陳麥克先生是華爾街知名的教育投資家，一直活躍在中美投資界和教育界，對中美兩國的教育現(xiàn)狀深入了解。本書匯集了他多年來寫下的百余篇教育觀察隨筆，在本書中，他以一個金融投資家、教育專家的獨特視角，對中美兩國教育進行了深入比較和剖析。本書主要涵蓋以下內容：一是，較全面地介紹了美國教育，從教育體制到辦校機制、從教育理念到教育管理

《陳至立教育文集(上中下)》收錄了陳至立同志1997年8月至2008年3月?lián)�任國家教育委員會副主任、黨組書記，教育部部長，國務委員期間關于教育的講話和文章。這些講話和文章內容涵蓋了幼兒教育、基礎教育、高等教育、學位與研究生教育、職業(yè)教育、成人教育、繼續(xù)教育、特殊教育、對外漢語教學等各類教育；涉及提高教育教學質量、實施素

《完備教育體系/中華復興之光偉大科教成就》介紹了元代創(chuàng)建的北京孔廟和國子監(jiān)、元代北京中央官學的就學、明代北京國子監(jiān)及其管理、清代北京國子監(jiān)及其管理、清代北京國子監(jiān)附屬學校、清代王懿榮三任國子祭酒、北京新式官學京師大學堂、南京夫子廟的創(chuàng)建與發(fā)展、明代南京國子監(jiān)與地方官學、南京江南貢院的創(chuàng)建與發(fā)展、明清時期江南貢院的科舉等

《歷代官學傳承/中華復興之光偉大科教成就》內容唯美展現(xiàn)，美不勝收，語言通俗，圖文并茂，形象直觀，古風古雅，具有很強可讀性、欣賞性和知識性，能夠讓廣大讀者全面感受到美麗中國豐富內涵的方方面面，能夠增強民族自尊心和文化自豪感，并能很好繼承和弘揚中華文化，創(chuàng)造未來中國特色的先進民族文化，引領中華民族走向偉大復興，實現(xiàn)建設美麗

本書全面系統(tǒng)地介紹了江蘇海門市新教育實驗的各項成果，就新教育實驗學校的價值文化、課程文化、課堂文化、教師文化、學生文化、班級文化、校園文化、制度文化等作深度的研究。本書內容豐富，特色鮮明，從一系列的做法和經(jīng)驗的要素中提煉展示了新教育實驗的思想和精神特質。

《教育與勞動力市場》為賴德勝教授的自選文集。全書分五個部分：收入分配，教育經(jīng)濟，勞動力市場，就業(yè)，創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)�！督逃�與勞動力市場》是作者多年學術積淀的總結和展現(xiàn)，書中對中國教育和勞動力市場的研究和對其產生的問題的解決思路跟方法，引人深思，給人啟迪，具有可讀性和現(xiàn)實意義。

《新時期下我國義務教育均衡發(fā)展方式的轉變/社會學叢書》記述了義務教育均衡發(fā)展方式是實現(xiàn)均衡發(fā)展目標的方法、途徑和模式的概括，在不同社會時期和不同教育背景下，人們會選擇不同的教育發(fā)展方式。我國現(xiàn)行義務教育均衡發(fā)展方式偏重教育經(jīng)費投入，注重政府外在推動，強調同質發(fā)展。要如期實現(xiàn)義務教育發(fā)展基本均衡目標，就必須轉變到以質量提

《遼寧教育國際化發(fā)展思路與政策創(chuàng)新研究》首先從教育國際化的相關背景和概念入手，論述了推進教育國際化的時代背景和重大意義，同時對教育國際化等核心概念進行界定，以統(tǒng)攬全局；二是通過調研和分析，理清區(qū)域教育國際化的歷史進程和現(xiàn)狀，剖析問題和原因；三是對金磚四國和日、韓、新國家教育及北京、上海、廣東、江蘇、浙江等省市教育國際化

本書在系統(tǒng)梳理教育信息化基本內涵的基礎上，闡述了教育信息化的發(fā)展情勢。認為當前教育信息化已經(jīng)進入了一個全新的階段，并深入論述了當代教育信息化發(fā)展新階段的主體事件：關于建構主義教學的大辯論、TPACK（整合信息技術的學科知識）的廣為傳播、NETP/2010是推進西方教育信息化新發(fā)展的三大標志性事件；信息技術對教育發(fā)展具有

“教育夢”是中國夢的重要組成部分。實現(xiàn)“兩個百年”目標和中國夢，教育是先導和基石。在這種情況下，如何深入學習領會和把握中國夢的豐富內涵和實踐要求就顯得尤為重要。本書匯集了50篇訪談錄，涉及訪談對象包括政府官員、大學校長、學界名家及港澳臺地區(qū)大學校長。從他們的視角來看“中國夢”，可以說是全景式展現(xiàn)教育中國夢的一項系統(tǒng)實踐