本書共分十二個項目:會計信息系統(tǒng)整體認知;系統(tǒng)管理;基礎設置;系統(tǒng)初始設置;總賬系統(tǒng)日常業(yè)務;采購與應付款管理系統(tǒng)日常業(yè)務;銷售與應收款管理系統(tǒng)日常業(yè)務;庫存管理與存貨核算系統(tǒng)日常業(yè)務等。
本書以價值投資基本理論為指導,以醫(yī)藥行業(yè)三家上市公司的財報數(shù)據(jù)為例,從業(yè)財融合視角,緊緊圍繞企業(yè)效率競爭、產(chǎn)品競爭及財力競爭三個層面,對比剖析企業(yè)財報數(shù)據(jù),最終總結(jié)出投資企業(yè)安全性、投資企業(yè)成長性、投資企業(yè)戰(zhàn)略競爭力、投資企業(yè)盈利模式四個方面,引導投資者逐漸接近價值投資的本質(zhì),為投資者投資決策提供參考。
本書是一本專門針對財務和會計人員的知識手冊,分別從會計、出納、做賬和納稅4個角度介紹財會從業(yè)者必須要掌握的專業(yè)知識,對會計人員如何按企業(yè)會計制度體系進行會計處理進行了全面、深入、詳盡的講解。 全書共分15章,囊括了會計基礎理論、憑證和賬簿的管理、出納的職業(yè)要求、現(xiàn)金業(yè)務、銀行結(jié)算管理、公司各經(jīng)營階段的賬務處理、各大稅種
本書通過大量源自一線工作的實例,系統(tǒng)、詳細地介紹了金蝶ERP-K/3的相關(guān)知識與應用方法。全書分3篇共35章。入門篇(第1~16章):重點講述各系統(tǒng)的功能,讓讀者對金蝶ERP-K/3有一個完整的認識,了解金蝶ERP-K/3可以在工作中實現(xiàn)的功能。實戰(zhàn)篇(第17~27章):輔以深圳市成越實業(yè)有限公司實際手工業(yè)務,讓讀者在
本書是為MBA學生定制的會計學教材。第四版被評為首屆全國優(yōu)秀教材(高等教育類一等獎)。本書著重介紹和討論會計學的基本理論和實務問題,特色如下:涵蓋內(nèi)容盡可能廣,以擴大學生的知識面;語言表達盡可能深入淺出,以方便學生自學;習題盡可能一般化,以緩解會計準則等制度規(guī)范不斷變化對會計學教學帶來的影響;案例盡可能豐富,以滿足MB
本書根據(jù)我國現(xiàn)行企業(yè)會計準則和企業(yè)財稅實際工作需求進行編寫,以真實工作項目、典型工作任務為載體組織教學內(nèi)容,以工作過程為導向構(gòu)建知識與素養(yǎng)體系,采用工作手冊式新形態(tài)教材的編寫思路,強調(diào)“項目導向、任務驅(qū)動”“理實一體、學做合一”,突出實踐性,力求實現(xiàn)情境化教學。本書旨在培養(yǎng)學生的成本核算與管理能力,使學生掌握成本核算的
本書系統(tǒng)介紹了信息系統(tǒng)審計概論、信息系統(tǒng)審計過程、信息系統(tǒng)審計方法與工具、IT治理審計、信息系統(tǒng)一般控制審計、信息系統(tǒng)應用控制審計、信息系統(tǒng)生命周期審計、信息系統(tǒng)績效審計、信息系統(tǒng)審計質(zhì)量控制、信息系統(tǒng)審計前沿專題、信息系統(tǒng)審計綜合案例。本書覆蓋了信息系統(tǒng)審計課程教學的基本內(nèi)容,同時緊密結(jié)合信息系統(tǒng)審計實務,通過豐富翔
本書緊密結(jié)合我國**頒布的《行政單位財務規(guī)則》《事業(yè)單位財務規(guī)則》,引入政府財務信息系統(tǒng)**研究成果,理論與實踐相結(jié)合,應用方案和軟件操作相結(jié)合,涉及政府財務信息化內(nèi)容全面、實用性強,在目標定位、內(nèi)容設計、案例設計、模擬實訓方面具有顯著特色。本書既可作為高等院校會計、財政等相關(guān)專業(yè)教材,幫助高校學生了解政府智慧財務、熟
《智能財會教程》可作為會計專業(yè)綜合性實訓課程的教材。本書以智能財會基本原理和“好會計”軟件應用為主要內(nèi)容,主要培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展,適應日益呈現(xiàn)的大數(shù)據(jù)、云計算、會計智能決策等新型會計業(yè)務發(fā)展需要,具備會計學、財務學、管理學、計算機人工智能與信息技術(shù)知識,能較熟練地使用電子計算機和數(shù)理統(tǒng)計分析工具進行大數(shù)據(jù)分析處理輔
《行業(yè)會計比較(第三版)》在第二版的基礎上,汲取國內(nèi)優(yōu)秀教材的精華,結(jié)合我國國情和企業(yè)經(jīng)營活動實際,以及讀者群的特殊需求編寫而成。本次修訂保留了原教材內(nèi)容的體系結(jié)構(gòu),承續(xù)了原教材獨特的編寫風格,并在實務內(nèi)容設計上更加突出以就業(yè)為導向、以學生綜合職業(yè)能力培養(yǎng)為主體的教育教學思想!缎袠I(yè)會計比較(第三版)》主要內(nèi)容包括行業(yè)