《中國著名教育局長管理思想錄》由著名教育家朱永新教授主編，匯集了常生龍、湯勇、許新海、張國華、張志勇等著名教育局長的管理智慧，與教育同行分享他們的教育管理感悟、教育管理藝術(shù)�！堵�步教研幸福路》《做一個(gè)幸福而卓越的教育者》《尋找教育回家的路》……每一篇文章既有深度也有溫度，浸透著這些當(dāng)代&ld

《過去的課堂民國名家的教育回憶》收入了50多位民國名家筆下精彩的課堂回憶，共分為小學(xué)課堂、中學(xué)課堂、大學(xué)課堂三個(gè)部分。除了傳統(tǒng)的私塾課堂外，還涵蓋了對外語、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、國文等各個(gè)學(xué)科的精彩課堂教學(xué)的回憶。在一個(gè)個(gè)名家的筆下，一堂堂精彩的課，背后站著的是一個(gè)個(gè)鮮活的教師，流淌于其中的是永恒的教育精神血脈。

本書是肯尼斯·S.特朗普的《校園安保實(shí)踐》以及《課堂殺手》的合集。它為學(xué)校提供了一個(gè)妥當(dāng)?shù)膹氐椎闹改�，來�?chuàng)建并實(shí)施一項(xiàng)可行的安全和安保計(jì)劃。作者覆蓋了所有有關(guān)制定學(xué)校安全以及安保的方面，包括內(nèi)部校園安保、肉身安保以及緝毒犬的使用，還有金屬探測器等的使用。他也提供了一系列實(shí)際的、現(xiàn)實(shí)的建議，可以使校園更加安

《教育與公共價(jià)值的危機(jī)》考察了美國社會(huì)的公共價(jià)值觀轉(zhuǎn)變以及美國背離民主走向市場的教育模式。書中討論了公共教育作為民主的公共空間的理想遭受的圍攻，鼓勵(lì)教育家成為投身于創(chuàng)建構(gòu)成性學(xué)習(xí)文化的公共知識(shí)分子，培養(yǎng)人們捍衛(wèi)作為普遍的公共利益的公立教育和高等教育的能力，因?yàn)檫@些對民主社會(huì)的生存來說至關(guān)重要。

本書稿是對當(dāng)代中國教育督導(dǎo)制度改革和發(fā)展進(jìn)行研究的著作。書稿分別從中國教育督導(dǎo)制度的歷史沿革、當(dāng)代中國教育督導(dǎo)制度、當(dāng)代中國教育督導(dǎo)實(shí)踐、當(dāng)代中國地方教育督導(dǎo)制度、當(dāng)代中國高校教學(xué)督導(dǎo)制度、當(dāng)代中國教育督導(dǎo)制度反思等方面，全面總結(jié)了當(dāng)代中國教育督導(dǎo)制度創(chuàng)建發(fā)展的歷程、歷史經(jīng)驗(yàn)，以及教育督導(dǎo)工作為保障我國教育改革與發(fā)展所

本書收入了諶啟標(biāo)教授關(guān)于比較教育方面的研究成果，包括教師教育大學(xué)化研究、合作伙伴的教師教育研究、新任教師研究、教師專業(yè)成長研究、教師教育的制度研究等十多個(gè)專題研究，這些研究范圍廣、內(nèi)容深、方法獨(dú)特，通過對外國教育事業(yè)發(fā)展的各項(xiàng)比較，再與中國教育對比，對中國教育事業(yè)的改革與發(fā)展具有重要啟示作用。

《教育創(chuàng)新制度研究》結(jié)合《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》中關(guān)于教育創(chuàng)新的相關(guān)論述，從教育創(chuàng)新的基本理論出發(fā)，探討教育創(chuàng)新的歷史發(fā)展以及我國教育創(chuàng)新的現(xiàn)狀與問題，討論了教育創(chuàng)新的價(jià)值取向與我國教育創(chuàng)新的政策走向。

京津冀教育協(xié)同發(fā)展的根本目的是縮小地區(qū)間教育差距，提升區(qū)域整體競爭力，根本動(dòng)力是合理分工和定位，讓“強(qiáng)者更強(qiáng)，弱者變強(qiáng)”。本書分為理論篇、實(shí)證篇和戰(zhàn)略篇。理論篇探討了區(qū)域發(fā)展的歷史演進(jìn)，以及教育在推進(jìn)區(qū)域融合與發(fā)展中的重要作用。實(shí)證篇橫向比較了長三角、珠三角和京津冀區(qū)域的影響要素和現(xiàn)實(shí)差距，內(nèi)部梳理了北京市、天津市及河

《貧困地區(qū)教育均衡發(fā)展研究》理論篇主要敘述義務(wù)教育均衡發(fā)展的意義、概念、特征及內(nèi)涵，闡述了政府提高義務(wù)教育質(zhì)量的責(zé)任；現(xiàn)狀篇分析了貧困地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展中學(xué)校辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍、制度機(jī)制等方面存在的主要問題；對策篇從貧困地區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展的內(nèi)因和外因提出了提高貧困地區(qū)義務(wù)教育質(zhì)量的對策、途徑和發(fā)展模式�！敦毨У貐^(qū)教

為了方便讀者學(xué)習(xí)和使用諺語，我們編寫了這套《實(shí)用諺語叢書》。叢書本著古今兼收、以今為主、重在實(shí)用的原則，力求少而精。每種精選諺語1000條左右，加以精要注釋和書證，并對一些條目的不同說法、歷史來源以及相關(guān)知識(shí)做了提示。