本書(shū)為國(guó)家社科基金重大項(xiàng)目“中國(guó)宗教藝術(shù)遺產(chǎn)調(diào)查與數(shù)字化保存整理研究”的成果之一。全書(shū)內(nèi)容涉及媒介人類學(xué)理論與方法、田野考察、虛擬社區(qū)研究、文化遺產(chǎn)的數(shù)字化保護(hù)、新媒體方法在宗教藝術(shù)遺產(chǎn)保存整理中的應(yīng)用等，呈現(xiàn)了中國(guó)宗教藝術(shù)遺產(chǎn)保存、整理與研究方面的**進(jìn)展，頗具參考價(jià)值。

一套匯聚文藝復(fù)興三杰畢生精華的神作，重現(xiàn)五百年前藝術(shù)原貌。《文藝復(fù)興三杰》從全球近百家博物館、收藏家及相關(guān)機(jī)構(gòu)挖掘整理了文藝復(fù)興三杰幾乎全部的代表作品，包括畫(huà)作、手稿、草圖、素描及其他形式的藝術(shù)作品，所有圖片系原作原拍，高清印刷�！睹组_(kāi)朗基羅》是其中一本，從建筑、西斯廷壁畫(huà)以及詩(shī)歌創(chuàng)作等角度還原他的創(chuàng)作生涯，收錄《大衛(wèi)

一套匯聚文藝復(fù)興三杰畢生精華的神作，重現(xiàn)五百年前藝術(shù)原貌�！段乃噺�(fù)興三杰》從全球近百家博物館、收藏家及相關(guān)機(jī)構(gòu)挖掘整理了文藝復(fù)興三杰全部的代表作品，包括畫(huà)作、手稿、草圖、素描及其他形式的藝術(shù)作品，所有圖片系原作原拍，高清印刷�！哆_(dá)·芬奇》是其中一本，由達(dá)芬奇理想博物館主席亞歷桑德羅·維佐西親

一套匯聚文藝復(fù)興三杰畢生精華的神作，重現(xiàn)五百年前藝術(shù)原貌�！段乃噺�(fù)興三杰》從全球近百家博物館、收藏家及相關(guān)機(jī)構(gòu)挖掘整理了文藝復(fù)興三杰幾乎全部的代表作品，包括畫(huà)作、手稿、草圖、素描及其他形式的藝術(shù)作品，所有圖片系原作原拍，高清印刷。《拉斐爾》是其中一本，以拉斐爾的創(chuàng)作時(shí)間為脈絡(luò)，分析了眾多圣母像、房間壁畫(huà)，收錄如《雅典學(xué)

“文化傳承丹青力量——中國(guó)藝術(shù)研究院中青年藝術(shù)家系列展”是中國(guó)藝術(shù)研究院為進(jìn)一步貫徹落實(shí)在文藝工作座談會(huì)上的講話等系列重要講話精神，全面展示中國(guó)藝術(shù)研究院的創(chuàng)作力量和在藝術(shù)實(shí)踐領(lǐng)域所取得的突出成績(jī)。

《廖奔文存》系統(tǒng)整理廖奔先生學(xué)術(shù)研究成果，全面展現(xiàn)廖奔在戲曲史、戲劇理論、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等研究領(lǐng)域深入而獨(dú)到的學(xué)術(shù)造詣。《廖奔文存》分為四卷，*卷為古典藝術(shù)卷，第二卷為古典戲曲卷，第三卷為戲劇理論卷，第四卷為戲劇評(píng)論卷，每卷50余萬(wàn)字，為廖奔先生發(fā)表過(guò)的各類學(xué)術(shù)文章的精選結(jié)集。

《鄭州科技學(xué)院藝術(shù)學(xué)院教師作品集/鄭州科技學(xué)院建校30年校慶叢書(shū)》主要是針對(duì)各個(gè)院系教師介紹，同時(shí)對(duì)老師的相關(guān)代表作品進(jìn)行表現(xiàn)和展示，主要是為了宣揚(yáng)學(xué)校教師資源建設(shè)，同時(shí)表達(dá)教師能力培養(yǎng)等方面的內(nèi)容。對(duì)于學(xué)校教師水平和成果是一個(gè)整理和匯總。具有代表性和典型性。以老師介紹和作品為切入點(diǎn)，具體的展示相關(guān)人物的作品和經(jīng)歷，展

現(xiàn)代藝術(shù)是逃離現(xiàn)實(shí)生活的工具還是社會(huì)禁忌的曝光者，是探索自我的途徑還是自戀的表現(xiàn)？《印象·日出》的命名者是誰(shuí)？藝術(shù)史上的*幅拼貼畫(huà)出自誰(shuí)之手？美國(guó)文化五大象征之一的現(xiàn)代主義畫(huà)作是哪一幅？在班克斯的《女孩與氣球》之前，*著名的自毀藝術(shù)作品是哪件？從19世紀(jì)印象主義誕生至今，現(xiàn)代藝術(shù)的發(fā)展已逾百年。綜合主義、

本書(shū)采用文獻(xiàn)法、個(gè)案研究法、調(diào)查法、統(tǒng)計(jì)分析法，從效率視角對(duì)義務(wù)教育資源配置展開(kāi)研究，理論闡釋效率視角下配置義務(wù)教育資源對(duì)促進(jìn)義務(wù)教育公平的價(jià)值，再通過(guò)個(gè)案研究進(jìn)行實(shí)證檢驗(yàn)；尋找影響義務(wù)教育資源配置效率的主要因素，結(jié)合畢節(jié)市義務(wù)教育資源配置現(xiàn)狀和資源配置效果，提出了效率視角下配置義務(wù)教育資源的對(duì)策建議。本書(shū)力圖創(chuàng)新，研

本書(shū)共六章，內(nèi)容包括：美術(shù)教育概論；中國(guó)古代及近代美術(shù)教育史；美術(shù)教育的真諦——“審美人生教育”；美術(shù)教育的哲學(xué)思考；現(xiàn)代美術(shù)教育教學(xué)與實(shí)踐；新時(shí)代美術(shù)教育發(fā)展的新契機(jī)等。