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本教材結合多位專家、學者的著述和教本，以及幾位教師的教學實踐探索和專業(yè)教學認識編寫而成。探討了媒體策劃與創(chuàng)意和廣告策劃與創(chuàng)意兩大問題。其中，前者探討了媒體策劃與創(chuàng)意四維方法，新聞傳播、媒體項目策劃實訓，媒體經營管理策劃實訓等問題。后者探討了廣告策劃與廣告創(chuàng)意，廣告策劃與創(chuàng)意的思維方法，廣告策劃與創(chuàng)意實訓等問題。

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本教材從心理學視角闡釋傳播過程中的各種現(xiàn)象和議題，涵蓋大眾傳播、群體傳播、人際傳播等范疇，兼顧新媒體傳播中的新態(tài)勢。主要內容分為四部分：第一部分緒論，闡明傳播心理學的研究對象、方法及理論流派，介紹傳播心理學在國內外的發(fā)展歷史與現(xiàn)狀；第二部分介紹傳播者心理，涉及傳播者的自我意識、觀察判斷、印象管理、有效傾聽、移情能力、情

在日益全球化的當代，國際傳播（信息的跨國界傳播）業(yè)已成為人類信息傳播的一種基本形態(tài)，同時也發(fā)展為傳播學中最重要的研究領域之一，由此孕育出國際傳播學。本書從國際傳播學的研究對象和內容、學科內涵及發(fā)展歷程的學科概述出發(fā)，對國際傳播的理論研究范式、歷史沿革、傳播主體、傳播控制、傳播渠道、傳播內容、傳播受眾及傳播效果和效應進行