本套叢書適合3—6歲孩子親子閱讀，有利于培養(yǎng)孩子的情商，面對(duì)困難時(shí)要靠自己，“相信自己”能戰(zhàn)勝一切困難，讓孩子從小樹立起自強(qiáng)自立的性格，并可以培養(yǎng)性格軟弱的孩子，勇敢面對(duì)困難。相信本套叢書將成為孩子心理健康成長(zhǎng)路上的營(yíng)養(yǎng)劑。

本套叢書是3—6歲孩子的家庭親子讀物的選擇，是情商培養(yǎng)的優(yōu)質(zhì)讀物，本書以孩子們喜歡的海洋動(dòng)物為主角，從他們的日常生活中選取精彩片段，事情雖小，但道理是相同的，本書講述的是在遇到困難時(shí)，孩子們要怎么保持冷靜的心態(tài)，以及在自己的家庭成員收到傷害時(shí)，自己的應(yīng)急反應(yīng)，故事中的點(diǎn)

本書系我國(guó)首部閱讀治療典型案例集。宮梅玲從20年閱療咨詢的眾多案例中精選出的抑郁癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥、社交恐懼癥及嚴(yán)重的心理問題等典型案例39個(gè)，每一案例均由“案例故事-對(duì)癥下書-療效追蹤-閱療感悟-共鳴文獻(xiàn)閱讀療法原理分析五個(gè)部分構(gòu)成，充分彰顯了一個(gè)閱讀療法師清晰的閱讀治療流程及極具說服力的療愈效果。該書不僅是青

本書精選了孩子們最感興趣的植物世界里的”為什么”，并給出了詳盡的解釋，力圖將最新觀點(diǎn)和最新成果介紹給他們，希望在解答的過程中培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力和探索未知世界的興趣。童年是人一生當(dāng)中最美好的時(shí)光，也是人生重要的啟蒙階段，孩子們以自己喜歡的方式記錄著成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴！為了給孩子們的童年留下美好的回憶，我們精心準(zhǔn)備了這套“

1759年皇家植物園成立，宣示了英國(guó)領(lǐng)導(dǎo)全世界科學(xué)發(fā)展的決心。通過帝國(guó)的力量，皇家植物園在世界各地建立聯(lián)絡(luò)網(wǎng)，委托探險(xiǎn)家與植物獵人采集大量標(biāo)本資料，使英國(guó)在植物學(xué)領(lǐng)域獨(dú)步全球�；始抑参飯@匯集了世間的奇花異卉，成為海內(nèi)外首屈一指的科學(xué)知識(shí)庫(kù)，激發(fā)了世人移植、栽培和食用植物的文化興趣，以及觀賞和探索其奧秘的強(qiáng)烈欲望。植物園

香蕉樹的花朵是什么樣子？變?nèi)~木葉子的顏色是怎樣變化的？蛇莓會(huì)被口渴的毒蛇吃掉嗎？虎耳草通常在哪里生長(zhǎng)？一棵普普通通的草木里，藏著怎樣的秘密，誰(shuí)知道呢？植物的世界，遠(yuǎn)比我們想象的神奇。從枯草中的春花，到冰雪里的堅(jiān)果，那些看似平凡的植物中，都有令人稱奇的故事。本書作者帶著一顆詩(shī)心，帶領(lǐng)我們?cè)谧匀坏幕囊袄铮�逐一去探查一株草�?/p>

天地有大美，在于四季之間，在于山川林野之中，在于農(nóng)耕繁茂之時(shí)。而這每一個(gè)大美時(shí)刻，都被歷朝歷代的詩(shī)人、詞人贊頌，并流傳至今，才讓我們能夠穿越時(shí)空，與他們一同感受著自然之美。 孔子曾言：“不學(xué)詩(shī)，無以言。”讓孩子學(xué)習(xí)詩(shī)歌不僅可以提高他們的表達(dá)能力，還能夠深刻地了解中國(guó)傳統(tǒng)文化，更能夠讓他們感知美，感知生活。而植物就像自

達(dá)爾文的進(jìn)化論已經(jīng)深入人心，物競(jìng)天擇，適者生存、不適者淘汰。地球上繁衍興盛的植物，是演化生存的高手，在營(yíng)養(yǎng)生長(zhǎng)、繁衍后代、與其他物種協(xié)同進(jìn)化等方面都蘊(yùn)含了豐富的科學(xué)內(nèi)涵和生存智慧。本書用*樸素的文字靜靜地講述一些它們背后的故事，展示了復(fù)雜多樣的植物背后的內(nèi)在聯(lián)系和精彩故事。并且用通俗易懂的科普語(yǔ)言和手繪漫畫的形式，帶領(lǐng)

本書用講故事的方式將所有的植物種類貫穿起來，給出植物世界的全景式展現(xiàn)。內(nèi)容涉及藻類植物、菌類植物、地衣植物、苔蘚植物、蕨類植物、裸子植物和被子植物這七大類。對(duì)于人們*為熟悉的被子植物（顯花植物）則以四季的方式描述五十余個(gè)目、三百余個(gè)科的代表性植物種群。

本書是在第一版的基礎(chǔ)上全面修訂而成，以植物個(gè)體發(fā)育和系統(tǒng)演化為主線組織教材內(nèi)容，注重理論與生產(chǎn)實(shí)際的結(jié)合，綜合植物科學(xué)發(fā)展動(dòng)態(tài)和成果，將植物形態(tài)解剖、系統(tǒng)分類和生態(tài)環(huán)境等基礎(chǔ)知識(shí)有機(jī)結(jié)合，系統(tǒng)地介紹了植物學(xué)全貌。全書每章后簡(jiǎn)要列出各章主要內(nèi)容和概念，并在書后附有植物科學(xué)主要期刊簡(jiǎn)介和網(wǎng)站，引導(dǎo)學(xué)生在閱讀教材之后，再通過