本書通過專業(yè)理論的學習、經典案例分析、工藝創(chuàng)作實踐,助力傳承人群激發(fā)自身創(chuàng)作的潛能,運用知識融通、打開眼界、更新觀念,擺脫固化的思想,以此破解非遺傳承的瓶頸問題。研修計劃的課程教案,劃分為通識基礎課程、方法拓展課程、創(chuàng)作實踐課程三大板塊。豐富題材的內容,發(fā)力品種出新;解決工藝的難題,實現工藝革新;開掘應用的空間,鏈接生

本書內容包括：明式提梁；圣火飛揚；竹段；有容乃大系列；太極；荷塘月色；蓮生素心系列；祝壽；問竹系列；諸事吉祥；竹林歡鴣；虛竹成林等。

《中國紋樣》（ExamplesofChineseOrnament），首版于1867年，由歐文瓊斯根據南肯辛頓博物館部分藏品和其他一些私家收藏品繪制而成，圖版共計100幅，并配以解釋說明。這些作品取材于中國明清瓷器上的紋樣，瓊斯運用靠建筑學和平面設計方面的藝術修養(yǎng)，將中國碗、盆、瓶等瓷器上的紋樣重新排列組合，然后轉變成了

本書主要以人物形象為剪紙題材，書中內容豐富，形象生動。剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術。在中國，剪紙具有廣泛的群眾基礎，交融于各族人民的社會生活，是各種民俗活動的重要組成部分。其傳承賡續(xù)的視覺形象和造型格式，蘊涵了豐富的文化歷史信息，表達了廣大民眾的社會認以、道德觀念、實踐

本書主要以醫(yī)巫閭山滿族剪紙為題材，內容豐富，形象生動。剪紙是一種用剪刀或刻刀在紙上剪刻花紋，用于裝點生活或配合其他民俗活動的民間藝術。在中國，剪紙具有廣泛的群眾基礎，交融于各族人民的社會生活，是各種民俗活動的重要組成部分。其傳承賡續(xù)的視覺形象和造型格式，蘊涵了豐富的文化歷史信息，表達了廣大民眾的社會認以、道德觀念、實踐

本書是一本按照項目化教學方法編寫的涵蓋現代陶藝制作、裝飾、燒成等內容的教學用書，具有較強的針對性和實用性.本書從現代陶藝的概念和表現形式入手，詳述了現代陶藝的基礎知識、原材料、成型技法、裝飾表現方法和燒成方法。全書內容包括陶藝概述、現代陶藝的藝術表現、陶藝制作的原料和制作工具、陶藝的成型方法、陶藝的裝飾技法、陶藝的燒成

本書依據陶瓷新彩裝飾相關理論知識、實踐技法編寫，是一本針對性和實用性較強的教學用書。內容涉及理論概念和具體案例實操，主要內容包括：“陶瓷新彩裝飾”學習之初，繪制工具材料介紹，典型技法范例，新彩烤花的工藝流程、常見問題及避免方法，新彩作品賞析。在主要內容的基礎上，每章的前后設置了知識、技能、素質三大目標及課后實訓板塊，以

本書以規(guī)范性、知識性、專業(yè)性、創(chuàng)新性、前瞻性為目標，以項目訓練、課題設計、實例分析、課后思考與練習等多種方式，引導學生考察設計施工現場、學習優(yōu)秀設計作品實例，力求教材內容結構合理、知識豐富、特色鮮明。本書共五章，包括陶藝作品設計概述、陶藝作品成型、陶藝作品裝飾、陶藝作品燒制、陶藝作品的應用。 本書重視理論與實踐結合，

《尋找消逝的材料記憶——中國陶瓷的跨文化思考》匯編陶藝家陳光輝的作品和訪談記錄，介紹了作者對陶瓷材料的思考和研究，反映出上海大學上海美術學院陶藝教育創(chuàng)作成果和藝術風貌。本書收錄了對中國目前較為稀缺的陶瓷材質的思考，以扎實的學術研究探析了這些材質的前世今生。除理性的學術研究外，本書還收錄了感性的陶瓷展覽，以具象的、實體的

面對“眾人皆媒”的智能媒體時代，創(chuàng)意和精準營銷對于企業(yè)發(fā)展顯得越來越重要。數字媒體時代背景下的媒體傳播已經發(fā)生了質的變化，唯有創(chuàng)意能夠不斷吸引大眾。本書以數字媒體智能化發(fā)展為背景，概述了數字媒體與數字媒體廣告，探討了媒體數字化背景下的廣告創(chuàng)意及創(chuàng)新的思維、形態(tài)、流程及問題并提出建議，內容涵蓋數字媒體環(huán)境下網絡廣告中的視