今天，我們聚集在祥和的玉溪市，隆重舉行一年一度的云南省中華傳統(tǒng)道德研究會、云南省民族倫理學研究會年會暨“弘揚中華傳統(tǒng)美德，學習實踐科學發(fā)展觀”為主題的學術研討會。我對各位領導和專家到玉溪來參會表示熱烈的歡迎，也對玉溪相關部門積極支持本次會議的召開所做的各項工作表示感謝。

如果我們再次來到太空回望地球，你能想象地球失去藍色的樣子嗎？一個沒有水的星球，可能是火星、木星、土星，但絕不是地球。同樣，人類能失去綠色嗎？失去綠色的星球，將不再是人類的家園。

本書是民航飛行學院飛行大學生思想教育課讀本，內(nèi)容包括：入學教育、民航教育、專業(yè)知識教育、素質(zhì)教育、院風院紀教育、準軍事化管理教育、身心健康教育、安全教育、飛行教育、傳專業(yè)教育、畢業(yè)前教育。

井岡山，中國革命的搖籃。井岡山斗爭，是中國革命走向勝利的光輝起點。在井岡山革命斗爭中，以毛澤東為代表的中國共產(chǎn)黨人把馬克思主義普遍真理與中國革命具體實際相結合，對半殖民地半封建社會的中國如何進行革命這一重大問題進行了成功的探索，開辟了一條具有中國特色的“農(nóng)村包圍城市，武裝奪取政權”的革命道路。井岡山道路是馬克思主義中國

《思想政治教育原理與方法》以高等學校思想政治教育的科學化為主題，以思想政治教育理論研究與實踐發(fā)展的成果為基礎，以思想政治教育的根源性、本質(zhì)性、實踐性問題的研究為主線，圍繞思想政治教育為什么會產(chǎn)生、存在和發(fā)展，思想政治教育是什么，怎樣做好思想政治教育這些基本問題，對思想政治教育的客觀根源、科學內(nèi)涵、現(xiàn)象本質(zhì)、價值形態(tài)、主

《思想政治教育發(fā)展報告（2010）》努力以準確的筆觸忠實記述思想政治教育的生動實踐，展現(xiàn)思想政治教育創(chuàng)新發(fā)展的鮮活進程；努力以學術思維思考思想政治教育，推動思想政治教育研究的深入發(fā)展與理論創(chuàng)新。可以說，這是發(fā)展報告創(chuàng)立之初所確立的編撰宗旨與努力方向。本輯發(fā)展報告的編撰同樣是遵循這一宗旨與努力方向而進行的。

學術表達與溝通=Presentation and Communication Skill:An Activity Sourcebook

本書記述和思考了思想政治教育理論與實踐發(fā)展狀況，基本欄目設置為：專題、學術、聚焦、數(shù)據(jù)、調(diào)研、視窗、交流、事記等。

《思想的力量：來自北京西城的實踐與思考》是“人本導向”。這里的“人本”不是“人本主義”中的“人本”，而是以人為本的意思�！叭吮尽庇小拔锉尽焙汀吧癖尽眱蓚�對立面，“物本”就是以物為本，以資為本，片面追求物質(zhì)財富的增長，甚至到了拜物教的地步，這樣就會導致對資源的無窮攫取、對環(huán)境的極大破壞。“神本”是在中世紀歐洲非常流行的以

作為一種客觀的、普遍存在的社會歷史實踐活動，思想政治教育是伴隨著人類生產(chǎn)力的發(fā)展、生產(chǎn)關系的發(fā)展、社會組織形式的發(fā)展以及人類認識的發(fā)展而產(chǎn)生的社會實踐活動，它經(jīng)歷了從萌芽到形成、從自發(fā)到自覺、從低級到高級逐漸產(chǎn)生、形成和發(fā)展的自然歷史進程。思想政治教育的產(chǎn)生，深深地根植于人類實踐活動、認識活動和價值活動的內(nèi)在需要之中，