民國時期，我國兒童教育步入現(xiàn)代教育的重要發(fā)展期，先進的兒童教育理念、教育方法集中地表現(xiàn)在當時優(yōu)秀的兒童畫報中，畫報的編繪者也多為知名的學(xué)者與畫家。這些畫刊從內(nèi)容到形式，特別關(guān)注兒童生活和兒童心理，畫工精良優(yōu)美，彌足珍貴；內(nèi)容生動向上，充滿童趣。很多內(nèi)容和畫法以今人眼光審視，依然堪稱經(jīng)典，令人贊嘆不已�！睹駠鴥和�畫報選編

本書通過文獻回顧、技術(shù)考古及案例研究等方法對patedeverre的概念、歷史、工藝特征以及藝術(shù)語言進行了系統(tǒng)梳理與分析，同時輔以各個時期藝術(shù)家個案的實證方法進行研究，結(jié)合實例探討并闡明上述觀點。

時至今日，博物館已成為我們心中的記憶，我們更注重物質(zhì)文化，但非物質(zhì)文化遺產(chǎn)同樣是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中不可或缺的部分。 隨著對民俗研究的推進，我們不得不問，非物質(zhì)文化遺產(chǎn)是否有一條可持續(xù)發(fā)展的道路呢？博物館的可變性設(shè)計能否與群眾的精神要求相契合？新的理念是否適應(yīng)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的特點與現(xiàn)狀呢？它的限制又在那里？本書將為你逐步

本書全面系統(tǒng)地介紹了插花藝術(shù)的基本知識及插花創(chuàng)造的基本原理，突出基礎(chǔ)理論知識的應(yīng)用和實踐能力的培養(yǎng)，注重基礎(chǔ)知識、基本技能和基本能力訓(xùn)練，重視創(chuàng)新意識和實踐能力的培養(yǎng)，具有針對性和實用性。全書共分10章，主要包括緒論、插花藝術(shù)發(fā)展簡史、插花基本知識、插花造型基本理論、東方式插花藝術(shù)、西方式插花藝術(shù)、現(xiàn)代自由式插花藝術(shù)、

本書主要從兩個方面呈現(xiàn)傳統(tǒng)的剪紙藝術(shù)：一是作者整理多年的剪紙創(chuàng)作和剪紙實驗探索，借中國傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)完成當代思索；二是選擇中國傳統(tǒng)剪紙中已故的天才傳承人，以及現(xiàn)當代剪紙中充滿創(chuàng)造精神的個性化傳承人作為評介對象，對其作品進行充滿當代審美的作品賞析，已期完成與時代的無縫鏈接，同時對大眾客觀的了解剪紙的精神價值以及審美方向給

老年人是國家和社會的寶貴財富，老年教育是我國教育事業(yè)和老齡事業(yè)的重要組成部分，發(fā)展老年教育是建設(shè)學(xué)習(xí)型社會、實現(xiàn)教育現(xiàn)代化、落實積極應(yīng)對人口老齡化國家戰(zhàn)略的重要舉措，是滿足老年人多樣化學(xué)習(xí)需求、提升老年人生活品質(zhì)、促進社會和諧的必然要求。

1.花藝大師插花技巧大公開，手把手教你用常見花材營造大師風(fēng)范 2.享受季節(jié)的饋贈，令作品四季分明卻又和諧統(tǒng)一 3.花器成為點晴之筆 4.巧妙融合東方之美和西式風(fēng)情

本書以非遺項目類別為序，結(jié)合全省國家級、省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)代表性傳承人搶救性記錄工作進度，率先啟動傳統(tǒng)美術(shù)類非遺國家級、省級非遺代表性傳承人的口述史撰寫工作。全書以統(tǒng)一體例、尊重口述、嚴謹求實、深描致學(xué)為撰寫宗旨，突出口述史的真實性、學(xué)術(shù)性、可讀性，對每位代表性傳承人的傳承項目、手藝人生、精湛技藝、代表作品、傳承保護工

是不是經(jīng)常遇到反復(fù)退稿的情況？是不是客戶又在對著設(shè)計稿說“好像缺點什么”？是不是做設(shè)計時經(jīng)常沒想法？本書教你多維度思考，玩轉(zhuǎn)Logo設(shè)計。這是一本關(guān)于Logo設(shè)計的教程書，重在講解設(shè)計的靈感。本書共7章，分別講解了如何從行業(yè)名稱、不同觀察角度、行業(yè)符號、企業(yè)理念、字體、藝術(shù)和生活中獲取靈感。本書作者以其十多年的實戰(zhàn)經(jīng)驗

●中國傳統(tǒng)插花于2008年列入國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，是中國傳統(tǒng)文化藝術(shù)瑰寶，具有一定的藝術(shù)價值、文學(xué)價值、社會價值、哲學(xué)價值和歷史價值�！癖緯鴱膫鞒信c創(chuàng)新兩個維度分別介紹了中國插花的發(fā)展歷程、特質(zhì)、花文化和技藝，并結(jié)合作者多年的插花教學(xué)和研究實踐，提出以花育人、插花療愈的新理念�！裰袊�插花作為藝術(shù)療法之一，其目的不僅僅是