本書著重介紹心內(nèi)科、腫瘤科、消化內(nèi)科、重癥醫(yī)學(xué)科、神經(jīng)外科、肝膽胰外科等內(nèi)容，包含高血壓、冠心病、肺癌、膽囊炎、重癥肺炎等疾病。同時(shí)也添加了臨床真實(shí)案例講解。

護(hù)理學(xué)的內(nèi)涵隨著醫(yī)學(xué)科學(xué)的日益發(fā)展而不斷拓展�？茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步使護(hù)理實(shí)踐活動(dòng)發(fā)生了巨大的變化，促使護(hù)理學(xué)向微細(xì)、快速、精細(xì)和高效能發(fā)展，護(hù)理崗位的知識(shí)技術(shù)含量大大增加�！杜R床�？谱o(hù)理指引與案例匯編》結(jié)構(gòu)分明，涵蓋現(xiàn)代護(hù)理多個(gè)領(lǐng)域，在編排上不僅包含了先進(jìn)的理論知識(shí)，更著重選取相關(guān)專業(yè)的經(jīng)典臨床護(hù)理病例，全面完整地講述了當(dāng)前

本書先從臨床護(hù)理實(shí)踐出發(fā)，涵蓋現(xiàn)代護(hù)理多個(gè)領(lǐng)域，內(nèi)容包含臨床科室常見疾病的護(hù)理常規(guī)，如高血壓、冠心病、胃炎等疾病，還包含產(chǎn)科等�？谱o(hù)理內(nèi)容，如難產(chǎn)、早產(chǎn)、產(chǎn)后出血等疾病護(hù)理措施。在編排上不僅包含了先進(jìn)的理論知識(shí)，還著重選取相關(guān)的經(jīng)典臨床護(hù)理案例，全面完整地講述了當(dāng)前臨床護(hù)理的內(nèi)容，旨在實(shí)現(xiàn)理論與臨床護(hù)理更好的結(jié)合。選題

本教材主要分為兩大篇，第一篇為康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃與實(shí)習(xí)管理要求，主要介紹了康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)的發(fā)展概況、醫(yī)院文書的書寫，消毒隔離措施、科室規(guī)章制度、各科室的操作規(guī)范等內(nèi)容，讓學(xué)生對(duì)醫(yī)院的制度及要求有了一定的了解，能夠盡快適應(yīng)新的崗位；第二篇主要介紹了畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題、畢業(yè)設(shè)計(jì)要求、畢業(yè)設(shè)計(jì)成果形式、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

本書將多種資源有效整合，緊密貼合臨床實(shí)際，首先簡(jiǎn)要講述了感染與感染性疾病的基礎(chǔ)知識(shí)，然后詳細(xì)介紹了醫(yī)院感染管理相關(guān)內(nèi)容。本書秉承理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則。

本書模擬醫(yī)師資格考試場(chǎng)景，所有試題的考點(diǎn)分布及題型比例全部按照實(shí)際考試設(shè)置，可作為檢驗(yàn)復(fù)習(xí)效果、考前沖刺測(cè)試使用。按最新考試大綱內(nèi)容和形式設(shè)計(jì)，題型、難度和考點(diǎn)分布模擬真題，注重實(shí)用，有助于全面檢驗(yàn)學(xué)生的復(fù)習(xí)情況，有較高的實(shí)用性。本書從2015年開始在我社連續(xù)出版。根據(jù)最新考試大綱，在研究按最新考試大綱內(nèi)容和形式設(shè)計(jì)，

本書內(nèi)容主要來自于考場(chǎng)的真實(shí)情況，即考題的總結(jié)和歸納。特色一是“簡(jiǎn)”，如在“病史采集”的編寫上，19項(xiàng)癥狀就匹配了19個(gè)經(jīng)典例題，盡量減少考生在相同內(nèi)容上浪費(fèi)時(shí)間；特色二是“真”，如在第二站“體格檢查”和“基本操作”內(nèi)容中，盡量把考試真實(shí)情景的具體操作過程展現(xiàn)出來；特色三是“易”，在“多媒體考試”這一最難環(huán)節(jié)，用通俗易

本書為本科院校教材。本書內(nèi)容涵蓋內(nèi)、外、婦、兒、急、護(hù)等多個(gè)醫(yī)學(xué)專業(yè)。從臨床實(shí)際情境出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生使用正確的臨床思維對(duì)實(shí)際問題進(jìn)行思考后得到正確診療計(jì)劃，進(jìn)而學(xué)習(xí)相應(yīng)診療操作的標(biāo)準(zhǔn)化技能流程，并在每小節(jié)提供更多的臨床實(shí)際情境案例供學(xué)生進(jìn)行思考和辨證，強(qiáng)化臨床思維、擴(kuò)展診治思路。本書從臨床技能實(shí)訓(xùn)及臨床思維角度出發(fā)，通過

本書分為兩篇：第一篇為癥狀學(xué)，包含臨床疾病常見各種癥狀，每種癥狀的診斷線索及思維提示等，具有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、重點(diǎn)突出、便于查閱等特點(diǎn)，目的在于強(qiáng)化全科醫(yī)生的臨床基本理論知識(shí)，提高分析問題的能力。第二篇為臨床診療思維病例，包含了84份案例，以各學(xué)科臨床常見病、多發(fā)病病例為基礎(chǔ)，圍繞“接診時(shí)病人的主訴；根據(jù)病人的主訴進(jìn)一步詢問；

本書收集整理臨床醫(yī)學(xué)綜合能力(西醫(yī))2005-2024年，即近20年真題。藍(lán)基因西醫(yī)團(tuán)隊(duì)整理每一道真題考查的知識(shí)點(diǎn)，并將此知識(shí)點(diǎn)還原定位至官方教材的對(duì)應(yīng)位置，并進(jìn)行排序，即章節(jié)序。在章節(jié)序的基礎(chǔ)上，打亂每章每一小節(jié)內(nèi)，題目考查知識(shí)點(diǎn)在官方教材的位置順序，即章節(jié)內(nèi)亂序。在前期反復(fù)做真題的過程中，很多學(xué)員已經(jīng)記住了答案，章