"本書是高等職業(yè)教育“崗課賽證”融通新形態(tài)教材，內(nèi)容分為五單元：幼兒語(yǔ)言教育概述、幼兒談話活動(dòng)、幼兒講述活動(dòng)、幼兒文學(xué)作品活動(dòng)和幼兒早期閱讀活動(dòng)。本書從教材使用者出發(fā)，尊重學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，融入課程思政，著眼于崗（職業(yè)崗位）、課（專業(yè)課程內(nèi)容）、賽（學(xué)前教育專業(yè)國(guó)賽）、證（幼兒園教師資格考證）有機(jī)融合。本書配套建設(shè)有數(shù)

0-3歲兒童養(yǎng)育和照料包括營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生、健康、預(yù)防接種、托育、照護(hù)、安全、社會(huì)保障等方面的綜合性服務(wù)，包括基本公共服務(wù)與非基本公共服務(wù)內(nèi)容。一方面因資源分散，需要各相關(guān)部門整合資源協(xié)同參與，形成跨部門合作的體制機(jī)制；另一方面，作為非基本公共服務(wù)或非公共服務(wù)出現(xiàn)，市場(chǎng)吸引力不足，主要以公益、慈善為主的示范項(xiàng)目運(yùn)作。探索以社

本書是基于天山幼兒園市級(jí)課題《在“問(wèn)題超市”活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)的實(shí)踐研究》總結(jié)和提煉的做法與經(jīng)驗(yàn)。本書開篇介紹了當(dāng)前學(xué)前教育面臨的困境與挑戰(zhàn)，提出學(xué)習(xí)品質(zhì)培養(yǎng)是學(xué)前教育的重要使命，分析了“問(wèn)題超市”實(shí)踐對(duì)培養(yǎng)學(xué)習(xí)品質(zhì)的價(jià)值所在。本書從宏觀層面介紹了“問(wèn)題超市”活動(dòng)的課程設(shè)計(jì)，逐一論述了“問(wèn)題超市”的實(shí)施流程、實(shí)施原

本書精選法國(guó)精神分析家弗朗索瓦茲?多爾多有關(guān)兒童教育的文章。多爾多女士一生致力于將精神分析運(yùn)用于實(shí)踐，用具體、實(shí)用、善解人意的方式，激勵(lì)家長(zhǎng)和教育工作者在教育中學(xué)會(huì)傾聽孩子、尊重孩子的主體地位。 本書涉及兒童教育的方方面面的問(wèn)題：親子關(guān)系、隔代關(guān)愛、離異、領(lǐng)養(yǎng)、健康、金錢、謊言、懲罰、個(gè)體意識(shí)……全面立體地呈現(xiàn)教育的

本書為學(xué)前教育專業(yè)用書。教材分為六個(gè)章節(jié)。第一章為學(xué)前繪畫概述。具體從學(xué)前繪畫的概念與功能、特點(diǎn)、特質(zhì)這三方面進(jìn)行闡述。第二章為國(guó)內(nèi)外作品賞析。讓學(xué)生通過(guò)對(duì)經(jīng)典作品的賞析，對(duì)繪畫作品進(jìn)行感知，懂得分辨和分析，對(duì)繪畫的風(fēng)格進(jìn)行整體把握。第三章為繪畫作品的造型，讓學(xué)生初步掌握常見事物的造型方法。第四章為構(gòu)圖與色彩，著重介紹

本書記述了原六一幼兒院執(zhí)行院長(zhǎng)肖延紅從六一幼兒院這樣的學(xué)前教育高地調(diào)任海淀區(qū)北部新區(qū)，從零開始創(chuàng)建一所新的公立幼兒園，以解決當(dāng)?shù)厝罕娙雸@難的問(wèn)題。肖延紅艱苦創(chuàng)業(yè)，一步步搭班子、建團(tuán)隊(duì)，以高起點(diǎn)規(guī)劃校園、建章立制、以文化引領(lǐng)園所發(fā)展，在短短兩年時(shí)間從無(wú)到有，從無(wú)到有將一所幼兒園建成北京市一級(jí)一類園的，并進(jìn)而從一個(gè)園所擴(kuò)展

“班級(jí)管理”是《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》“課程設(shè)置”的重要模塊。幼兒園班級(jí)管理是幼兒園教師專業(yè)成長(zhǎng)的起點(diǎn)。本教材依據(jù)《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)（試行）》編寫，根據(jù)作者有關(guān)幼兒園班級(jí)管理課程的教學(xué)及實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。精選對(duì)培養(yǎng)優(yōu)秀教師有重要價(jià)值的課程內(nèi)容，尤其是優(yōu)秀幼兒園班級(jí)管理的案例，并吸收相關(guān)前沿知識(shí)、教育改革和教育研究最新成果，

本書為應(yīng)用型的學(xué)前教育專業(yè)的教材，如初中起點(diǎn)的三年制中專、五年制大專等，主要內(nèi)容是：學(xué)前教育概述、學(xué)前教育的基本要素、學(xué)前教育課程、學(xué)前教育的實(shí)施、學(xué)前兒童班級(jí)的保教管理、學(xué)前教育機(jī)構(gòu)與家庭社區(qū)和小學(xué)。為適應(yīng)當(dāng)前迫切的改革形勢(shì)，我們編寫了這本符合新精神的學(xué)前教育理論教學(xué)教材《學(xué)前教育原理與應(yīng)用》，使用多年廣受師生歡迎，

本書是一本圖文合集，主要是對(duì)汕頭經(jīng)濟(jì)特區(qū)中心幼兒園幼教集團(tuán)與香港幼稚園教育專業(yè)交流協(xié)會(huì)聯(lián)合在汕頭市啟動(dòng)的“童心同夢(mèng)”幼教交流活動(dòng)項(xiàng)目的總結(jié)和分享。該項(xiàng)目以立德樹人為根本，以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為核心，以中華優(yōu)秀文化為載體。本書以該項(xiàng)目開展的系列活動(dòng)為主線，在對(duì)該項(xiàng)目的開展背景、重大意義以及實(shí)施規(guī)劃進(jìn)行詳細(xì)闡述的基礎(chǔ)上，以

《蒙臺(tái)梭利給孩子的手寫書+地理書+時(shí)間書》是意大利心理學(xué)家基婭拉·皮洛迪依托蒙氏教育理念和多年神經(jīng)學(xué)臨床經(jīng)驗(yàn)，專為幼兒設(shè)計(jì)的自主游戲書。在地理書中，孩子可以體驗(yàn)蔚藍(lán)星球的奧秘；在時(shí)間書中，孩子可以根據(jù)草木榮枯、月升日落感受時(shí)間的變化；在手寫書中，還可以充分調(diào)動(dòng)眼睛和手，協(xié)調(diào)感官，體驗(yàn)文字書寫和圖形描繪的美妙。國(guó)際新銳插