這是一本關(guān)于市政公用工程管理與實(shí)務(wù)類的純記憶類的輔導(dǎo)用書，適用于全階段記憶學(xué)習(xí)，根據(jù)考試研究分析，提煉總結(jié)出必背的問(wèn)答知識(shí)點(diǎn)，幫助考生定位記憶范圍。問(wèn)答題是一建實(shí)務(wù)案例題中很難攻克的題型。難于記不住，難于不知道記憶范圍，難于分值最高(占案例題分值的半壁江山，通常60-70分左右)。為解決該痛點(diǎn)，結(jié)合老師多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、

景觀小品是景觀中的點(diǎn)睛之筆，一般體量較小、色彩單純，對(duì)空間起點(diǎn)綴作用。室外景觀小品很多時(shí)候特指公共藝術(shù)品。景觀小品包括建筑小品、生活設(shè)施小品、道路設(shè)施小品。景觀小品與設(shè)施在景觀環(huán)境中表現(xiàn)種類較多，具體包括雕塑、壁畫、藝術(shù)裝置、座椅、電話亭、指示牌、燈具、垃圾箱、健身、游戲設(shè)施、建筑門窗裝飾燈。景觀中的藝術(shù)作品同其他的藝

本書內(nèi)容：隨著消防執(zhí)法改革深度推進(jìn)、廣度拓展，火災(zāi)調(diào)查業(yè)已成為國(guó)家應(yīng)急救援工作加強(qiáng)事中、事后監(jiān)管，確保消防安全責(zé)任落實(shí)的有力抓手，承擔(dān)起從火災(zāi)中吸取教訓(xùn)、堵塞漏洞、補(bǔ)齊短板、完善機(jī)制的重要任務(wù)。面對(duì)新形勢(shì)、新使命、新要求，必須大力發(fā)展火災(zāi)調(diào)查技術(shù)方法，不斷提升專業(yè)技術(shù)水平和科技含量，推動(dòng)火災(zāi)調(diào)查工作朝高質(zhì)量、強(qiáng)實(shí)效、求

本書中的“(xxx年)”是指該選項(xiàng)或考點(diǎn)曾在真題中出現(xiàn)過(guò)的年份，便于考生對(duì)考試趨向有所了解。針對(duì)可以作為互為干擾項(xiàng)的內(nèi)容，本書將教材中涉及到原則、方法、依據(jù)等易作為互為干擾項(xiàng)的知識(shí)分類整理到一個(gè)考點(diǎn)中，因?yàn)檫@些考點(diǎn)在考題中通常會(huì)互為干擾項(xiàng)出現(xiàn)。針對(duì)計(jì)算型的選擇題，本書不僅將正確答案的計(jì)算過(guò)程詳細(xì)列出，而且還會(huì)告訴考生選

《泉州市農(nóng)村居民點(diǎn)空間研究》通過(guò)對(duì)城鎮(zhèn)化過(guò)程中的鄉(xiāng)村空間中的農(nóng)村居民點(diǎn)空間進(jìn)行研究，采用空間生產(chǎn)理論，從馬克思主義理論視角來(lái)研究空間問(wèn)題，借鑒后現(xiàn)代空間觀點(diǎn)的社會(huì)與空間辯證統(tǒng)一，將事物放到其所在的特定時(shí)空情景中進(jìn)行研究，從資本——權(quán)力——社會(huì)等方面對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的閩南地區(qū)泉州農(nóng)村居民點(diǎn)進(jìn)行探討，摸清不同時(shí)期的泉州市農(nóng)村居民

本書包括園林植物景觀概述、園林植物作用及其美學(xué)特性、園林植物景觀設(shè)計(jì)原則與方法、園林植物景觀設(shè)計(jì)程序及園林植物景觀專題設(shè)計(jì)(綜合性公園、兒童公園、動(dòng)物園、植物園、道路、城市廣場(chǎng)、居住區(qū))共五章。本教材的編寫立足對(duì)分課堂教學(xué)模式，突出應(yīng)用型人才培養(yǎng)，打破傳統(tǒng)教材的講授結(jié)構(gòu)，重新優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，提煉理論要點(diǎn)，結(jié)合理論要點(diǎn)豐富

在規(guī)劃設(shè)計(jì)領(lǐng)域，與我們相對(duì)熟悉的城市相比，鄉(xiāng)村是一個(gè)全新的鍛煉場(chǎng)，因而需要新的知識(shí)基礎(chǔ)和技能訓(xùn)練，也需要新的思路方法和教學(xué)智慧。雖然在現(xiàn)有的培養(yǎng)體系下，師生深入鄉(xiāng)村進(jìn)行全要素、全流程、全方位課程教學(xué)的條件仍不成熟，但深圳大學(xué)與暨南大學(xué)兩校還是創(chuàng)造有利條件幫助學(xué)生邁開鄉(xiāng)村規(guī)劃設(shè)計(jì)的第一步。本書所呈現(xiàn)出來(lái)的內(nèi)容，均來(lái)自近年

本書由興義市威舍鎮(zhèn)發(fā)哈村紅色美麗村莊試點(diǎn)建設(shè)村莊規(guī)劃、沿河土家族自治縣曉景鄉(xiāng)七三村特色田園鄉(xiāng)村·鄉(xiāng)村振興集成示范試點(diǎn)村莊規(guī)劃、播州區(qū)三合鎮(zhèn)刀靶社區(qū)紅色美麗村莊試點(diǎn)建設(shè)村莊規(guī)劃、石阡縣龍?zhí)伶?zhèn)困牛山村紅色美麗村莊試點(diǎn)建設(shè)村莊規(guī)、三都縣普安鎮(zhèn)高硐村平?jīng)_寨特色田園鄉(xiāng)村·鄉(xiāng)村振興集成示范試點(diǎn)村莊規(guī)劃、盤州市盤關(guān)鎮(zhèn)賈西村特色田園鄉(xiāng)

本書聚焦中國(guó)葵煙堆村鄉(xiāng)村文化復(fù)興與聚落再生設(shè)計(jì)，通過(guò)相關(guān)設(shè)計(jì)策略的整理與實(shí)施，實(shí)現(xiàn)對(duì)村落文化意境再生、生態(tài)修復(fù)與美學(xué)景觀營(yíng)造、綜合功能的提升、聚落空間系統(tǒng)的重塑。

本書屬于“高職高專園林專業(yè)規(guī)劃教材”系列叢書中的一本，是園林類學(xué)科的主干課程重要教材，對(duì)學(xué)生崗位能力的培養(yǎng)具有重要的作用。本課程的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)園林建筑及小品的設(shè)計(jì)能力，提升學(xué)生對(duì)園林建筑設(shè)計(jì)方案的表達(dá)能力，以及規(guī)范對(duì)園林建筑施工圖紙的識(shí)讀和繪制，學(xué)生通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)，能夠掌握?qǐng)@林建筑設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)和設(shè)計(jì)方法與技