本書為重慶市普通高校專升本考試輔導用書，適用于參加重慶市普通高校專升本考試的考生。分別為《大學英語》、《計算機基礎(chǔ)》、《高等數(shù)學》、《大學語文》。

本書圍繞“農(nóng)村教育城鎮(zhèn)化的影響”這一中心命題展開可行性論證。隨著農(nóng)村學校的撤并，農(nóng)村教育城鎮(zhèn)化進程正在加劇。農(nóng)村教育城鎮(zhèn)化對農(nóng)村家庭、學校、學生和社會都不同程度的造成了影響，如何緩解這一影響，保證農(nóng)村地區(qū)教育健康發(fā)展，最大限度地實現(xiàn)農(nóng)村教育的公平性，尤其是縮短與城鎮(zhèn)教育的差距，是本書所有討論的中心議題。這項研究的目的在

本書為學術(shù)著作，涉及：智能技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用，終身學習與個性化學習，在線學習與在線學習者特征建模，基于智能技術(shù)的在線學習者行為分析，基于智能技術(shù)的市民終身學習平臺設(shè)計，基于智能技術(shù)的學習資源分析與個性化推薦模型。

本書旨在提高擬參加普通高校專升本考試人員的語文素養(yǎng)，幫助考生了解考試，掌握大學語文科目的考試內(nèi)容。全書共三篇，分別為考情分析與備考指導、考點精講和模擬實戰(zhàn)。“考情分析與備考指導”介紹考試基本信息，并給予考生一定的做題技巧及各階段學習指導；“考點精講”緊扣基礎(chǔ)知識、閱讀、寫作三部分的�？贾�識點，并對考點進行深入剖析；“模

本案例集(約40個案例)梳理了來自各省份、各專業(yè)的開放教育領(lǐng)域課程思政優(yōu)秀成果，總體上從負責人介紹、課程介紹、課程思政設(shè)計思路等方面進行詳細闡述，并將具體的課程思政教學設(shè)計方案完整呈現(xiàn)。

本書為學術(shù)著作，涉及：終身學習資源建設(shè)的現(xiàn)實背景，終身學習資源的供給形態(tài)與質(zhì)量保證，終身學習資源的多元供給與建設(shè)樣態(tài)，終身學習資源的區(qū)域發(fā)展與典型實踐，新技術(shù)下終身學習資源的生態(tài)發(fā)展與共建共享，終身學習資源的供給模式與創(chuàng)新發(fā)展，元宇宙與終身學習資源的發(fā)展突破，終身學習資源建設(shè)的生態(tài)路徑和技術(shù)思量。

本書圍繞新型職業(yè)農(nóng)民培訓效果，探索農(nóng)村職業(yè)教育服務(wù)鄉(xiāng)村振興人才需求問題�；�于新型職業(yè)農(nóng)民培訓效果評價的現(xiàn)實困境和鄉(xiāng)村振興對高素質(zhì)新型職業(yè)農(nóng)民需求的差異，提出新型職業(yè)農(nóng)民培訓效果評價目標，進而開發(fā)新型職業(yè)農(nóng)民培訓效果評價基本框架；基于評價框架，綜合運用訪談法、問卷法、專家咨詢法等質(zhì)性和量化研究方法，開發(fā)了新型職業(yè)農(nóng)民培訓

2024成考試卷【專升本】：醫(yī)學綜合

2024成考試卷【高起點】：數(shù)學（文史財經(jīng)類）

本書基于開放大學的試點探索，立足開放大學的十四五規(guī)劃，對開放大學的戰(zhàn)略發(fā)展進行了全方位的思考。首先立足開放大學的試點探索，結(jié)合開放大學發(fā)展的時代新機，分析了開放大學的戰(zhàn)略部署與戰(zhàn)略布局。然后分別從開放大學的辦學體系建設(shè)、學科專業(yè)建設(shè)、課程資源建設(shè)、人才培養(yǎng)體系建設(shè)、職繼融通建設(shè)、終身學習體系建設(shè)、學分銀行與資歷框架建設(shè)