本書(shū)客觀記述2021年度學(xué)校發(fā)生的重大事件、重要活動(dòng)，反映各個(gè)領(lǐng)域的新進(jìn)展、新成果、新信息。包括學(xué)校概況、重要文獻(xiàn)、黨群工作、行政與服務(wù)保障工作、學(xué)院(系)工作、附屬醫(yī)院工作、專題材料等七個(gè)部分。第一部分包括學(xué)校簡(jiǎn)介、學(xué)�；�本情況、機(jī)構(gòu)與干部、人才隊(duì)伍；第二部分包括重要文件與重要講話；第三部分包括組織工作、機(jī)關(guān)黨委工作

本書(shū)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)能夠堅(jiān)持正確的政治方向、輿論導(dǎo)向、新聞志向、工作取向，適應(yīng)全媒體時(shí)代要求的優(yōu)秀新聞傳播人才為宗旨，根據(jù)我國(guó)新聞傳播學(xué)教育的現(xiàn)狀和未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)，提煉出新聞傳播學(xué)類課程思政的基本理念、培養(yǎng)目標(biāo)、課程體系、育人要素、實(shí)施進(jìn)程和評(píng)價(jià)方法，設(shè)計(jì)出新聞傳播學(xué)類課程思政的整體框架。

翻譯專業(yè)隸屬于外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)學(xué)科，主要以翻譯為主要學(xué)習(xí)和研究對(duì)象，兼顧英語(yǔ)語(yǔ)言、英語(yǔ)文學(xué)、比較文學(xué)與跨文化以及國(guó)別和區(qū)域研究等，具有跨學(xué)科特點(diǎn)。翻譯專業(yè)旨在培養(yǎng)具有良好的綜合素質(zhì)和職業(yè)道德、較深厚的人文素養(yǎng)扎實(shí)的英漢雙語(yǔ)基本功、較強(qiáng)的跨文化能力、厚實(shí)的翻譯專業(yè)知識(shí)、豐富的百科知識(shí)和必要的相關(guān)專業(yè)知識(shí)，較熟練地掌握翻譯方法

為了落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記在“全國(guó)教育大會(huì)”上的講話精神，各個(gè)專業(yè)課程結(jié)合自身的學(xué)科特點(diǎn)，與思政課程“同向同行”，地理學(xué)各專業(yè)積極開(kāi)展課程思政教學(xué)。在實(shí)踐過(guò)程由于各專業(yè)課程間思政教學(xué)目標(biāo)參差不齊、課程間協(xié)同性差、缺少明確的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與評(píng)價(jià)方法等的問(wèn)題，急需系統(tǒng)梳理地理學(xué)專業(yè)特色，確立專業(yè)特色的課程教學(xué)實(shí)踐路徑。本書(shū)依照地理類專

本書(shū)結(jié)合當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)，在把握好我國(guó)就業(yè)體制、政策的前提下，站在理論高度與實(shí)踐要求的角度，對(duì)大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)生涯、職業(yè)素養(yǎng)、求職過(guò)程、職場(chǎng)適應(yīng)與發(fā)展進(jìn)行了深入而平實(shí)的講解。共包括八個(gè)項(xiàng)目，主要內(nèi)容包括“職業(yè)生涯認(rèn)知”“剖析自我，成為最好的自己”“探索職業(yè)世界，深度理解職業(yè)”“提升個(gè)人能力，做優(yōu)秀職場(chǎng)人”“做好職業(yè)決策，實(shí)

此次黨委書(shū)記、校長(zhǎng)思政“第一課”優(yōu)秀講稿以“學(xué)習(xí)黨的二十大精神奮進(jìn)新征程建功新時(shí)代”為主題，緊密圍繞深入學(xué)習(xí)宣傳黨的二十大精神，用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想鑄魂育人，以“思政第一課”授課為切入點(diǎn)，深入學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平總書(shū)記重要講話、重要指示精神；以“思政第一課”授課為著力點(diǎn)，廣泛開(kāi)展新時(shí)代偉大成就、國(guó)情和形勢(shì)政策教

本書(shū)依托合肥工業(yè)大學(xué)中央高校建設(shè)世界一流大學(xué)(學(xué)科)和特色發(fā)展引導(dǎo)專項(xiàng)資金項(xiàng)目，立足于合肥工業(yè)大學(xué)館藏檔案，充分挖掘檔案中的學(xué)校文化資源，通過(guò)對(duì)文獻(xiàn)史料的爬梳和鉤沉，系統(tǒng)整理相關(guān)檔案資料與數(shù)據(jù)，內(nèi)容囊括了合肥工業(yè)大學(xué)的校史淵源、合肥工業(yè)大學(xué)辦學(xué)歷程及發(fā)展情況等方面。全書(shū)通過(guò)片段歷史與事件呈現(xiàn)，反映學(xué)校歷史沿革與發(fā)展變遷

本書(shū)注重理論與實(shí)際相結(jié)合、系統(tǒng)與實(shí)務(wù)相聯(lián)結(jié)，以太原理工大學(xué)來(lái)華留學(xué)教育為研究對(duì)象，圍繞來(lái)華留學(xué)教育、管理、服務(wù)等多個(gè)方面，提出整體框架、工作原則與質(zhì)量規(guī)范，列出業(yè)務(wù)要求與操作方法。同時(shí)，還就推動(dòng)教學(xué)趨同化、打造“留學(xué)中國(guó)”品牌、加強(qiáng)地方預(yù)科教育建設(shè)、加強(qiáng)來(lái)華留學(xué)生道德教育、向來(lái)華留學(xué)生講好中國(guó)及地域故事等方面對(duì)如何做好

本書(shū)是一本社科類圖書(shū)，本書(shū)圍繞大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論和實(shí)踐指導(dǎo)展開(kāi)論述，將理論闡述與實(shí)踐分析密切結(jié)合，從大學(xué)生的就業(yè)制度與政策、大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)和創(chuàng)業(yè)理念的激發(fā)、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)方法、創(chuàng)意與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的發(fā)現(xiàn)與選擇、創(chuàng)業(yè)模式的選擇、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的組建、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的撰寫、創(chuàng)業(yè)資源的整合、企業(yè)的設(shè)立與管理、創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)防范等

本書(shū)是一部學(xué)術(shù)著作。隨著大學(xué)生的不斷增多，高校體制的多元化、高校收費(fèi)、就業(yè)方式的轉(zhuǎn)變、實(shí)施學(xué)分制等多方面都在發(fā)生著變化，以往一些相對(duì)落后的管理方法不能滿足學(xué)生的實(shí)際需要，學(xué)校必須制定出符合自己學(xué)校現(xiàn)實(shí)情況的管理體系。本書(shū)針對(duì)目前我國(guó)高校學(xué)生管理面臨的基本現(xiàn)狀和如何完善學(xué)生管理制度對(duì)我國(guó)高校學(xué)生管理模式的若干思考進(jìn)行簡(jiǎn)單