本書(shū)是一本研究非通用語(yǔ)言應(yīng)用的學(xué)術(shù)論文集。隨著對(duì)外開(kāi)放的持續(xù)實(shí)施，中國(guó)的海外利益與人員在世界逐步擴(kuò)展開(kāi)來(lái)，急需大量非通用語(yǔ)人才處理對(duì)象國(guó)相關(guān)事務(wù)。鑒于此，相關(guān)高校紛紛組建非通用語(yǔ)專業(yè)，大力培養(yǎng)復(fù)合型非通用語(yǔ)人才。然而，國(guó)內(nèi)非通用語(yǔ)研究尚處于起步階段，亟需專門的非通用語(yǔ)研究刊物，支撐非通用語(yǔ)學(xué)科專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)和學(xué)術(shù)研

本書(shū)為符號(hào)學(xué)領(lǐng)域?qū)W術(shù)研究論文集，收錄文章二十余篇，在哲學(xué)符號(hào)學(xué)方面，從《論語(yǔ)》文本的敘述分析深入至其中的對(duì)話性及哲學(xué)意蘊(yùn)，對(duì)維特根斯坦的符號(hào)學(xué)思想及其貢獻(xiàn)進(jìn)行了梳理，討論了貨幣作為一種符號(hào)的意義邏輯，探討了拉康性別理論中的身體維度；在藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的符號(hào)美學(xué)方面梳理了藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的概念及類型劃分，在藝術(shù)諸定義中發(fā)掘背后的媒介性問(wèn)

本書(shū)為單卷本語(yǔ)言學(xué)百科全書(shū)，對(duì)語(yǔ)言學(xué)和應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的主要及相關(guān)領(lǐng)域的術(shù)語(yǔ)進(jìn)行了詳細(xì)的論述，包括Acousticphonetics、Corpuslinguistics、Languageacquisition等74個(gè)詞條。各詞條按音序排列，且設(shè)有清晰的參互見(jiàn)系統(tǒng)，有助于讀者理解各術(shù)語(yǔ)相互間的關(guān)系。

本書(shū)以記者招待會(huì)口譯為切入點(diǎn)，從翻譯研究、批評(píng)話語(yǔ)分析研究和符號(hào)學(xué)研究相結(jié)合的跨學(xué)科視角，剖析記者會(huì)口譯話語(yǔ)與現(xiàn)場(chǎng)源語(yǔ)、新聞轉(zhuǎn)述話語(yǔ)以及新聞評(píng)論話語(yǔ)之間的互文關(guān)系，體現(xiàn)了對(duì)口譯產(chǎn)品在記者會(huì)現(xiàn)場(chǎng)以及后續(xù)傳播效果延宕的雙重關(guān)注，這是對(duì)社會(huì)和文化維度口譯研究的呼應(yīng)和有益的嘗試。

本書(shū)以系統(tǒng)功能語(yǔ)言學(xué)為理論基礎(chǔ)，以《尚書(shū)》文本及其文化信息的理解、闡釋和傳譯為研究對(duì)象，對(duì)現(xiàn)存《尚書(shū)》各譯本在語(yǔ)言系統(tǒng)言內(nèi)言外各層面上的翻譯策略和手段及其得失進(jìn)行考察，并對(duì)各譯本的質(zhì)量予以評(píng)價(jià)，在對(duì)比分析過(guò)程中找出不同譯本的盲點(diǎn)和洞見(jiàn)，總結(jié)出高品質(zhì)譯文所應(yīng)具備的條件和特征，并試圖為《尚書(shū)》研究在現(xiàn)代語(yǔ)境下的語(yǔ)內(nèi)闡釋和跨

本論文集將研究中國(guó)家庭語(yǔ)言規(guī)劃的論文編選成集，目的有二：其一，學(xué)術(shù)上是為了對(duì)中國(guó)家庭語(yǔ)言規(guī)劃的研究成果進(jìn)行系統(tǒng)的梳理匯總，在與國(guó)際同行研究的比較中明其長(zhǎng)短，在中國(guó)家庭語(yǔ)言規(guī)劃的現(xiàn)實(shí)需求中凝練問(wèn)題、明其方向，進(jìn)而推進(jìn)中國(guó)的家庭語(yǔ)言規(guī)劃研究。其二，實(shí)踐上也是為了了解中國(guó)家庭語(yǔ)言規(guī)劃的現(xiàn)狀，有效幫助數(shù)億家庭做好語(yǔ)言規(guī)劃，特別

大學(xué)英語(yǔ)課程教學(xué)要求的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容決定了大學(xué)英語(yǔ)的教學(xué)具有實(shí)踐性強(qiáng)的課程特點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)英語(yǔ)教學(xué)的目標(biāo)重在實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的途徑在于實(shí)踐過(guò)程。近年來(lái)，北京郵電大學(xué)語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)中心課題組在更新教育理念、貫徹、落實(shí)課程要求核心精神的過(guò)程中，始終貫徹以學(xué)習(xí)者為中心的教育理念，詳細(xì)探討和論證了信息技術(shù)在外語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，率先將理工

供給與需求、生產(chǎn)與消費(fèi)是產(chǎn)業(yè)研究需要探討的重要問(wèn)題。一個(gè)成熟的產(chǎn)業(yè)必須關(guān)注終端產(chǎn)品與服務(wù)的消費(fèi)狀況。實(shí)現(xiàn)供需之間的有效對(duì)接，滿足消費(fèi)需求，方能有效促進(jìn)產(chǎn)業(yè)發(fā)展。 今天，語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)在國(guó)家內(nèi)政、外交、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化的發(fā)展中發(fā)揮著日益重要的作用。敏銳把握各種語(yǔ)言消費(fèi)需求，實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言產(chǎn)品的有效供給，對(duì)于提高語(yǔ)言產(chǎn)業(yè)服務(wù)個(gè)體需求、

《演講三絕：開(kāi)場(chǎng)抓人、中場(chǎng)服人、收?qǐng)鰟?dòng)人》作者通過(guò)總結(jié)自己多年的一線主持人工作經(jīng)歷，以及線下、線上演講課程授課經(jīng)驗(yàn)，系統(tǒng)地講解了一場(chǎng)好的演講應(yīng)該具備哪些要素。對(duì)于演講開(kāi)頭，作者介紹了如何在一開(kāi)場(chǎng)引起觀眾的注意，怎樣做一個(gè)讓人印象深刻的自我介紹等；對(duì)于演講過(guò)程，作者介紹了如何講好一個(gè)故事，如何有邏輯地表達(dá)一個(gè)觀點(diǎn)，如何講

這是一本奇妙的創(chuàng)意寫作書(shū)。它可以讓渴望寫作卻不知從何寫起的你重拾用筆書(shū)寫的快樂(lè)，它可以給你提供源源不斷的靈感，它可以瞬間讓你從無(wú)聊狀態(tài)進(jìn)入寫作狀態(tài)。全書(shū)包含了666個(gè)創(chuàng)意寫作題目，每一個(gè)題目新奇而獨(dú)特，或是生活中可能發(fā)生的小事，或是對(duì)某個(gè)人、某個(gè)職業(yè)的想象。比如：“用魯迅先生的口吻，寫一封辭職信�！薄懊枋鲆粋�(gè)你討厭的人