本教材采用課時(shí)制形式編寫而成。全書分兩冊(cè)，每?jī)?cè)包含32個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。單元目標(biāo)與課時(shí)目標(biāo)是整體與部分、一般與具體的關(guān)系。這是編者根據(jù)鋼琴教學(xué)30多年的經(jīng)驗(yàn)，按照教學(xué)大綱的要求，所做的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)。每個(gè)課時(shí)力求做到目標(biāo)明確、要求具體、重點(diǎn)突出、難易適當(dāng)，并安排了合理的練習(xí)時(shí)間，能充分滿足三年制、五年制高等師范的鋼琴教學(xué)需求

本教材采用課時(shí)制形式編寫而成。全書分兩冊(cè)，每?jī)?cè)包含32個(gè)課時(shí)的內(nèi)容。單元目標(biāo)與課時(shí)目標(biāo)是整體與部分、一般與具體的關(guān)系。這是編者根據(jù)鋼琴教學(xué)30多年的經(jīng)驗(yàn)，按照教學(xué)大綱的要求，所做的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)。每個(gè)課時(shí)力求做到目標(biāo)明確、要求具體、重點(diǎn)突出、難易適當(dāng)，并安排了合理的練習(xí)時(shí)間，能充分滿足三年制、五年制高等師范的鋼琴教學(xué)需求

隨著人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，越來(lái)越多的人在工作、學(xué)習(xí)之余開始學(xué)習(xí)一門樂器，或是自?shī)首詷�，或是豐富業(yè)余生活，或是圓兒時(shí)的一個(gè)夢(mèng)想，但是他們的練習(xí)時(shí)間非常有限，而且除此外還要掌握一些基礎(chǔ)的樂理知識(shí)，這些都是人們?cè)趯W(xué)習(xí)樂器過程中會(huì)遇到的問題，考慮到人們學(xué)習(xí)樂器的需要，我們特意編寫了這套能提高人們學(xué)習(xí)樂器的樂趣的學(xué)習(xí)教程—

《霍曼小提琴基礎(chǔ)教程（教學(xué)聲像版精編）》自2009年修訂出版后，作為一本小提琴入門教材產(chǎn)生了廣泛的社會(huì)影響，受到了廣大讀者好評(píng)。盡管當(dāng)前市場(chǎng)上有越來(lái)越多的小提琴同級(jí)別教材，但是《霍曼小提琴基礎(chǔ)教程》仍以通俗流暢的樂曲，好聽的二重奏而深受人們喜愛。尤其是后者，讓初學(xué)者在演奏二重奏中掌握各種基本技巧的同時(shí)，也融入了合奏練習(xí)

本書稿為《約翰·湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程4》,以原版《約翰湯普森鋼琴簡(jiǎn)易教程》（第四冊(cè)）為基礎(chǔ)進(jìn)行翻譯。為了更適合國(guó)內(nèi)琴童使用，在翻譯過程中對(duì)原稿中的英文歌名、歌詞等做出一定的修改。并加入少量演奏提示來(lái)幫助琴童更好地掌握鋼琴?gòu)椬唷?/p>

本書稿為《約翰·湯普森簡(jiǎn)易鋼琴教程4》,以原版《約翰湯普森鋼琴簡(jiǎn)易教程》（第四冊(cè)）為基礎(chǔ)進(jìn)行翻譯。為了更適合國(guó)內(nèi)琴童使用，在翻譯過程中對(duì)原稿中的英文歌名、歌詞等做出一定的修改。并加入少量演奏提示來(lái)幫助琴童更好地掌握鋼琴?gòu)椬唷?/p>

這套專為兒童設(shè)計(jì)的小提琴教材以柯達(dá)伊音樂教學(xué)法的概念為基本原則，適用于小提琴個(gè)體、集體教學(xué)，尤其能讓4-10歲的兒童在學(xué)習(xí)的啟蒙階段易于讀譜、快樂演奏，是一套讓孩子愉快且多效能的教材。此系列叢書分為六冊(cè)，另附教師和家長(zhǎng)手冊(cè)。

這套專為兒童設(shè)計(jì)的小提琴教材以柯達(dá)伊音樂教學(xué)法的概念為基本原則，適用于小提琴個(gè)體、集體教學(xué)，尤其能讓4-10歲的兒童在學(xué)習(xí)的啟蒙階段易于讀譜、快樂演奏，是一套讓孩子愉快且多效能的教材。此系列叢書分為六冊(cè)，另附教師和家長(zhǎng)手冊(cè)。

這套專為兒童設(shè)計(jì)的小提琴教材以柯達(dá)伊音樂教學(xué)法的概念為基本原則，適用于小提琴個(gè)體、集體教學(xué)，尤其能讓4-10歲的兒童在學(xué)習(xí)的啟蒙階段易于讀譜、快樂演奏，是一套讓孩子愉快且多效能的教材。此系列叢書分為六冊(cè)，另附教師和家長(zhǎng)手冊(cè)。

鋼琴鋼琴集體課教材系列的研發(fā)工作開始于1990年，當(dāng)時(shí)我任中央音樂學(xué)院任教，為了更好地提高教學(xué)效率，我開設(shè)了鋼琴集體課。后來(lái)在1996年，中央音樂學(xué)院成教部也建立了鋼琴集體課教室，并邀請(qǐng)我為他們制定一套教材，我將這套教材命名為鋼琴。鋼琴一方面強(qiáng)調(diào)同伴式鋼琴集體課教學(xué)的理念，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)這套教材融合了豐富的教學(xué)內(nèi)容，并注重