廟會，又稱“廟市”或“節(jié)場”。是指在寺廟附近聚會，進行祭神、娛樂和購物等活動，是中華文化傳統的節(jié)日風俗。廟會是中國民間廣為流傳的一種傳統民俗活動。民俗是一個國家或民族中被廣大民眾所創(chuàng)造、享用和傳承的生活文化，廟會就是這種生活文化的一個有機組成部分，它的產生、存在和演變都與老百姓的生活息息相關。

基于加強中國優(yōu)秀傳統文化保護與推廣的目的，我們選取了春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、中秋節(jié)、重陽節(jié)、臘八節(jié)、冬至節(jié)、祭灶節(jié)、京劇、評劇、豫劇、越劇、黃梅戲、木偶戲、舞龍舞獅、秧歌、廟會、武術、雜技等二十個優(yōu)秀傳統文化現象，一一介紹，力求表現各種文化現象的精髓，展現這些經過成百上千年選擇與沉淀下來的中國文化的內容與形式。這

農歷臘月二十三日為漢族傳統節(jié)日祭灶節(jié)，民間又稱“交年”、“小年下”、“小年”。這天晚上家家戶戶均行“祭灶神”的儀式。祭灶神為商周時代五祀之一，初為夏祭，后改為臘祭。古稱“炎帝于火而死為灶”。古祭灶日期，有“官祭三，民祭四，王八祭五，鱉祭六”之說。

端午節(jié)為每年農歷五月初五，又稱端陽節(jié)、午日節(jié)、五月節(jié)等。端午節(jié)起源于中國，最初是我國人們以祛病防疫的節(jié)日，后來傳說愛國詩人屈原在這一天死去，也同時成了中國漢族人民紀念屈原的傳統節(jié)日，以圍繞才華橫溢、遺世獨立的楚國大夫屈原而展開，傳播至華夏各地，民俗文化共享，屈原之名人盡皆知，追懷華夏民族的高潔情懷。但部分地區(qū)也有紀念伍

清明節(jié)是農歷二十四節(jié)氣之一，在仲春與暮春之交，也就是冬至后的108天，節(jié)氣是按照陰歷制定的，陰歷沒有閏年。中國漢族傳統的清明節(jié)大約始于周代，距今已有二千五百多年的歷史。《歷書》：“春分后十五日，斗指丁，為清明，時萬物皆潔齊而清明，蓋時當氣清景明，萬物皆顯，因此得名�！鼻迕饕坏�，氣溫升高，正是春耕春種的大好時節(jié)，故有“清

周波所著的《隋唐道教與習俗》試對隋唐道教與習俗的關系進行初步的探討、研究。為相對集中地探討這一問題，《隋唐道教與習俗》內容主要涉及隋唐道教與信仰習俗、喪葬風俗、歲時習俗的關系。通過這三個方面的考察，可以看出：隋唐時期，道教與習俗之間存在緊密交織的關系，道教文化對社會習俗表現出強大的輻射性和影響力。在作用與反作用的過程中

本書從宗教社會學的視角，以邊陲云南建水數百年歷史風雨中飄搖起伏的地方祭孔儀式為個案，對于文明的核心與邊緣、地方與中央的權力博穽、民間和國家的嵌入與游離、歷史記憶的散落與重構，做了條分縷析、鞭辟人里的思考。

《全國青少年校外教育活動指導教程叢書：青少年國學教育：暢游中國（下）》開創(chuàng)了一種以科幻故事統領全書的新穎格局，并為故事原創(chuàng)了30余幅卡通畫作，用傳統的節(jié)目、節(jié)氣為縱向線索，內容通過人物行動和情節(jié)紐帶橫向發(fā)散。學習的過程就是一個閱讀故事的過程，更是一個全面了解中華民族傳統文化、習俗情趣的過程。教師在使用過程中，還可根據教

《全國青少年校外教育活動指導教程叢書：青少年國學教育：暢游中國（上）》開創(chuàng)了一種以科幻故事統領全書的新穎格局，并為故事原創(chuàng)了30余幅卡通畫作，用傳統的節(jié)目、節(jié)氣為縱向線索，內容通過人物行動和情節(jié)紐帶橫向發(fā)散。學習的過程就是一個閱讀故事的過程，更是一個全面了解中華民族傳統文化、習俗情趣的過程。教師在使用過程中，還可根據教

春節(jié)不僅僅是中華民族*焉盛大的傳統節(jié)日之一，也是一連串充滿希望的日子�！抖Y記。月令》日：『日窮于次，月窮于紀，星回于天。數將幾終，歲且更始�！灰馑际菑拇汗�(jié)開始，萬物隨即步人新一輪美好的輪回�，F在的春節(jié)一般指的是除夕和正月初一。實際上，傳統意義上的春節(jié)時間相當長，通常從臘八就開始拉開序幕，一直持續(xù)到正月十五的元宵節(jié)，部分