本書(shū)從中觀視閾的角度來(lái)探討和研究藝術(shù)產(chǎn)業(yè)管理。首先排除對(duì)政府行為的糾纏，政府的行為本身就是從國(guó)家利益、政治立場(chǎng)的角度去插手藝術(shù)產(chǎn)業(yè)管理的，學(xué)術(shù)界沒(méi)有那么大的格局，不談為妙，涉及到藝術(shù)產(chǎn)業(yè)政策方面的內(nèi)容，本書(shū)也是力求一帶而過(guò)，不作深究。藝術(shù)產(chǎn)業(yè)的運(yùn)行從空間范疇上來(lái)說(shuō)主要就是依托藝術(shù)市場(chǎng)而展開(kāi)的，藝術(shù)市場(chǎng)上一切商業(yè)活動(dòng)都可

這本文集是美術(shù)教師教育教學(xué)研究的合集，共有文章六十多篇，分成三個(gè)版塊：？一、教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)研修案例；二、課堂教學(xué)創(chuàng)新案例？；三、？教育教學(xué)敘事與反思。這些文稿都名師們深入一線問(wèn)診課堂深入理論學(xué)習(xí)研究、相互交流探索發(fā)現(xiàn)的辛勤勞動(dòng)成果和教育智慧的結(jié)晶，既有獲得省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)的“人本主義”教學(xué)理論，也有被國(guó)家核心期刊《中國(guó)

《中國(guó)美術(shù)簡(jiǎn)史》共十章，以簡(jiǎn)練的文字陳述、豐富的作品呈現(xiàn)，追溯從舊石器時(shí)代到近現(xiàn)代的中國(guó)美術(shù)成就；梳理各個(gè)美術(shù)門(mén)類(lèi)的發(fā)展與演變，美術(shù)作家、作品與流派；論述最基本的美術(shù)原理、內(nèi)涵及其產(chǎn)生的社會(huì)基礎(chǔ)。內(nèi)容上以繪畫(huà)為重點(diǎn)，兼述書(shū)法、篆刻、雕塑、建筑等。不追求面面俱到，重點(diǎn)介紹最重要、最典型的作品。形式上圖文并茂、全彩印刷、裝

汪小洋學(xué)術(shù)代表作

本書(shū)是藝術(shù)史研究論文的集結(jié)，論文內(nèi)容涉及藝術(shù)史各領(lǐng)域的學(xué)術(shù)前沿課題。主要有以下各領(lǐng)域的專(zhuān)題研究論文：美術(shù)考古、古代建筑藝術(shù)、書(shū)畫(huà)史、陶瓷史。

本書(shū)是藝術(shù)史研究論文的集結(jié)，收錄論文七篇，涉及佛教美術(shù)、古代書(shū)畫(huà)史、現(xiàn)代美術(shù)史領(lǐng)域，側(cè)重于五代宋以后中國(guó)古代社會(huì)后期美術(shù)史及圖像意義的探討。

本書(shū)共分九章，分別闡述了中國(guó)共產(chǎn)黨成立初期、中央蘇區(qū)時(shí)期、長(zhǎng)征時(shí)期、延安時(shí)期、抗戰(zhàn)時(shí)期、解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期和新中國(guó)成立初期的不同階段的紅色美術(shù)活動(dòng)。作者在詳細(xì)地分析每一時(shí)期的紅色美術(shù)的發(fā)展、特點(diǎn)與重要作品的基礎(chǔ)上，在高度肯定、贊揚(yáng)和歌頌紅色美術(shù)的同時(shí)，指出了紅色美術(shù)活動(dòng)和紅色美術(shù)作品在中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下新民主主義革命和人民解放

《中國(guó)書(shū)畫(huà)市場(chǎng)論綱》對(duì)中國(guó)書(shū)畫(huà)市場(chǎng)以及投資問(wèn)題予以深入研究，特別闡述了當(dāng)下藝術(shù)市場(chǎng)中資源配置失調(diào)、保障環(huán)境欠缺等問(wèn)題，并進(jìn)行分析提出對(duì)策。

玄鳥(niǎo)是古代中國(guó)神話傳說(shuō)中的神鳥(niǎo)。從《詩(shī)經(jīng)》到《楚辭》，《山海經(jīng)》再到《史記》，這些經(jīng)典史籍對(duì)玄鳥(niǎo)的不同描繪，展示了人類(lèi)想象、思維、審美的不斷進(jìn)化，也是藝術(shù)發(fā)生學(xué)的例證之一。本書(shū)是蕭兵先生三十多年來(lái)關(guān)于“藝術(shù)起源”研究的學(xué)術(shù)結(jié)晶，將藝術(shù)起源論與發(fā)生學(xué)融通研討，在系統(tǒng)梳理、批判吸收“藝術(shù)起源”十余種學(xué)說(shuō)的基礎(chǔ)上，提出“藝術(shù)

本書(shū)共五章，內(nèi)容包括：藝術(shù)教育理論探討、劇院與藝術(shù)教育、廣州大劇院藝術(shù)教育實(shí)踐、劇院藝術(shù)教育運(yùn)營(yíng)理念、劇院藝術(shù)教育運(yùn)營(yíng)模式探析。