福建省公務(wù)員考試綜合教材是專門(mén)針對(duì)福建省公務(wù)員考試的培訓(xùn)教材，教材內(nèi)容包括：福建省公務(wù)員考試考情簡(jiǎn)介、福建省公務(wù)員考試筆試內(nèi)容（常識(shí)判斷、言語(yǔ)理解與表達(dá)、數(shù)量關(guān)系、判斷推理、資料分析、申論）核心知識(shí)點(diǎn)講解及經(jīng)典例題解析、福建省公務(wù)員考試面試內(nèi)容講解。本書(shū)結(jié)合福建省公務(wù)員考試命題規(guī)律及真題特點(diǎn)，詳細(xì)講解各個(gè)考試內(nèi)容模塊的

本書(shū)全面系統(tǒng)介紹了獨(dú)具中國(guó)特色的基層群眾自治制度，包括基層群眾自治制度的本質(zhì)和核心、基本原則、組織形式，重點(diǎn)介紹了村(居)民的民主選舉，村(居)民委員會(huì)組成、職責(zé)與運(yùn)行機(jī)制，村(居)民會(huì)議，村(居)務(wù)公開(kāi)，城鄉(xiāng)社區(qū)協(xié)商，村規(guī)民約和居民公約以及企事業(yè)單位民主管理制度等。

本書(shū)從政府權(quán)責(zé)清單的實(shí)際進(jìn)行切入，對(duì)政府權(quán)責(zé)清單制度的改革實(shí)踐做出全面、客觀的跟蹤評(píng)價(jià)，從而能比較詳細(xì)了解各級(jí)政府及其工作部門(mén)的運(yùn)行模式、發(fā)展路徑、改革成效，從宏觀和多個(gè)維度給出就政府權(quán)責(zé)清單實(shí)施效果評(píng)價(jià)的思考。

本書(shū)全面系統(tǒng)地闡述了作用與影響現(xiàn)代中國(guó)鄉(xiāng)村治理的傳統(tǒng)鄉(xiāng)村治理文化，包括傳統(tǒng)孝道文化、耕讀家風(fēng)文化、鄉(xiāng)規(guī)民約文化、傳統(tǒng)鄉(xiāng)村空間居住文化、傳統(tǒng)鄉(xiāng)村社會(huì)鄉(xiāng)賢文化等基本內(nèi)容和表現(xiàn)形式，分析了其在農(nóng)耕時(shí)代鄉(xiāng)村的管理、促進(jìn)農(nóng)業(yè)文明的延續(xù)過(guò)程中所發(fā)揮的作用，并指出其不足，以及其在現(xiàn)代中國(guó)鄉(xiāng)村治理中的價(jià)值、作用和現(xiàn)代轉(zhuǎn)化的路徑等。本書(shū)

本書(shū)由河南省社會(huì)科學(xué)院研究員李太淼和萬(wàn)銀鋒帶領(lǐng)十余位研究人員歷時(shí)5年多，在省內(nèi)外多地實(shí)地調(diào)研且經(jīng)過(guò)深入研究撰寫(xiě)而成。作者在廣泛調(diào)查我國(guó)鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)變遷的基礎(chǔ)上，把鄉(xiāng)村區(qū)域內(nèi)黨組織、政府組織、村民自治組織這三種組織建設(shè)作為相互聯(lián)系的一個(gè)有機(jī)整體，探討了鄉(xiāng)村經(jīng)濟(jì)社會(huì)結(jié)構(gòu)變遷的特征、趨勢(shì)，并探究了這些特征趨勢(shì)對(duì)鄉(xiāng)村政治組織建

《風(fēng)險(xiǎn)災(zāi)害危機(jī)研究》2006年由南京大學(xué)社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)與公共危機(jī)管理研究中心創(chuàng)辦，本輯分為“理論爭(zhēng)鳴”“風(fēng)險(xiǎn)災(zāi)害危機(jī)多學(xué)科交叉研究”“綜合應(yīng)急管理制度研究”“社會(huì)風(fēng)險(xiǎn)治理研究”4個(gè)欄目，收錄8篇文章。本書(shū)注重跨學(xué)科理論框架的搭建，風(fēng)險(xiǎn)、災(zāi)害、危機(jī)既代表了不同的學(xué)科傳統(tǒng)與研究范式，也代表了從風(fēng)險(xiǎn)到危機(jī)轉(zhuǎn)化過(guò)程中的重要節(jié)點(diǎn)，具有

國(guó)家治理現(xiàn)代化的重要環(huán)節(jié)是經(jīng)濟(jì)治理現(xiàn)代化，而宏觀調(diào)控體系與宏觀調(diào)控能力現(xiàn)代化是經(jīng)濟(jì)治理現(xiàn)代化的根本保證。在當(dāng)前國(guó)內(nèi)外背景下，本書(shū)運(yùn)用國(guó)家治理現(xiàn)代化的理論與方法，深度思考宏觀調(diào)控體系和調(diào)控能力現(xiàn)代化的要求、目標(biāo)與任務(wù)。在此基礎(chǔ)上，本書(shū)深入討論健全我國(guó)宏觀調(diào)控制度體系的理論指引與制度方案，尤其是探討涉及宏觀調(diào)控決策、宏觀調(diào)

全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興是新時(shí)代建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)的重要任務(wù)，需要以嚴(yán)明的紀(jì)律和過(guò)硬的作風(fēng)作保障。本書(shū)聚焦鄉(xiāng)村振興領(lǐng)域不正之風(fēng)和腐敗問(wèn)題，針對(duì)政策落實(shí)和工作推進(jìn)中的形式主義、官僚主義及守住不發(fā)生規(guī)模性返貧底線工作中的腐敗和作風(fēng)等問(wèn)題，選取39個(gè)典型案例，采用一案一評(píng)的形式，深入剖析違紀(jì)違法行為的表現(xiàn)、危害和后果，深挖問(wèn)題根源，查找風(fēng)

本書(shū)將公安教育置于公安工作之中，梳理公安工作和公安教育的發(fā)展與成績(jī)，根據(jù)公安院校建設(shè)現(xiàn)狀總結(jié)當(dāng)前公安教育的特點(diǎn)，結(jié)合實(shí)踐分析當(dāng)前公安教育的發(fā)展瓶頸，從國(guó)家安全、高等教育、公安工作三個(gè)角度探討公安教育面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，探索新時(shí)代公安教育改革的方向。公安教育現(xiàn)代化，一方面要注意不能離開(kāi)公安工作談教育，另一方面還必須充分認(rèn)識(shí)

本書(shū)以現(xiàn)代社區(qū)的核心理念“參與”為出發(fā)點(diǎn)，探討專業(yè)社會(huì)工作服務(wù)促進(jìn)城市居民參與社區(qū)公共事務(wù)的可能、可行，以實(shí)現(xiàn)居民積極參與社區(qū)公共事務(wù)，推進(jìn)基層社區(qū)治理。同時(shí)，通過(guò)不同層面的專業(yè)社會(huì)工作服務(wù)的具體實(shí)踐，總結(jié)專業(yè)社會(huì)工作服務(wù)參與社區(qū)治理的有效路徑和實(shí)踐模式。