本書共七章，內(nèi)容包括：建筑與建筑設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)的影響因素、建筑平面設(shè)計(jì)、建筑剖面設(shè)計(jì)、各類建筑設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)專業(yè)教育發(fā)展、建筑設(shè)計(jì)專業(yè)教育職業(yè)適應(yīng)性發(fā)展。

丁村民宅是晉系建筑文化中最有代表性的傳統(tǒng)村落。從村落選址、街巷肌理、院落布局、建筑風(fēng)格、裝修手法等各方面，都反映了晉系明清傳統(tǒng)村落完整的歷史風(fēng)貌，體現(xiàn)了它應(yīng)有的歷史價(jià)值、科學(xué)價(jià)值和藝術(shù)價(jià)值，是研究明清山西南部農(nóng)村地方史的活化石。尤其是他的木雕藝術(shù)、石雕藝術(shù)以及磚雕藝術(shù)。丁村明清民宅的木雕藝術(shù)，在其建筑裝飾中占有舉足輕重

該書詳細(xì)介紹了近現(xiàn)代福建工業(yè)的發(fā)展和福建工業(yè)遺產(chǎn)的現(xiàn)狀，全書共分為緒論、福建省近代工業(yè)發(fā)展歷程、中華人民共和國成立后福建工業(yè)的發(fā)展、福建近現(xiàn)代特色工業(yè)研究、福建工業(yè)遺存現(xiàn)狀與工業(yè)建筑特征、福建工業(yè)遺產(chǎn)典型案例實(shí)錄、福建工業(yè)遺產(chǎn)保護(hù)與利用典型案例實(shí)錄這7章。

本書作者在行走中，探索不同地域、不同風(fēng)俗、不同文化背景、不同歷史時(shí)期的古建筑營造，致力于記錄與研究中國傳統(tǒng)建筑，在實(shí)地調(diào)查與寫生采風(fēng)的過程中，完成了大量的傳統(tǒng)建筑寫生作品，充實(shí)了設(shè)計(jì)教學(xué)并豐富了相關(guān)設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)。本書內(nèi)容共包含古鎮(zhèn)印象、鄉(xiāng)土情愫、城市表情、文化之旅四個(gè)部分。帶領(lǐng)讀者走進(jìn)傳統(tǒng)建筑感受建筑帶來的張力，將其匯

本書是“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。本書配套陸叔華、沈芳主編的《建筑制圖與識(shí)圖習(xí)題集》(第三版)和陸叔華、張嬌主編的《建筑制圖與識(shí)圖學(xué)習(xí)指導(dǎo)與練習(xí)》(第三版)。本書分兩個(gè)模塊共十一個(gè)單元，主要內(nèi)容有制圖基本知識(shí)和房屋建筑工程施工圖等。本書介紹了制圖儀器與工具的使用方法，投影的基本知識(shí)，建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、設(shè)備施工

本書是根據(jù)教育部對(duì)高等職業(yè)教育的最新要求,在第3版的基礎(chǔ)上經(jīng)過精心修訂而成的。本書在編寫過程中,結(jié)合高等職業(yè)教育的辦學(xué)特點(diǎn),以實(shí)際工程項(xiàng)目為載體,基于工作過程和開展項(xiàng)目化教學(xué)的教學(xué)理念,著重介紹了制圖的基本知識(shí)與技能、正投影原理、軸測(cè)投影,以及建筑施工圖、結(jié)構(gòu)施工圖、設(shè)備施工圖的圖示內(nèi)容及識(shí)讀方法。

本標(biāo)準(zhǔn)共分12章,包括總則、術(shù)語、基本規(guī)定、監(jiān)測(cè)內(nèi)容與測(cè)點(diǎn)選擇、傳感器選型與技術(shù)要求、數(shù)據(jù)采集與傳輸模塊設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)管理與分析模塊設(shè)計(jì)、預(yù)警與評(píng)估模塊設(shè)計(jì)、監(jiān)測(cè)設(shè)備安裝與防護(hù)、系統(tǒng)集成與調(diào)試、系統(tǒng)驗(yàn)收、系統(tǒng)維護(hù)等。

本書針對(duì)深圳技術(shù)大學(xué)建設(shè)項(xiàng)目(一期)建設(shè)全過程,從管理經(jīng)驗(yàn)和工藝工法方面進(jìn)行沉淀,系統(tǒng)地介紹了深圳技術(shù)大學(xué)建設(shè)項(xiàng)目(一期)建設(shè)背景、建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)策劃、管理模式、建設(shè)工藝、重點(diǎn)難點(diǎn),歸納總結(jié)、提煉了項(xiàng)目組織建設(shè)的優(yōu)秀做法。結(jié)合全過程工程咨詢管理模式,對(duì)項(xiàng)目組織建設(shè)過程中發(fā)現(xiàn)的問題、技術(shù)難點(diǎn)等進(jìn)行了較強(qiáng)的系統(tǒng)性、知識(shí)性、

本書作為一本聚焦于中小學(xué)建筑項(xiàng)目人本化與精細(xì)化設(shè)計(jì)層面的導(dǎo)則,以實(shí)現(xiàn)“人文校園、精細(xì)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)管理”為目的,由三個(gè)章節(jié)構(gòu)成并分別進(jìn)行深入的探討。從規(guī)劃選址到空間設(shè)計(jì)等方面,提供建設(shè)人文校園的設(shè)計(jì)思路與策略,并結(jié)合學(xué)校的主要教學(xué)用房制定相關(guān)精細(xì)化設(shè)計(jì)的技術(shù)指引及形成不同設(shè)計(jì)階段的管控要點(diǎn)文件。其中,“人文校園”章節(jié)主要立

本書探討了建筑設(shè)計(jì)藝術(shù)理念方面的創(chuàng)造，對(duì)建筑的認(rèn)知、表達(dá)以及建筑藝術(shù)做了簡(jiǎn)要說明，對(duì)建筑設(shè)計(jì)、建筑的藝術(shù)設(shè)計(jì)以及房屋建筑設(shè)計(jì)做了詳細(xì)的分析，重點(diǎn)探討了綠色建筑設(shè)計(jì)及綠色建筑的設(shè)計(jì)方法，希望可以為建筑行業(yè)提供一些創(chuàng)新思路。