本書是夏丏尊的文章精選集,共分為五輯,即“自敘與懷人”“文心”“讀書與冥想”“愛的教育”“文壇與藝�！薄拔乃囌揂BC”,基本涵蓋了夏丏尊的散文、小說等文學(xué)創(chuàng)作、重要的序跋文章和文學(xué)批評理論等各類代表性的文章。這些文章除了第五輯“文藝論ABC”曾于1928年單獨(dú)出版之外,其他文章多數(shù)發(fā)表于《小說月報(bào)》《中學(xué)生》《一般》等

本書鄭振鐸選集,主要收錄其古典文學(xué)的研究論文、論著。包括他的文學(xué)史研究、小說研究、戲曲研究和版本、目錄學(xué)研究。附錄部分包括:鄭振鐸介紹、學(xué)術(shù)年譜簡編,并附上了鄭振鐸在暨南大學(xué)任文學(xué)院長期間的一些文字資料,鄭振鐸與張?jiān)獫?jì)、張壽鏞、何炳松等在上海孤島期間秘密成立“文獻(xiàn)保存同志會”,避免中國古籍善本落入日本人或美國人之手,其

本書源自初版于1992年的《中國當(dāng)代作家選集叢書·汪曾祺》，是汪曾祺先生的自編文集，收入汪老寫于其生命最后十年前半段的若干名篇，如《遲開的玫瑰或胡鬧》《小芳》《瑞云》《陸判》和《星斗其文，赤子其人》，這在汪老自編文集中，無疑是分量顯赫、值得珍視的品種。新版篇什，一仍其舊，沒做任何增減，但根據(jù)篇幅情況，將原書析為《人間行

本書內(nèi)容有導(dǎo)讀、邢蘭、戰(zhàn)士、蘆葦、琴和簫等。

"這本教材主要是讓同學(xué)們明白中華傳統(tǒng)文化是中華文明成果創(chuàng)造的根本，是民族歷史的道德傳承、各種文化思想、精神觀念與形態(tài)的總體。這門課程是以老子、孔子為代表的道儒文化為主體，有著約5000年歷史中延綿不斷的政治、經(jīng)濟(jì)、思想、藝術(shù)等各類物質(zhì)和非物質(zhì)文化的總體，是中國5000年優(yōu)秀文化的統(tǒng)領(lǐng)，是中華民族思想精神，是社會政治和經(jīng)

關(guān)于書系：成長讀書課是一套配有線上互動課程，專注青少年讀寫發(fā)展、人文素養(yǎng)提升的文庫。該書系根據(jù)中小學(xué)語文教材整本書閱讀要求，結(jié)合老師教讀、學(xué)生自讀、師生共讀三個(gè)層面，從閱讀到課程，旨在給讀者提供全套的閱讀寫作提升方案。百年名作，中小學(xué)語文教材主編編寫，全國名師傾情導(dǎo)讀、音頻精講，知名插畫師量身美繪，共同打造百萬師生課堂

豐子愷生前曾為魯迅的《阿Q正傳》《祝�！贰犊滓壹骸贰豆枢l(xiāng)》《明天》《藥》《風(fēng)波》《社戲》《白光》等9篇小說畫了漫畫插圖,其中為《阿Q正傳》畫了54幅,另8篇小說畫了140幅,總計(jì)194幅插圖。此次的魯迅小說豐子愷插圖全本,收錄魯迅的這九篇小說,另收入豐子愷先生全部194幅插圖,完整呈現(xiàn)豐子愷畫筆下魯迅小說的精粹。正如豐

1956年,孫犁創(chuàng)作中篇小說《鐵木前傳》病倒后,委托老戰(zhàn)友康濯代為選編自己的作品�？靛獙⑵綍r(shí)精心收集保存的孫犁部分作品,加上已出過的小集子選編成書,收入《山地回憶》《荷花淀》《采蒲臺》《丈夫》《相片》等共計(jì)54篇,取《荷花淀》《蘆花蕩》的副標(biāo)題“白洋淀紀(jì)事”作為書名,由中國青年出版社1958年4月出版。全書表達(dá)了作者經(jīng)

該書為研究魯迅的專學(xué)術(shù)著。該書作者以魯迅與虛無主義問題的糾葛為出發(fā)點(diǎn)，從人本主義等心理學(xué)的角度出發(fā)，深入地考察了魯迅的人生軌跡和文學(xué)創(chuàng)作歷程，作者認(rèn)為魯迅雖然由于思想與靈魂極具豐富性和復(fù)雜性而呈現(xiàn)出自相矛盾的表象，但他卻沒有因此而陷入內(nèi)在的、深刻的“虛無”，而是經(jīng)過不斷的發(fā)展，形成了一個(gè)充滿主體性的、富有層次的健康的有

本書為套裝書，收錄三本，分別為《湘行散記》《邊城》《到北海去》。內(nèi)容為沈從文創(chuàng)作的小說和散文。這些作品，有描寫湘西風(fēng)情的，也有記述大都市生活中的種種現(xiàn)象的。沈從文以一種浪漫主義的情調(diào)，描摹著其內(nèi)心中美好的湘西生活，以及反觀大都市的虛偽與勢利。沈從文的語言格調(diào)古樸，句式簡峭、主干突出，單純而又厚實(shí)，樸訥而又傳神，具有濃郁