本教材作為高職新型實用教材，是工作過程導向的項目課程開發(fā)的有益嘗試。其內容是根據企事業(yè)單位所涉及的人際溝通活動而設定的，包括認識人際溝通、語言溝通、非語言溝通、傾聽、面談、網絡溝通、面試溝通、商務溝通、會議溝通九章內容，每章由課程思政要求、學習目標、案例導入、基本知識、實訓項目、課后練習幾部分構成。在基本知識介紹中插入

本書是作者從社會學視角長期研究信任問題的學術成果的匯集，包括社會學理論基礎研究和社會學理論應用研究兩大部分。社會學理論基礎研究主要包括制度社會學理論、社會行動理論、社會結構理論、社會信任和信用理論、現代性社會理論、理性選擇理論、風險社會理論以及社會資本理論等研究內容。社會學理論應用研究包括一般社會學視野中的信任問題研究

語言表達能力是一個人綜合素質的體現，已成為核心的職業(yè)能力。本書在吸收口語溝通、應用寫作的*新研究成果和實踐經驗的同時，將兩者融為一體，旨在培養(yǎng)和提高讀者的口語表達能力和書面語表達能力。全書分上下兩篇。上篇講解不同場合的溝通形式和溝通技能，對體態(tài)語言、日常社交、演講語言、求職語言、職場語言等進行專題訓練;下篇講解常用應用

本書總報告闡明了社會心態(tài)的內涵、北京市居民社會心態(tài)現狀以及社會心態(tài)培育存在的問題；社會心態(tài)篇從社會認知、社會情緒、社會價值觀以及社會行為四個層面考察了北京市居民的主觀幸福感、社會安全感、獲得感、環(huán)保意識、對新冠肺炎疫情防控措施的評價、社會焦慮、集體主義價值觀、親社會行為、親環(huán)境行為以及中國抗疫精神的現狀及相關因素

本書以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以扶貧公共關系為主題，分析了決戰(zhàn)脫貧攻堅時期公共關系行業(yè)發(fā)展現狀以及扶貧公共關系領域的學術研究現狀，全面梳理了決戰(zhàn)脫貧攻堅時期公共關系在教育、產業(yè)、健康等扶貧工作中的互動聯系和作用發(fā)揮，以及中國減貧經驗的國際話語傳播和經驗分享，并為全面推進鄉(xiāng)村振興重大戰(zhàn)略提供公共關系

本書圍繞1935年施劍翹在佛堂射殺軍閥孫傳芳這一扣人心弦的歷史事件，通過對媒體、政治和法律檔案的詳盡調查，展示了施劍翹設法為父復仇、吸引媒體注意并爭取公眾同情的策略。作者認為這一事件之所以能引起轟動并激發(fā)同情，是因為它與性別規(guī)范之論爭、法制改革與法外正義孰輕孰重以及國民黨政府擴張威權統(tǒng)治等更大的社會性問題聯系了起來。在

你不必和所有人成為朋友是文長長開給所有年輕人的一劑處方藥，給常因在意小事疲憊不堪的你，給無法消除不安的你，給常因旁人一句話想很多的你，專治你的糾結、拎不清、敏感和想太多。 人生百分之九十的矛盾都與旁人無關，究其根本只四個字：搞定自己。 遇到討厭的人，別撕也別吵，只需搞定自己的情緒。學會翻篇，學會集中注意力在更重要的事。

本書結合經典兒童心理學原理、有趣的心理小實驗、具有很強代表性的生活案例，帶家長朋友們走進孩子的社交世界，洞悉孩子在沖突中的真實感受與需求。通過完整的培養(yǎng)解決沖突能力體系，為孩子量身定制預防沖突的思維模式、日常的訓練模式、當場引導方式、家園的合作模式，以幽默智慧的溝通和游戲讓孩子突破心防，愉悅誠心地與伙伴合作。并為不同氣

《實用社交禮儀》作為反映高職教育教學改革最新理念的創(chuàng)新型教材，是項目課程開發(fā)的一次有益嘗試。它根據現代人社交中所涉及的禮儀活動確定了個人形象禮儀、日常交往禮儀和職場活動禮儀三大項目，每個項目提出“課程思政要求”，下設若干個學習任務，即儀容禮儀、服飾禮儀、儀態(tài)禮儀、見面禮儀、接訪禮儀、通訊禮儀、公共禮儀、交談禮儀、餐飲禮

（1）框架上：在大框架不變的前提下，重新構思教材的第四個篇章：發(fā)展趨勢篇。第14章與思政教育相融合，從社會行為示范、綠色環(huán)保、利他共贏三個方面，闡述了公共關系價值理念的發(fā)展趨勢。第15章闡述了線上化、社交化、精準化、全鏈路化這四個公共關系互動手段的發(fā)展趨勢。第16章分為危機處理和蹭熱點兩個部分，闡述了公共關系聚焦問題的