《跨文化交際》是一門通識教育課程，它以培養(yǎng)學生的跨文化交際意識，幫助學生了解中西文化差異，并能夠在文化碰撞中學會運用跨文化交際理論保持理性和包容，為提高學生的社會語言能力和跨文化交際能力搭建腳手架。該課程中講授的是通用的一般性理論知識和技能，例如：什么是跨文化交際、交際、文化與交際的關系、文化價值觀與文化模式、言語交際

本書共七章，內(nèi)容包括：緒論、傳統(tǒng)文化的教育價值、傳統(tǒng)文化的傳承、傳統(tǒng)文化與教育融合、傳統(tǒng)文化與教育融合的問題剖析、傳統(tǒng)文化融入教育的原則、傳統(tǒng)文化融入教育的途徑。

“數(shù)智杭州”叢書之一。為進一步全面展示高質(zhì)量發(fā)展建設共同富裕的杭州實踐，提升杭州發(fā)展的新形象，中央新聞單位駐浙記者聯(lián)合會策劃撰寫了這套以杭州發(fā)展最新亮點為主題的系列叢書。杭州是一座極具文化底蘊的城市，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)之于杭州，已經(jīng)成為一張靚麗的金名片，本書聚焦歷史文化名城杭州如何通過發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)來促進城市轉型與發(fā)展，互

閩南語有一套完整的語音符號系統(tǒng)，蘊涵著一個地區(qū)特有的思想觀念、地區(qū)特征、生活習慣等，是地方特色文化的載體，是海內(nèi)外華僑華人交流的紐帶，因此，以閩南語為載體的閩南文化傳播具有重要意義。本書以閩南地區(qū)衍生的閩南文化為主要研究對象，考慮其在東南亞的發(fā)展與流變，把閩南文化的傳播放置于大眾傳播媒介的廣播、電視、新媒體框架之下，不

全書共六個章節(jié)：第一、二章內(nèi)容主要從文化·影像角度，對虛擬視覺時代人類新的生存現(xiàn)象進行思考，并對虛擬視覺的影像技術實現(xiàn)手段進行歸結；第三章至第五章內(nèi)容則主要從產(chǎn)業(yè)·實踐角度，對視覺工業(yè)的產(chǎn)業(yè)特征、技術基礎及其全球發(fā)展態(tài)勢進行把握；第六章內(nèi)容主要從跨界·引領角度出發(fā)，對視覺工業(yè)的創(chuàng)新賦能及跨界實踐圖景進行探討。

本書通過對西南地區(qū)，長三角地區(qū)，華南地區(qū)，西北、東北、華北、華中地區(qū)、上海、天津等區(qū)域科幻產(chǎn)業(yè)發(fā)展的分析，對區(qū)域內(nèi)科幻產(chǎn)業(yè)結構及集聚、組織運營模式、產(chǎn)業(yè)競爭力進行深入探究，總結科幻產(chǎn)業(yè)發(fā)展經(jīng)驗并對未來產(chǎn)業(yè)發(fā)展路徑與布局提出建議。

本書收錄了廣德市國家和省市縣級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性項目22個。內(nèi)容包括民間文學、傳統(tǒng)音樂、傳統(tǒng)舞蹈、傳統(tǒng)戲劇、傳統(tǒng)美術、傳統(tǒng)技藝等部分，展示了廣德市優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的特色。

本書通過梳理當代文化保守主義譜系和歷程，分析其特征和影響，正本清源，明辨是非，提出對其引領不是單純意義的馬魂中體西用，而是堅持馬克思主義立場、吸收外來優(yōu)秀成果的開放心態(tài)、合理肯定其積極價值，并從傳播者、內(nèi)容、媒介、受眾四個視角對社會主義核心價值體系引領當代中國文化保守主義的發(fā)展路向進行了論述。

本書稿由兩類論文組成。其中一類為作者十余年來教學科研之余參加基層文化品牌創(chuàng)建工作所寫的論文。這部分論文旨在為基層文化品牌的創(chuàng)建進行學理論證，基本上是一個文化品牌一篇文章，例如清江流域土家族婚俗鄉(xiāng)風文明建設、夷陵盤古文化、咸安嫦娥文化等，但又不為品牌所在地域所局限，堅持考察研究的大視野、大視角，努力做到論證的科學性、材料

該書圍繞吉林省文旅產(chǎn)業(yè)新媒體矩陣傳播平臺的構建展開研究。書中主要論述了新媒體矩陣傳播平臺的功能特點、分類、技術指標、經(jīng)濟效益指標、社會效益指標及綜合優(yōu)勢分析。同時，還分析了在當代文化多元和業(yè)態(tài)多元的新媒體傳播空間中構建吉林省文旅產(chǎn)業(yè)“六位一體”新媒體矩陣傳播平臺的發(fā)展前景。并且從扶貧、教育開展課外課、助殘、展現(xiàn)吉林文化