《小學語文課里的秘密》是一套圍繞小學三到六年級語文教材進行課外知識延伸的叢書。每個年級包含《表達能力課》《作文技法課》《博物通識課》《文化常識課》4冊，對教材中的課文涉及的表達能力、閱讀心法、寫作方法、自然科學、歷史知識、文學常識等展開講解，幫助孩子加深對課文內(nèi)容的理解，實現(xiàn)跨學科知識積累。

本系列叢書是一套語文教材的知識延伸叢 書，圍繞小學三到六年級語文教材進行課外延伸，每個年級包含《表達能力課》《作文技法課》《自然博物課》《文化常識課》四冊，對教材中的課文涉及的寫作方法、表達能力、閱讀心法、歷史知識、文學常識、自然科學等展開講解，幫助孩子加深對課文內(nèi)容的理解，實現(xiàn)跨學科知識積累。

本系列叢書是一套語文教材的知識延伸叢書，圍繞小學三到六年級語文教材進行課外延伸，每個年級包含《表達能力課》《作文技法課》《博物通識課》《文化常識課》四冊，對教材中的課文涉及的表達能力、閱讀心法、寫作方法、自然科學、歷史知識、文學常識等展開講解，幫助孩子加深對課文內(nèi)容的理解，實現(xiàn)跨學科知識積累。

學校教育改革是一項系統(tǒng)性工程，涉及學校發(fā)展中的各個方面，它既需要統(tǒng)籌規(guī)劃，更需要協(xié)調(diào)合作，尤其需要全體成員積極參與，通力合作，形成堅強的學校教育改革執(zhí)行力。虹口區(qū)第四中心小學注重從實踐之中挖掘和設(shè)計改革的方向，尋找到了一條通過協(xié)同教育凝聚辦學力量，推動學校改革發(fā)展的思路。協(xié)同教育不僅是虹口區(qū)第四中心小學的一種個性化探索

本書展現(xiàn)了蘇州市吳中區(qū)蘇苑實驗小學——一所基層學校的育人追求！蘇苑實小秉持著“讓閱讀無處不在，讓育人隨時發(fā)生”的價值理念，以“泛在閱讀”為突破口，深入挖掘閱讀的育人功能、育人途徑，構(gòu)建了創(chuàng)新性的“泛在閱讀”育人模式，讓“泛在閱讀”成為學校落實“雙減”政策、實現(xiàn)全面育人的有效途徑，支撐學生全面發(fā)展、終身發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，

本書匯集了22位小學名校長在高質(zhì)量教育發(fā)展視域下，結(jié)合具體實際，建設(shè)高質(zhì)量教育學校的思考與實踐。在高質(zhì)量發(fā)展視域下，基于浙江省小學教育的創(chuàng)新改革和發(fā)展之勢，作者從學校文化建設(shè)、教師隊伍建設(shè)、課程建設(shè)與課堂教學變革、學生發(fā)展與管理、學校特色建設(shè)等方面闡述其辦學思想和辦學實踐路徑，呈現(xiàn)了小學教育高質(zhì)量發(fā)展的鮮活案例。

本書精選了望謨縣實驗小學甘萊校區(qū)部分教師在“三教”(教思考、教體驗、教表達)引領(lǐng)課堂教學中的優(yōu)秀教學案例、教學故事和教學反思性論文，講述了教師們自己的教學體驗和在“教學-反思-改進”的循環(huán)教研中，不斷提升自己專業(yè)素養(yǎng)的相關(guān)體驗；同時展示了在引導學生撰寫“學習體驗”中把“教”的研究轉(zhuǎn)向“學”的研究，讓學生在自主學習中“長

本書為2013年通過教育部審定的義務(wù)教育教科書《英語五年級下冊》的配套測評試卷。書稿含5套單元卷、1套半期卷及2套期末卷。單元試卷與教材同步，分別對教材Unit1—Unit5涉及的家務(wù)勞動、日常起居活動、四季、校園生活、購物進行檢測評價，半期卷及期末卷則為綜合測評試題。試卷從聽辨單詞、聽辨句子、對話理解、單詞和短語、完

本書以2022版《語文課程標準》提出的學習任務(wù)群為設(shè)計理念，根據(jù)現(xiàn)有的統(tǒng)編教材，按照自然單元進行單元整組設(shè)計。每單元根據(jù)人文主題和語文要素設(shè)計驅(qū)動型大任務(wù)，確定單元核心目標。以核心目標為導向，分設(shè)子目標，設(shè)計若干子任務(wù)，并建構(gòu)每單元的實施框架圖，作為教學的導航，引領(lǐng)教師在教學實施過程中，始終保持單元整組推進的意識。在每

本書以2022版《語文課程標準》提出的學習任務(wù)群為設(shè)計理念，根據(jù)現(xiàn)有的統(tǒng)編教材，按照自然單元進行單元整組設(shè)計。每單元根據(jù)人文主題和語文要素設(shè)計驅(qū)動型大任務(wù)，確定單元核心目標。以核心目標為導向，分設(shè)子目標，設(shè)計若干子任務(wù)，并建構(gòu)每單元的實施框架圖，作為教學的導航，引領(lǐng)教師在教學實施過程中，始終保持單元整組推進的意識。在每