音階、和弦、琶音是鋼琴?gòu)椬嗉记芍兄匾�要素之一。每一位學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生都應(yīng)持之以恒，每天堅(jiān)持練習(xí)，使手指具有獨(dú)立性和靈活性。通過(guò)練習(xí)熟悉二十四個(gè)大小調(diào)的傳統(tǒng)指法，使學(xué)生的手在鍵盤(pán)上牢牢掌握各種位置，以建立彈奏的信心及安全感。為了使學(xué)生及早練習(xí)這些技巧�！冻跫�(jí)鋼琴音階和弦琶音（修訂版）》分兩部分。第一部分是分手兩個(gè)八度的音階

八度在眾多的鋼琴演奏的技巧中，是一種光芒四射的技術(shù)之一。似乎八度也只是手大的鋼琴演奏者的專(zhuān)利，那些手小的演奏者連八度都?jí)虿恢�，在彈奏八度時(shí)，無(wú)疑會(huì)帶來(lái)許多煩惱。所以，手小的學(xué)習(xí)者（特別是兒童）對(duì)于手指擴(kuò)張及八度的練習(xí)應(yīng)及早開(kāi)始，即《車(chē)爾尼鋼琴練習(xí)599》后期。首先可以試著雙手彈六度的和音（1、5指），以音階形式彈奏。開(kāi)

《斯洛尼姆斯基24首前奏曲與賦格：鋼琴曲集》主要內(nèi)容是20世紀(jì)末，俄羅斯作曲大師謝爾蓋·米哈依洛維奇·斯洛尼姆斯基奉獻(xiàn)出一部具有劃時(shí)代意義的多風(fēng)格復(fù)調(diào)鋼琴曲集——《24首前奏曲與賦格》。這是20世紀(jì)蘇俄誕生的第八部同類(lèi)體裁作品，也是20世紀(jì)末最后一部具有高品質(zhì)審美價(jià)值的賦格曲集。

在編寫(xiě)過(guò)程中，我們根據(jù)當(dāng)前手風(fēng)琴發(fā)展和過(guò)去考級(jí)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，對(duì)本套考級(jí)教材進(jìn)行了全面更新，既突出了手風(fēng)琴的特點(diǎn)，選擇了大量手風(fēng)琴原創(chuàng)作品，增加了樂(lè)曲的數(shù)量，擴(kuò)大了對(duì)樂(lè)曲的選擇空間，又在保證考級(jí)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，在各級(jí)別曲目的配置上進(jìn)行了科學(xué)合理的設(shè)計(jì)，從而達(dá)到適當(dāng)降低難度，減輕了學(xué)生學(xué)琴負(fù)擔(dān)的目的。具體體現(xiàn)為以下幾

受中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)音樂(lè)考級(jí)委員會(huì)的委托，中國(guó)音樂(lè)家協(xié)會(huì)手風(fēng)琴學(xué)會(huì)組織專(zhuān)家編寫(xiě)了《全國(guó)手風(fēng)琴演奏考級(jí)作品集（第三套）》。在編寫(xiě)過(guò)程中，我們根據(jù)當(dāng)前手風(fēng)琴發(fā)展和過(guò)去考級(jí)過(guò)程中存在的一些問(wèn)題，對(duì)本套考級(jí)教材進(jìn)行了全面更新，既突出了手風(fēng)琴的特點(diǎn)，選擇了大量手風(fēng)琴原創(chuàng)作品，增加了樂(lè)曲的數(shù)量，擴(kuò)大了對(duì)樂(lè)曲的選擇空間，又在保證考級(jí)質(zhì)量

《車(chē)爾尼24首鋼琴練習(xí)曲：固定五指練習(xí)(作品777)》是車(chē)爾尼（KarlCzerny，1791-1857，澳）為少年兒童編寫(xiě)的簡(jiǎn)易鋼琴曲集，主要是訓(xùn)練和解決右手固定手位的彈奏技巧和手指控制問(wèn)題。全書(shū)由24首短小精悍的小曲構(gòu)成，每首樂(lè)曲的旋律十分優(yōu)美，可聽(tīng)性強(qiáng)。右手的旋律位置限于因定的五的旨位置，通過(guò)僅有的五個(gè)音來(lái)演奏美

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《精選意大利古典聲樂(lè)作品示范教材（上）》有三個(gè)特點(diǎn)：1.所選的曲目，在風(fēng)格、演唱技法以及難易程度上具有不同的代表性，濃縮了意大利古典聲樂(lè)作品的精華；2.歌曲注有意大利語(yǔ)讀音規(guī)則及國(guó)際音標(biāo)，并且注明了每個(gè)單詞的重音，從而有利于學(xué)習(xí)者迅速掌握意大利語(yǔ)的發(fā)音，有效地提高語(yǔ)言的能力；3.本教材所配的歌詞示范朗讀及示范演唱CD，

《聲樂(lè)必修曲集·1》是教育部藝術(shù)教育委員會(huì)組編的全國(guó)普通高等學(xué)校音樂(lè)學(xué)(教師教育)本科專(zhuān)業(yè)教材《聲樂(lè)》系列教材的第二部分：《聲樂(lè)·必修曲集》第一集，共選入中外經(jīng)典聲樂(lè)教學(xué)曲目90首，是為了本科聲樂(lè)必修課教學(xué)編選的。根據(jù)曲目的難易程度分為第一部分、第二部分，教師可根據(jù)教育部《全國(guó)普通高等學(xué)校音樂(lè)學(xué)(教師教育)本科專(zhuān)業(yè)聲樂(lè)

拿到這本合唱曲集，激起作者一連串難忘的回憶，它使作者回想起接觸合唱的一段段往事。作者是在少年時(shí)期，因投身抗日救亡的歌詠運(yùn)動(dòng)而接觸到合唱的。那時(shí)的“合唱”其實(shí)都是單聲部的大齊唱。第一次現(xiàn)場(chǎng)聆聽(tīng)合唱歌曲是1938年“武漢合唱團(tuán)”的演唱會(huì)，當(dāng)時(shí)是由夏之秋指揮“武漢合唱團(tuán)”演唱黃自的《抗敵歌》。渾厚的和聲淋漓盡致地體現(xiàn)了人聲組