本書是作者多年從事大學(xué)生體育教學(xué)工作的科研結(jié)晶。該書詳盡闡述了針對大學(xué)生的體育教學(xué)工作的意義與作用。全書共分六章:第一章為體育的概念與意義,這一章闡釋了體育教育的概念與意義、體育教育的意義、體育教育的思想內(nèi)容、體育教育對大學(xué)生的意義和作用;第二章為大學(xué)生體育鍛煉的狀況研究,這一章探討了大學(xué)生體質(zhì)健康及大學(xué)生體育教育教學(xué)

人類的進化歷程表明，只有勞動才能使人類具有強健的體魄，并得以適應(yīng)自然環(huán)境而發(fā)展。常言道生命在于運動，而在生命的禁區(qū)有世界屋脊之稱、地處地球第三極的雪域高原，生命健康與運動的關(guān)系就更為多元復(fù)雜。青藏高原擁有絕美風(fēng)景、多彩文化和特色資源的同時，也伴隨著低壓低氧、紫外線強和氣候干燥等地理條件，對在這里生活和工作的人們產(chǎn)生了諸

本書主要圍繞高校體育教學(xué)訓(xùn)練水平的提升策略展開理論與實證研究。首先分析高校體育教學(xué)與訓(xùn)練的基礎(chǔ)理論及發(fā)展現(xiàn)狀;其次重點探討高校體育教學(xué)水平提升的基礎(chǔ)理論支持策略與創(chuàng)新策略與實證,高校體育訓(xùn)練水平提升的基礎(chǔ)策略、運動隊管理策略及創(chuàng)新策略與實證;最后特別探究并提出了高校體育教學(xué)訓(xùn)練水平提升的科學(xué)保障策略。本書結(jié)構(gòu)嚴謹,預(yù)言

本書在終身體育思想背景下對于我國學(xué)校體育文化的建設(shè)與發(fā)展進行研究,首先闡述終身體育思想、學(xué)校體育文化的基本知識,并闡釋二者的關(guān)系;其次分析學(xué)校體育文化建設(shè)的現(xiàn)狀、理論體系以及學(xué)校體育文化教育與科學(xué)管理;再次在終身體育思想下分別對學(xué)校體育健身文化、競技體育文化、民族傳統(tǒng)體育文化等學(xué)校多元體育文化的建設(shè)與發(fā)展進行系統(tǒng)而深入

本書是研究運動員科學(xué)運動和競技能力的研究著作。作者以運動員的科學(xué)訓(xùn)練與競技能力發(fā)展為視角進行研究,在闡述運動員科學(xué)訓(xùn)練的原理、機制與保障的基礎(chǔ)上,對運動員的體能、心理、智能、技戰(zhàn)術(shù)等競技能力進行了深入細致地研究與分析,同時還研究了技能主導(dǎo)類格斗對抗性項群、體能主導(dǎo)類項群、技能主導(dǎo)類隔網(wǎng)、同場對抗性項群等項目的訓(xùn)練理論與

近些年,青少年的體質(zhì)狀況令人擔(dān)憂。青少年的體質(zhì)健康關(guān)系到中華民族的未來�！度�民健身計劃綱要》明確提出以青少年兒童為重點實施對象。對青少年兒童的培養(yǎng),有賴于家庭、學(xué)校、社會的合力,是一項巨大的系統(tǒng)工程,本研究量化了家庭體育環(huán)境與青少年身體活動、鍛煉動機,從微觀層面探討家庭體育環(huán)境如何影響青少年體育鍛煉行為,豐富了家庭體育

在創(chuàng)新教育理念指導(dǎo)下,針對學(xué)校體育教學(xué)體系建設(shè)與發(fā)展的研究日益增多。本書對我國高校體育的發(fā)展脈絡(luò)進行了梳理,然后在此基礎(chǔ)上探討了學(xué)校體育教育的相關(guān)理論和實施方法,既有管理層面的探討,也有實踐層面的總結(jié),從理論和實踐兩個層面對高校體育教學(xué)進行了研究。主要內(nèi)容包括體育教學(xué)的概念與目標、體育教學(xué)的特點與功能、體育教學(xué)的現(xiàn)狀及

本書是一本關(guān)于高校體育教學(xué)與大學(xué)生體育運動管理的著作。書中內(nèi)容共有六章,從高校體育教學(xué)與大學(xué)生體育運動管理概述、體育教學(xué)管理氛圍與信息思維應(yīng)用創(chuàng)新模式、體育教育信息化思維應(yīng)用與體育教學(xué)質(zhì)量提升、信息化應(yīng)用視角下的體育教學(xué)方法創(chuàng)新與訓(xùn)練管理、體育信息化教學(xué)與新時期體育發(fā)展等方面,闡述了新時期高校體育教學(xué)的創(chuàng)新思維,以及作

本書共八章，內(nèi)容包括：“翻轉(zhuǎn)課堂”理論概述、“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式、“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)組織、“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)在高校中的應(yīng)用研究、高校體育教學(xué)理論、“翻轉(zhuǎn)課堂”教學(xué)模式在高校體育教學(xué)中的應(yīng)用等。

競技體育教練員工作壓力的構(gòu)成及其與工作倦怠的關(guān)系（3269-0）