本書主要介紹了禮儀的相關(guān)知識(shí)及其應(yīng)用。全書共分為七個(gè)模塊，主要內(nèi)容包括禮儀導(dǎo)論、個(gè)人形象禮儀、日常交往禮儀、生活禮儀、職場(chǎng)禮儀、餐飲禮儀、涉外禮儀。本書注重禮儀理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。每個(gè)模塊提出了具體的“學(xué)習(xí)目標(biāo)”“素養(yǎng)目標(biāo)”，其中“素養(yǎng)目標(biāo)”凸顯“課程思政的融入”。每個(gè)任務(wù)配有知識(shí)鏈接和經(jīng)典故事，每個(gè)模塊結(jié)

本書著重闡述了行為舉止禮儀、儀容儀表以及社交禮儀，從校園到職場(chǎng)，從職場(chǎng)到社會(huì)，從社會(huì)到家庭，旨在使讀者收到禮儀的熏陶。全書共六章，主要內(nèi)容有：走進(jìn)“禮儀”、傳統(tǒng)禮儀、現(xiàn)代禮儀、認(rèn)識(shí)藝術(shù)修養(yǎng)、語言藝術(shù)、形象藝術(shù)。

《中職生禮儀修養(yǎng)》是一本禮儀類圖書,該書立足于中職學(xué)生和青少年禮儀知識(shí)學(xué)習(xí)的需求,立足于青少年的認(rèn)知實(shí)際,以應(yīng)用為目的,構(gòu)建了“走進(jìn)禮儀之邦、規(guī)范的校園禮儀、儀態(tài)禮儀、日常交往禮儀”四個(gè)模塊的內(nèi)容,分為19個(gè)小節(jié),內(nèi)容具體詳細(xì),書稿圖文結(jié)合,便于讀者閱讀掌握。在每一節(jié)中,作者都設(shè)計(jì)了“知禮、懂禮、行禮、知行合一”等層級(jí)

大學(xué)生禮儀教育是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。禮儀教育有利于強(qiáng)化大學(xué)生的文明行為，提高文明素質(zhì)，也是大學(xué)生建立良好人際關(guān)系、提高社會(huì)心理承受力的有效途徑，有利于大學(xué)生的健康成長。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行禮儀教育具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義和長遠(yuǎn)的社會(huì)意義。但是，有不少禮儀教材在教學(xué)內(nèi)容上已經(jīng)明顯落后于社會(huì)的發(fā)展，不能適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)禮儀知識(shí)的需要。為

為什么我們的孩子常常知書卻不達(dá)禮？孩子生活禮儀的養(yǎng)成，對(duì)他們將來人格的形成、人際關(guān)系的養(yǎng)成和社會(huì)化行為的發(fā)展，都有相當(dāng)重要的影響。一個(gè)懂得應(yīng)對(duì)進(jìn)退、尊重別人的小孩，不但在他的成長過程中，會(huì)有較愉快的經(jīng)驗(yàn)，而且也更可能成為一個(gè)受歡迎的人。相信父母或老師，都不愿意見到兒童在成長過程中，孤獨(dú)不合群，遇事膽怯或在公共場(chǎng)合畏縮、

本書針對(duì)禮儀培訓(xùn)師，較為系統(tǒng)地介紹了禮儀培訓(xùn)的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范教程，內(nèi)容涵蓋：商務(wù)舉止禮儀、商務(wù)形象禮儀、商務(wù)會(huì)面禮儀、商務(wù)交往禮儀、中餐禮儀、西餐禮儀、服務(wù)禮儀及禮儀培訓(xùn)師的授課技巧等。

本書比較系統(tǒng)、全面地闡述了現(xiàn)代禮儀形成的社會(huì)條件和發(fā)展歷程，主要講述了個(gè)人禮儀、家庭禮儀、日常交往禮儀、學(xué)校禮儀、社會(huì)交際禮儀、職場(chǎng)禮儀、商務(wù)禮儀、出游禮儀、涉外禮儀等內(nèi)容。本書在注重總結(jié)和講述每一項(xiàng)重要的禮儀知識(shí)的同時(shí)，提出了具體禮儀實(shí)訓(xùn)操作的基本規(guī)則，以強(qiáng)化學(xué)生的行為禮儀規(guī)范和提升學(xué)生的禮儀素養(yǎng)。本書在上一版的基礎(chǔ)

全書的內(nèi)容分為十四章，包括禮儀概述，個(gè)人禮儀，家庭禮儀，社交禮儀，職場(chǎng)禮儀，政務(wù)禮儀，商務(wù)禮儀，服務(wù)禮儀，會(huì)務(wù)禮儀，儀典禮儀，涉外禮儀，禮儀類文書寫作，中國與東盟交往常用禮儀，中外節(jié)日、習(xí)俗與禁忌。本書寫作的禮儀涉及面比較廣，書中盡可能吸收禮儀方面的最新研究成果，從如何做人、怎樣待人接物等人生交際的多個(gè)方面、多角度和不

本書分禮儀概述、形象禮儀、社交禮儀、職場(chǎng)禮儀、宴請(qǐng)禮儀、會(huì)議禮儀、校園禮儀、宗教、民族禮儀、涉外禮儀幾部分。主要內(nèi)容包括：追根溯源，禮儀的概念與起源；不學(xué)禮無以立，禮儀的原則與功能；文明的沖突，從東西方禮儀差異開始；儀容清新自然，展示高雅品位；儀表端莊得體，展示不俗修養(yǎng)；儀態(tài)落落大方，展現(xiàn)良好教養(yǎng)；語言禮儀，君子欲訥于

本書為十二五職業(yè)教育國家規(guī)劃教材。全書共五個(gè)項(xiàng)目，從職業(yè)禮儀認(rèn)知、職場(chǎng)個(gè)人形象塑造、求職面試、職場(chǎng)溝通交往、商務(wù)交際及宴會(huì)禮儀等方面融合東西方經(jīng)典禮儀準(zhǔn)則與現(xiàn)代禮儀規(guī)范，結(jié)合目前學(xué)生特點(diǎn)，依據(jù)現(xiàn)代職業(yè)場(chǎng)合，以項(xiàng)目、任務(wù)形式，整合并強(qiáng)化實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)，使學(xué)生全面掌握實(shí)用職業(yè)禮儀，提升職業(yè)素養(yǎng)。本書適合作為高職高專院校公共禮儀教