本書從分析托育機構(gòu)關(guān)平感知覺發(fā)展的課程與0-3歲嬰幼兒家長培養(yǎng)孩子感知覺發(fā)展意識等現(xiàn)實問題出發(fā)，關(guān)注0-3歲嬰幼兒由于不同發(fā)展速率而產(chǎn)生的個體差異，從嬰幼兒的視覺、聽覺、嗅覺、味覺、膚覺等七個方面入手，促進嬰幼兒的感知覺發(fā)展。書中呈現(xiàn)了大量活動案例，包含托育機構(gòu)和親子游戲兩大板塊的活動方案。

本書圍繞我國學(xué)前教育如何主動順應(yīng)國家應(yīng)對世界百年未有之大變局、滿足培養(yǎng)創(chuàng)新人才強大后備力量的戰(zhàn)略需求；圍繞如何建立高質(zhì)量創(chuàng)新教育體系、實現(xiàn)教育強國戰(zhàn)略、增進兒童幸福等重大理論與實踐問題，以中國發(fā)明協(xié)會學(xué)前創(chuàng)新教育分會近年來舉行的全國性創(chuàng)新教育成果交流活動為基礎(chǔ)，在努力建構(gòu)中國特色、世界水平的學(xué)前創(chuàng)新教育體系的框架下，由

美術(shù)教育是幼兒教育活動中的重要組成部分，兒童感受美、創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的重要形式，對兒童健康成長發(fā)揮著十分重要且不可替代的作用。因此，培養(yǎng)幼教教師掌握科學(xué)幼兒美術(shù)教育指導(dǎo)方法與技能，就成為新時期幼兒教師培養(yǎng)的重要內(nèi)容。作者團隊根據(jù)學(xué)前兒童美術(shù)教育教學(xué)實際，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》和《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》基本

本書為高職學(xué)前教育相關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課程教材，主要講解幼兒園多媒體教學(xué)與課件的相關(guān)理論知識及工具、方法。全書共分七個項目，項目一、二介紹多媒體及課件的基本概念，以及多媒體融入幼兒園的價值及方式。項目三簡介幼兒園多媒體教學(xué)環(huán)境。項目四、五具體介紹常用幼兒園多媒體教學(xué)資源及素材的獲取與處理。項目六、七分別介紹了課件與微課、思維導(dǎo)

本書主要內(nèi)容包括學(xué)前兒童科學(xué)教育的基本理論、觀察活動、實驗操作活動、談話交流活動、科技制作類活動、科學(xué)區(qū)角和發(fā)現(xiàn)室科學(xué)教育活動、生活和游戲中科學(xué)教育的設(shè)計與組織指導(dǎo)等。內(nèi)容上體現(xiàn)新時代幼師職業(yè)教育理念,結(jié)構(gòu)上體現(xiàn)項目教學(xué)、案例教學(xué)、情景教學(xué)等教學(xué)方法;形式上,充分體現(xiàn)現(xiàn)代信息技術(shù),設(shè)計融合媒體教材。

本書口算計時訓(xùn)練題量充足，每天一頁，堅持打卡！與教材同步，緊扣學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高運算水平；家長掃碼批改，記錄孩子的用時及正確率；訂正錯題，增加思維拓展訓(xùn)練，孩子每天都有收獲。

本書是“幼兒園教育管理實踐能力指導(dǎo)與培訓(xùn)叢書”之一，旨在提高幼兒園教師教育計劃制訂和教育教學(xué)能力。全書包含理論和案例兩大部分內(nèi)容，從教學(xué)活動內(nèi)容的確定、活動目標(biāo)的制定、活動材料的準備、活動方案的設(shè)計、活動過程的指導(dǎo)、活動中突發(fā)問題的預(yù)估與解決、活動后的評價、對幼兒能力的評價等多方面進行細致闡述，并結(jié)合幼兒園實踐經(jīng)驗設(shè)計