新媒體是近幾年基于互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展起來的各種傳播方式,通過用戶畫像,精準定位目標群體,以文字和短視頻等呈現(xiàn)方式提供內(nèi)容,吸引用戶眼球,達到傳播、推廣、營銷等目的。 書稿主要介紹了什么是新媒體,新媒體的運營及盈利模式,新媒體的內(nèi)容運營、營銷推廣、運營矩陣庫、運營工具及運營軟件,圖文結(jié)合,全面、細致地介紹了新媒體的運營與營
本書內(nèi)容主要包括:圖像處理軟件AdobePhotoshop、音頻處理軟件AdobeAudition、視頻處理軟件AdobePremiere和動畫制作軟件AdobeAnimate等,內(nèi)容充實,知識點豐富,條理清晰,通俗易懂,選取日常學習中具有代表性、針對性和實用性的例子,讓讀者學以致用,觸類旁通,用最短的時間學會各種工具
當今市場競爭越來越激烈,獲客成本越來越高,用戶對新事物的好奇愈演愈烈,這些問題已不再是通過擴大資金投入就可以解決的。想要從根本上解決這些問題,需要搭建一套完整的可持續(xù)增長的運營系統(tǒng)。于是“高效運營3.0系統(tǒng)”應(yīng)運而生,這套系統(tǒng)將更加關(guān)注用戶的需求和能力。本書對“高效運營3.0系統(tǒng)”的5個環(huán)節(jié):剛需引流、精準裂變、定向成
本書全面總結(jié)了我國鐵路貨車技術(shù)發(fā)展和取得的成果,系統(tǒng)地闡述了鐵路貨車技術(shù)知識及不同車型的技術(shù)特征和產(chǎn)品譜系,集科普性、專業(yè)性和系統(tǒng)性于一體。全書共分為十三章,主要介紹了鐵路貨車的發(fā)展歷程、主要成就及未來發(fā)展;鐵路貨車的特點及組成、基本定義和術(shù)語、用途和編碼;鐵路貨車設(shè)計原則與方法、仿真分析及試驗;鐵路貨車轉(zhuǎn)向架、制動系
新媒體技術(shù)的快速發(fā)展打破了既有的傳播秩序與局,以往基于大眾傳播的傳播學理論已明顯不適用于研究新的傳播現(xiàn)象。既有理論和研究范式受到了很大沖擊,但隨著新研究的注入也煥發(fā)出新的活力、解釋力和生命力。本教材的思路遵循這樣一條主線,即關(guān)注經(jīng)典新聞傳播學理論在新媒體環(huán)境下的嬗變與發(fā)展,并總結(jié)和提煉新理論、新規(guī)律和新變化,反映國內(nèi)外
本教材結(jié)合多位專家、學者的著述和教本,以及幾位教師的教學實踐探索和專業(yè)教學認識編寫而成。探討了媒體策劃與創(chuàng)意和廣告策劃與創(chuàng)意兩大問題。其中,前者探討了媒體策劃與創(chuàng)意四維方法,新聞傳播、媒體項目策劃實訓,媒體經(jīng)營管理策劃實訓等問題。后者探討了廣告策劃與廣告創(chuàng)意,廣告策劃與創(chuàng)意的思維方法,廣告策劃與創(chuàng)意實訓等問題。
文案的定位、寫作的預(yù)熱、標題的制作,以及正文的創(chuàng)作如何進行?文案的配圖、內(nèi)容的排版、人氣的暴漲,以及商業(yè)的變現(xiàn)怎樣展開?《新媒體文案完全操作手冊》通過“內(nèi)容+實戰(zhàn)”,從兩條線幫助讀者精通新媒體文案寫作,從零開始學運營,成功打造屬于自己的百萬大號!內(nèi)容線從新媒體文案定位、寫作預(yù)熱、標題制作、正文寫作、精美配圖、內(nèi)容排版、
本書的主要目的是使讀者掌握電子信息工程專業(yè)英語術(shù)語及用法,培養(yǎng)和提高讀者閱讀和翻譯專業(yè)英語文獻資料的能力。本書由10個主題單元組成,涵蓋了電子信息領(lǐng)域的主要技術(shù)分支。主要內(nèi)容包括電子器件、電子電路、電子系統(tǒng)組件、電子系統(tǒng)、現(xiàn)代數(shù)字設(shè)計、數(shù)字信號處理、語音和音頻、圖像和視頻、嵌入式應(yīng)用、電子儀器與測量等。每個主題單元由3
本書較為全面地介紹了新媒體運營、新媒體平臺操作、新媒體內(nèi)容制作和新媒體營銷傳播等知識。全書分3篇共10章,包括新媒體運營導論、新媒體文案、新媒體運營必備技能、微博運營、微信運營、自媒體運營、短視頻運營、新媒體數(shù)據(jù)分析、新媒體活動策劃、整合營銷活動運營等內(nèi)容。本書既重視實戰(zhàn)操作的技能講解,也注重實戰(zhàn)背后的策略介紹。技能與
本教材從心理學視角闡釋傳播過程中的各種現(xiàn)象和議題,涵蓋大眾傳播、群體傳播、人際傳播等范疇,兼顧新媒體傳播中的新態(tài)勢。主要內(nèi)容分為四部分:第一部分緒論,闡明傳播心理學的研究對象、方法及理論流派,介紹傳播心理學在國內(nèi)外的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀;第二部分介紹傳播者心理,涉及傳播者的自我意識、觀察判斷、印象管理、有效傾聽、移情能力、情