你是否有這樣的困惑——世界名畫到底好在哪？在那些各不相同、復(fù)雜交織的圖案里，到底隱藏著哪些關(guān)于“美”的秘密呢？ 其實(shí)，欣賞世界名畫也是有方法的。例如，藝術(shù)家們常常從線條、色彩、空間、平衡這四個(gè)方面來構(gòu)思他們的藝術(shù)作品，那么，我們也可以從這些角度來欣賞作品，還原創(chuàng)作者的匠心與巧思，從而更直觀、深刻地領(lǐng)悟到世界名畫的超凡

你是否有這樣的困惑——世界名畫到底好在哪？在那些各不相同、復(fù)雜交織的圖案里，到底隱藏著哪些關(guān)于“美”的秘密呢？ 其實(shí)，欣賞世界名畫是有方法的。例如，藝術(shù)家們常常從線條、色彩、空間、平衡這四個(gè)角度來構(gòu)思他們的藝術(shù)作品。那么，我們也可以從這些角度來欣賞作品，還原藝術(shù)家的匠心與巧思，從而更直觀、深刻地領(lǐng)悟世界名畫的超凡魅力

莫奈的《日出·印象》一經(jīng)展出，評(píng)論家們便緊咬不放，對(duì)其新式之印象主義畫風(fēng)極盡譏諷之能事，有嘲弄畫作名稱者，亦有諷刺其光線、水波之處理方法粗放不堪者。和其他許多偉大的藝術(shù)運(yùn)動(dòng)一樣，最終這些信口雌黃的評(píng)論家又被“打臉”了。如今，印象主義畫作已經(jīng)躋身于世界最熱門油畫之列。這些曾被詬病為“畫猶未盡”或“有失精準(zhǔn)”的作品，如今頻

本書收錄了《論余任天的“四通”與收藏——兼及以草書入畫的書學(xué)理念》《余任天山水畫境界芻議》《師公余任天大師畫道的構(gòu)圖法則與成就——以郭熙“林泉高致”為藝術(shù)視角》等文章，從不同角度對(duì)余任天的繪畫、書法、篆刻、詩(shī)文以及逸聞趣事展開研究與論述。

本書圖文并茂地?cái)⑹隽巳�尚的生平與藝術(shù)創(chuàng)作經(jīng)歷，收錄塞尚最具代表性的作品。這些作品的創(chuàng)作貫穿了他的一生。本書對(duì)塞尚生平及其作品進(jìn)行了簡(jiǎn)要的介紹，閱讀本書讀者可以領(lǐng)略塞尚畫作的風(fēng)格形成。

埃德加·德加出生在法國(guó)巴黎，是印象派畫家和雕塑家。他曾在巴黎藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)繪畫，受到大師安格爾的影響，他獨(dú)樹一幟的構(gòu)圖風(fēng)格、準(zhǔn)確的描繪和對(duì)人體動(dòng)作的深入表達(dá)讓他成為19世紀(jì)晚期現(xiàn)代藝術(shù)界的杰出代表之一。他最有名作品的題材主要有芭蕾舞演員，以及各種賽馬場(chǎng)景，德加被認(rèn)為是印象派的畫家，但有些他的作品也擁有古典、現(xiàn)實(shí)主義或浪漫

本書圖文并茂地?cái)⑹隽巳R昂納多·達(dá)·芬奇的生平與藝術(shù)創(chuàng)作經(jīng)歷，收錄萊昂納多·達(dá)·芬奇最具代表性的作品。這些作品的創(chuàng)作貫穿了他的一生，從沉迷飛行夢(mèng)的少年時(shí)期，到興趣廣博的青年時(shí)期，再到后來藝術(shù)升華的中老年時(shí)期，以及后研究解剖的晚年時(shí)期，包括其永垂不朽的《蒙拉麗莎》、《最后的晚餐》等系列作品。本書對(duì)萊昂納多·達(dá)·芬奇生平及其

米開朗基羅·博那羅蒂(MichelangeloBuonarroti，1475年3月6日-1564年2月18日)是文藝復(fù)興時(shí)期極具影響力的一位雕塑家、繪畫家、建筑師和詩(shī)人，他與拉斐爾·桑西和達(dá)芬奇并稱文藝復(fù)興三杰，被認(rèn)為是文藝復(fù)興時(shí)期雕塑藝術(shù)的領(lǐng)軍人物。米開朗基羅的經(jīng)典作品有《哀悼基督》、《大衛(wèi)》、《創(chuàng)世紀(jì)》等。本書圖文

拉斐爾·圣齊奧(意大利語：RaffaelloSanzio，1483年4月6日－1520年4月6日)本名拉斐爾·桑蒂(RaffaelloSanti)，常簡(jiǎn)稱拉斐爾(拉丁語：Raphael)，意大利畫家、建筑師。與列奧那多·達(dá)芬奇和米開朗基羅合稱“文藝復(fù)興藝術(shù)三杰”，也是“文藝復(fù)興后三杰”中最年輕的一位。拉斐爾的作品充分體

本書為16開，齊鵬著。本書通過綜理西方抽象藝術(shù)發(fā)展脈絡(luò)，清晰化其中的創(chuàng)作思想，盡可能以還原式的方法呈現(xiàn)富有創(chuàng)造力的各種抽象藝術(shù)語言，由此揭示藝術(shù)創(chuàng)新的能量來源。期望讓更多的讀者從中受到啟發(fā)，開闊思路，為創(chuàng)作與創(chuàng)新提供基礎(chǔ)性理論框架，促進(jìn)和深化創(chuàng)作與研究的思考和實(shí)踐。