《基督宗教視覺藝術(shù)傳播》聚焦基督宗教視覺藝術(shù)的意義傳播媒介姿態(tài)，回溯西方宗教藝術(shù)的黃金時代，主要是中世紀(jì)和文藝復(fù)興時期的宗教繪畫、雕塑和建筑等，分析其運(yùn)用視覺語言的深層機(jī)制以及轉(zhuǎn)譯時代精神的表現(xiàn)方式，從媒介傳播活動的視角考察了視覺藝術(shù)參與塑造基督宗教（主要是天主教和東正教）文化的方式，進(jìn)一步深入探討了視覺文化研究視域中

《心靈的風(fēng)景：泰特不列顛美術(shù)館珍品展1700-1980》為中國美術(shù)館與英國泰特不列顛美術(shù)館合作舉辦的“泰特不列顛美術(shù)館珍品展（1700—1998）”的展品集，分幾個版塊展示：“凝望與夢想”“古典主義與浪漫主義”“自然主義與印象主義”“現(xiàn)代早期風(fēng)景藝術(shù)”“現(xiàn)代晚期風(fēng)景藝術(shù)”。除了七十多幅數(shù)百年來的風(fēng)景畫珍品，還有水準(zhǔn)非常

《中國藝術(shù)研究院研究生院2018屆美術(shù)學(xué)、設(shè)計學(xué)研究生畢業(yè)作品集》包括了中國畫、油畫、雕塑、書法與篆刻、陶藝設(shè)計、視覺傳達(dá)等多個專業(yè)方向，這些作品題材豐富、手法多樣、形式斑斕、個性鮮明，集中展現(xiàn)了學(xué)子們在中國藝術(shù)研究院這所藝術(shù)學(xué)府求學(xué)問道、磨礪深造的驕人之獲。

《繪本這樣更好玩/兒童繪本美術(shù)課程與指導(dǎo)》由繪本的起源及繪本構(gòu)成元素賞析開始，到繪本硬體DIY方法介紹，通過十個繪本主題活動案例，鮮活呈現(xiàn)繪本創(chuàng)作課程的結(jié)構(gòu)及實(shí)施方式，再以教學(xué)案例闡述、家長陪伴方式，及學(xué)員繪本生活感受完整呈現(xiàn)課程學(xué)習(xí)的意義。

對于中國學(xué)者甚至是西方學(xué)者而言，早的西方美術(shù)史文獻(xiàn)具有濃重的神秘色彩，因?yàn)橛涗浌�元�?世紀(jì)至公元前3世紀(jì)的古希臘文獻(xiàn)已全部遺失。和古希臘雕塑一樣，后人只能夠通過羅馬人的轉(zhuǎn)述了解古希臘美術(shù)史�，F(xiàn)存完整、時間早的西方美術(shù)史文獻(xiàn)當(dāng)數(shù)老普林尼的《博物志》和鮑桑尼亞斯的《希臘周游記》，有意思的是，它們都不是專門的藝術(shù)文獻(xiàn)。據(jù)筆者

《何家英/中國藝術(shù)研究院藝術(shù)家系列》是中國著名畫家何家英的作品集。收錄了何家英個人簡介、從藝自述、藝術(shù)思考等藝術(shù)理論性文章，并收入何家英代表作品數(shù)十幅�！逗渭矣�/中國藝術(shù)研究院藝術(shù)家系列》反映了何家英近年的藝術(shù)創(chuàng)作動態(tài)以及成就，是當(dāng)代繪畫愛好者、研究者研習(xí)當(dāng)代中國一流繪畫作品的必備參考畫冊。

《60×60》是根據(jù)具體的展覽空間來確定最終展示形態(tài)的作品；《一杯》是在嚴(yán)格限定下呈現(xiàn)微小變化的圓形痕跡；《覆蓋》不只是通過層層覆蓋不斷聚集能量的過程，而是通過涂滿畫面的行為，消解了對繪畫結(jié)果的追求，使“過程體驗(yàn)”成為核心；《1劃.+40m》是一件只為中國美術(shù)館圓廳而創(chuàng)作的空間作品；而《彳亍》是關(guān)于素描用筆的快慢與展示

《洛倫佐與喬瓦娜：文藝復(fù)興時期永恒的藝術(shù)與短暫的生命》是一部藝術(shù)社會史的典范之作，講述了15世紀(jì)佛羅倫薩豐富多彩又動蕩不安的世界里一對年輕夫婦洛倫佐和喬瓦娜的故事。他們的一生濃縮了理想主義、美、戲劇性和政治上的動蕩。 二人家族檔案中未曾公開的文件（傳記、賬本、公證事件、財產(chǎn)清單記錄、私人書信）使我們得以窺見他們的日常生

本次編輯出版的《鄭振鐸全集》精選其不同時期的代表作品，全書分上、下篇。上篇寫鄭振鐸純樸率真的一生，下篇匯集了散文貓、詩歌為中國、游記歐游日記、譯作泰戈?duì)栐娺x、論著文學(xué)大綱、文學(xué)史中國俗文學(xué)史六部分代表作品。閱讀此書，相信定能帶給大家不一樣的閱讀體驗(yàn)。

本書是針對考研外國美術(shù)史的經(jīng)典真題的匯編，稿件按照新大綱編寫，標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)謹(jǐn)且專業(yè)，更顯科學(xué)性。書中解析對習(xí)題進(jìn)行精解，有效突出考試重點(diǎn)和難點(diǎn)。