補了格式塔團體治療文獻的空白。 在本書中，格式塔治療師約斯塔和斯特凡基于自身數十年帶領團體的實際工作經驗，并結合豐富的案例，歷時五年，為想運用格式塔理念帶領團體的工作者提供了翔實、系統(tǒng)、全面的展開團體工作的方法、技巧和步驟。全書包括三大部分，

全書圍繞大型活動開展的基本過程，按高職教育教學要求，采用模塊式結構編寫，每個模塊由若干個項目組成，每個項目又分成若干個任務來完成。全書共六大模塊，包括大型活動策劃與管理的基本要求、展覽活動策劃與管理、會議活動策劃與管理、演出活動策劃與管 理、節(jié)慶活動策劃與管理、體育賽事策劃與管理。 本書既可以作為高等職業(yè)學校會展策

教材，在信息時代，節(jié)事旅游是由于旅游和節(jié)事相互關聯而產生的一門新興邊緣學科。作為一本旅游管理專業(yè)本科生的教材，本書的主要目的在于為節(jié)事活動和節(jié)事旅游的相關理論及實踐教學和研究建立一個簡明的理論基礎，并在此基礎上介紹節(jié)事活動和旅游的基本實操程序及原理。 縱觀全書，以下兩個特點是值得強調的：第一個特點，將節(jié)事活動的理論和

本書首先區(qū)分了差錯管理文化和差錯反感文化對個體突破性創(chuàng)造力的差異性影響,發(fā)現了心理安全感在差錯文化影響個體突破性創(chuàng)造力的路徑中的中介作用,以及個體調節(jié)焦點(即促進型調節(jié)焦點和防御型調節(jié)焦點)對差錯文化通過心理安全感影響個體突破性創(chuàng)造力的間接效應的調節(jié)作用。然后,本書挖掘了與差錯管理相關的外部負反饋、主管發(fā)展性反饋影響團

本書從教學目標、教學內容、教學方法等多個方面，以全程育人和全方位育人作為教學改革目標，將課程思政元素融入教學設計中，探索實現思政元素與專業(yè)課程教學內容的緊密銜接，以促進高校思想政治教育與專業(yè)知識教育同向同行，從而為新時代、新形勢下高校組織行為學課程思政教學改革提供經驗與參考。

本書認為,積極性固然好,但是過度濫用反而會造成否定負面情緒的現象,形成有毒的積極性。有毒的積極性是我們可能最終想要實施,但目前無法落實的建議。它通常讓我們感到被評判和被誤解。有毒的積極性否認我們的情緒,并迫使我們壓抑它。當我們使用有毒的積極性時,我們在告訴自己和他人消極情緒不應該存在,是錯誤的,如果我們再努力一點,就可

《組織行為學研究》從人格心理學和社會心理學兩個方面整體系統(tǒng)地介紹了組織行為學學科的專業(yè)理論及知識，凸顯行為科學的基本理論知識，相關內容均是現代心理學的經典理論。本書還用簡潔、精煉的方式，對組織行為學領域的新發(fā)展與熱點內容進行了介紹。本書既注重學術上研究人類行為方面的基本理論知識，又關注實踐中分析人類行為特點的技術方法，

隨著00后正式步入職場，由90后00后組成的新生代團隊將逐漸成為職場主力軍。他們具有獨立的價值觀、崇尚自由、興趣廣泛、可塑性強，能夠為團隊注入新的活力。但是，代際差異可能會導致傳統(tǒng)管理方式的失靈，會使管理沖突頻發(fā)。如何用好90后、賦能00后，成為新生代團隊管理者面臨的新挑戰(zhàn)�！缎律�代團隊管理：用好90后，賦能00后（全

本書共六個項目，分別是：項目一走進組織行為學，通過對組織、組織行為等的簡單介紹，讓讀者對組織行為學知識形成一個初步的了解；項目二個體行為與管理，主要介紹個體的多種肢體語言和態(tài)度等的形成；項目三激勵理論與運用，主要介紹目前組織行為學中比較著名的個體激勵理論及其實際運用；項目四群體，結合前面介紹的個體知識延伸至個體組合的介