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《服裝縫制工藝/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃立項教材》依據(jù)教育部《中等職業(yè)學校服裝制作與生產(chǎn)管理專業(yè)教學標準》，并參照服裝行業(yè)標準編寫。《服裝縫制工藝/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃立項教材》采用項目教學，通過具體的工作任務導入，使學生在工作過程中，學習和掌握服裝縫制工藝技能�！斗�裝縫制工藝/“十二五”職業(yè)教育國家規(guī)劃立項教

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本書分為四個部分，第一部分是基礎篇，主要介紹服裝款式圖的基本知識以及繪制工具；第二部分是手繪實踐篇，從基本技巧入手，局部到整體，進行服裝款式圖的手繪訓練；第三部分是電腦繪制實踐篇，從實用角度出發(fā)，用CorelDRAW、Photoshop軟件進行服裝款式圖的繪制實踐；第四部分是拓展提高篇，主要介紹構(gòu)圖、技法、風格、裝裱的

《鞋樣設計實用教程:溫州平鞋樣設計學�！窞樾瑯釉O計職業(yè)技能培訓學校的教材，前半部分著重鞋樣設計的基礎知識和基本技能，包括皮鞋設計基礎、腳型與楦型、各國鞋號、楦面與楦面展平和皮鞋部件構(gòu)成等內(nèi)容；后半部分側(cè)重各類鞋樣設計的基本技法和設計步驟，涵蓋低腰女鞋、低腰男鞋、各類涼鞋、各類高腰鞋、各類靴子等所有門類的鞋樣設計。

《高等職業(yè)教育服裝專業(yè)規(guī)劃教材•禮服的設計與立體造型》將禮服按類別分為婚禮服、晚禮服、創(chuàng)意禮服、演藝禮服四部分進行了系統(tǒng)的講解，將禮服的設計原理與具體的立體造型技法用案例的形式結(jié)合到一起，使抽象的設計原理體現(xiàn)在具體案例中，為服裝設計專業(yè)學生及禮服設計人員提供學習與探討的平臺。

內(nèi)容簡介 進入21世紀以來，中國傳統(tǒng)文化踏上復興之路。在其中，漢服運動既是當之無愧的先驅(qū)者，又是*具韌性的實踐者，而且以其*具宣示性的行動符碼，創(chuàng)造了*具可讀性的歷史記錄。本書作者楊娜是漢服運動的重要參與者和推動者。《漢服歸來》就是她對自己親身經(jīng)歷的漢服運動的觀察、記錄與思考。透過這本書，可以看到十幾

本書通過對上海裁縫的百年歷史、名店名師、技藝傳承和制作技術(shù)的深入研究，描摹出這個獨特群體所具有的商業(yè)文化特質(zhì)：分工協(xié)作的團隊精神、中西合璧的設計理念、持久專精的職業(yè)態(tài)度、高超扎實的手工技術(shù)以及引領(lǐng)潮流的時尚敏感。

《毛線球18.絢爛的花朵花片》以花朵花片的編織為主題，設計出了一款款針織衫，有套頭衫、開衫、背心、馬甲、披肩、多用墊等，或以花朵花片裝飾，或以花朵花片為主連接而成，或者就將一個喜愛的花片作為主題，鉤出這個季節(jié)非常靚的一款赤腳拖鞋，絕對是度假必備品。受歡迎的新欄目“南希女士的元寶針”又推出了新花樣呢，西村知子的編織英語帶

《服裝創(chuàng)意設計》以實際教學經(jīng)驗和服裝生產(chǎn)為基礎，對服裝創(chuàng)意設計進行了明確詮釋，指出服裝創(chuàng)意設計與創(chuàng)意服裝設計的區(qū)別與聯(lián)系，厘清了長期以來存在的模糊概念；并對服裝創(chuàng)意設計的突破點、基本設計方法與創(chuàng)意運用，設計元素與創(chuàng)意運用，以及創(chuàng)新思維、服裝創(chuàng)意設計過程等多方面進行解析，圍繞創(chuàng)意由淺入深地展開�！斗�裝創(chuàng)意設計》與以往的服