《弦樂(lè)四重奏曲集2》其內(nèi)容包括：第一小提琴，第二小提琴，中提琴，大提琴。弦樂(lè)四重奏由于在音色上相近以及結(jié)構(gòu)上的嚴(yán)謹(jǐn)，對(duì)弦樂(lè)演奏家來(lái)說(shuō)都是非常嚴(yán)苛的考驗(yàn)，而透過(guò)精湛的演奏技巧與完美的合奏默契更能表現(xiàn)出音樂(lè)本身豐富的內(nèi)涵。

歐洲鋼琴藝術(shù)三百年的歷史積累了豐富的鋼琴文獻(xiàn)，其中包括大量對(duì)掌握鋼琴技能有訓(xùn)練價(jià)值的練習(xí)曲，還有一些技術(shù)的基本練習(xí)和一些技術(shù)課題明確的練習(xí)曲。基本練習(xí)只是一些技術(shù)模式，如音階、琶音之類(lèi)，這些是一些音樂(lè)的素材，用來(lái)進(jìn)行手指訓(xùn)練。練習(xí)曲則是以樂(lè)曲的形式進(jìn)行某種技術(shù)訓(xùn)練。

本書(shū)為每曲注釋了“練習(xí)要點(diǎn)”，指出了該曲的學(xué)習(xí)重點(diǎn)、技巧難點(diǎn)和練習(xí)時(shí)的注意事項(xiàng)，以供大家在發(fā)掘各曲的訓(xùn)練功能時(shí)做參考。同車(chē)爾尼的其他練習(xí)曲集一樣，本書(shū)原有的曲目序號(hào)，并不是定作訓(xùn)練用的順序號(hào)，其中技術(shù)程度較難的是第3、6、9、15、21、23、24首，一般是常把這7首練習(xí)曲放在后面學(xué)習(xí)。應(yīng)該說(shuō)，每一首教學(xué)用練習(xí)曲的選定

練習(xí)曲的產(chǎn)生是有其歷史背景的。在18世紀(jì)，隨著鋼琴樂(lè)器性能的發(fā)展，作曲家們?nèi)绾ｎD、莫扎特、貝多芬的創(chuàng)作對(duì)鋼琴演奏的技能要求越來(lái)越高。鋼琴的前身——古鋼琴的構(gòu)造不同，所需要的演奏技巧也不同，而演奏鋼琴手指需要更大的力度和耐力。鋼琴教師們認(rèn)識(shí)到有加強(qiáng)技術(shù)訓(xùn)練的必要，因此，貝多芬的學(xué)生車(chē)爾尼就為其學(xué)生寫(xiě)了幾百首各種技術(shù)課題的

車(chē)爾尼小小鋼琴家 作品823

本書(shū)包括大量對(duì)掌握鋼琴技能有訓(xùn)練價(jià)值的練習(xí)曲，還有一些技術(shù)的基本練習(xí)和一些技術(shù)課題明確的練習(xí)曲�；�本練習(xí)只是一些技術(shù)模式，如音階、琶音之類(lèi)，這些是一些音樂(lè)的素材，用來(lái)進(jìn)行手指訓(xùn)練。練習(xí)曲則是以樂(lè)曲的形式進(jìn)行某種技術(shù)訓(xùn)練。

杜維諾依鋼琴練習(xí)曲 作品120

如果說(shuō)，車(chē)爾尼練習(xí)曲的著眼點(diǎn)是手指獨(dú)立性、靈活性、速度和演奏的流暢性和輕巧，那么，杜維諾依的技術(shù)訓(xùn)練就更全面。他強(qiáng)調(diào)左右手平衡發(fā)展，重視連奏、歌唱性的聲音和音樂(lè)的表現(xiàn)性。《杜維諾依鋼琴練習(xí)曲：作品276·手指快速預(yù)備練習(xí)》相當(dāng)于車(chē)爾尼作品849的程度。但它的練習(xí)曲最大的特點(diǎn)是每一種技術(shù)課題都讓左手和右手得到同樣的段煉。

本系列四冊(cè)叢書(shū)總結(jié)了鋼琴音樂(lè)的歷史，以及自17世紀(jì)一直到20世紀(jì)早期鋼琴音樂(lè)與當(dāng)時(shí)社會(huì)的相互影響和作用。每?jī)?cè)書(shū)的*部分都探究了音樂(lè)與文學(xué)、科學(xué)、社會(huì)以及政治事件之間的關(guān)素。第二部分著重介紹了時(shí)代背景對(duì)這些偉大音樂(lè)家的影響。南希·巴屈斯（NancyBachus）獨(dú)具匠心地采用了綜合藝術(shù)的方式，為每一位鋼琴教

音階、和弦、琶音是鋼琴?gòu)椬嗉记芍兄匾�要素之一。每一位學(xué)習(xí)鋼琴的學(xué)生都應(yīng)持之以恒，每天堅(jiān)持練習(xí)，使手指具有獨(dú)立性和靈活性。通過(guò)練習(xí)熟悉二十四個(gè)大小調(diào)的傳統(tǒng)指法，使學(xué)生的手在鍵盤(pán)上牢牢掌握各種位置，以建立彈奏的信心及安全感。為了使學(xué)生及早練習(xí)這些技巧�！冻跫�(jí)鋼琴音階和弦琶音（修訂版）》分兩部分。第一部分是分手兩個(gè)八度的音階