本書為文學(xué)作品。為了喚醒全國(guó)各地更多教師的自我發(fā)展與生命成長(zhǎng)，教育部師德師風(fēng)建設(shè)基地(北京師范大學(xué))、北京市中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)基地和北京師范大學(xué)中華文化教育研究院精選《論語》中與教師生命成長(zhǎng)及教育教學(xué)密切相關(guān)的60章內(nèi)容，自2015年至今，已舉辦了42期“京師好老師生命成長(zhǎng)營(yíng)”和11期“新媒體百日線上《論語》學(xué)習(xí)班”，

本教材以地方高校學(xué)生特點(diǎn)、學(xué)校資源稟賦為基礎(chǔ)，以地方高校勞動(dòng)教育中存在的痛點(diǎn)堵點(diǎn)為導(dǎo)向進(jìn)行謀篇布局，突出對(duì)地方高校大學(xué)生價(jià)值觀、勞動(dòng)精神、職業(yè)觀和勞動(dòng)創(chuàng)造能力的培養(yǎng)，共包括11章。當(dāng)前我國(guó)已出版的高校勞動(dòng)教育教材一是以教育部直屬高校學(xué)生為對(duì)象，二是以職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生為對(duì)象，而以占高�？倲�(shù)98%的地方高校學(xué)生為對(duì)象編寫的

由江西省教育廳主管，省教育評(píng)估監(jiān)測(cè)研究院、省教育學(xué)會(huì)主辦的教育理論期刊《教育學(xué)術(shù)月刊》2024年迎來創(chuàng)刊40周年。為此，《教育學(xué)術(shù)月刊》編輯部特編選40年來具有代表性的論文，匯集成《四秩芳華：〈教育學(xué)術(shù)月刊〉論文精華版》一書。本書精選了創(chuàng)刊以來收錄的文章24篇，覆蓋了教育基本理論研究、教育發(fā)展探索、政策與管理、教師與學(xué)

本教材構(gòu)建了八個(gè)模塊內(nèi)容：新時(shí)代呼喚大學(xué)勞動(dòng)教育新作為；弘揚(yáng)勞模精神勞動(dòng)精神，以勞動(dòng)托起中國(guó)夢(mèng)；構(gòu)建美好生活，提升勞動(dòng)能力；勞動(dòng)創(chuàng)造價(jià)值創(chuàng)新引領(lǐng)未來；勞動(dòng)無貴賤，技能分高低；謹(jǐn)記勞動(dòng)安全，護(hù)航職業(yè)健康；知法懂法會(huì)用法，職業(yè)保障安心法；創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，實(shí)現(xiàn)自我超越。主要闡述了以下內(nèi)容：勞動(dòng)的內(nèi)涵與價(jià)值、勞動(dòng)觀的形成與發(fā)展、勞動(dòng)

每一所成功的融合教育學(xué)校背后都有一位充滿激情、遠(yuǎn)見卓識(shí)和務(wù)實(shí)的偉大校長(zhǎng)。在融合教育學(xué)校中，校長(zhǎng)需要倡導(dǎo)融合愿景、組建高效團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)設(shè)融合環(huán)境、規(guī)劃課程和班級(jí)設(shè)置、決定優(yōu)先事項(xiàng)、鼓舞團(tuán)隊(duì)士氣等。隨著融合教育的深入發(fā)展，校長(zhǎng)的職責(zé)越來越復(fù)雜，需要具備的能力也越來越高。本書不僅對(duì)融合教育與特殊教育相關(guān)理論做了基礎(chǔ)的解讀，而且闡

本次研修班采用“培訓(xùn)+培養(yǎng)”模式，時(shí)長(zhǎng)3年，擬培育出在本學(xué)科領(lǐng)域有很好的教學(xué)能力、教研能力、課程建設(shè)能力以及團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力，并在市級(jí)和全國(guó)范圍內(nèi)有一定知名度的學(xué)科帶頭人。本書是所有參訓(xùn)教師的研究成果，聚焦“三教”改革，大致可以分為以下幾個(gè)部分。一、課程重構(gòu)，教師在對(duì)教材深入理解的基礎(chǔ)上，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重構(gòu)，以取得更好的教

課堂教學(xué)有以“教”為中心、以“學(xué)”為中心和以“做”為中心，本書圍繞“行心創(chuàng)”生活課堂的理論與實(shí)踐，是以“做”為中心，它包含知、情、意三個(gè)維度，旨在通過行知?jiǎng)?chuàng)的深度學(xué)習(xí)、行情創(chuàng)協(xié)同學(xué)習(xí)、行意創(chuàng)項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生的生活力、生活關(guān)系和生活方式，以更好地落實(shí)核心素養(yǎng)。該課堂具體采用行知?jiǎng)?chuàng)“經(jīng)驗(yàn)-概念-原理-技術(shù)-作

本書為“教學(xué)論前沿問題研究叢書”之一，作者基于現(xiàn)實(shí)中教學(xué)論的困境以及自我反思的需要，以方法論為視角，綜合運(yùn)用文獻(xiàn)研究法、歷史研究法、比較研究法、邏輯分析法等，對(duì)教學(xué)論的發(fā)展進(jìn)行系統(tǒng)而深入的研究。本研究的創(chuàng)新之處表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是研究視角的創(chuàng)新。從方法論的角度對(duì)教學(xué)論的歷史與存在進(jìn)行考察，期望通過這樣的研究對(duì)現(xiàn)代教學(xué)論

《黃炎培職業(yè)教育思想簡(jiǎn)明讀本》是一本中英雙語的簡(jiǎn)明讀本，旨在介紹和推廣中國(guó)近代教育先驅(qū)黃炎培先生的職業(yè)教育思想和教育理論。本書編寫背景是基于推動(dòng)與一帶一路以及東盟國(guó)家的教育交流與合作的政策需求。本書的突出點(diǎn)在于黃炎培先生是中國(guó)近現(xiàn)代教育史上的重要人物，他致力于推動(dòng)職業(yè)教育的發(fā)展，提出了一系列獨(dú)特的教育觀點(diǎn)和理念。通過精

《333教育綜合應(yīng)試指南》分為四部分：教育學(xué)原理、中國(guó)教育史、外國(guó)教育史、教育心理學(xué)。書中包括國(guó)家發(fā)布的《教育綜合考試大綱》中的全部知識(shí)點(diǎn)，都有采分點(diǎn)關(guān)鍵字或關(guān)鍵句標(biāo)注，幫助考生更好的掌握核心關(guān)鍵點(diǎn)。書中還有各種助記口訣、圖示、表格，輔助考生更好地背誦記憶。此外每節(jié)或章后包括大量的習(xí)題幫助大家鞏固練習(xí)知識(shí)點(diǎn)，書中還涵蓋