本科普圖書針對渴望得到青春期知識的青少年群體,從青春期青少年的生長發(fā)育特點出發(fā),從生理、心理、社會、法律、人文等多個角度科普青春期中男生、女生需要掌握的知識內(nèi)容,科學普及青春期教育中的真與假、美與丑、善與惡。結(jié)合相關青春期困惑,向青少年科普青春期中將會碰到的變化,希望讓青少年不用緊張困惑。此外,也科普青春期中應該需要了
本書獨創(chuàng)高職勞動教育課程內(nèi)容體系,包括5個篇章7個模塊,涵蓋勞動思想教育、勞動知識教育、勞動技能教育、勞動安全教育、勞動法規(guī)教育、勞動實踐指導等多項內(nèi)容,旨在幫助學生樹立正確的勞動觀念、掌握的勞動能力、培育積極的勞動精神以及養(yǎng)成良好的勞動習慣。本書編寫遵循教育規(guī)律,兼具思想性與實踐性,注重教育實效,穿插設計實踐活動,強
本書以文化生態(tài)理論、系統(tǒng)貧困理論、人力素質(zhì)貧困理論、治理理論、貧困文化理論、產(chǎn)教融合理論、一般系統(tǒng)論等為理論基礎,構建民族地區(qū)職業(yè)教育服務鄉(xiāng)村振興的理論框架和方法論體系。本書遵循“現(xiàn)狀著手一問題反思一理論構建”的研究思路,綜合運用質(zhì)性研究和量化研究的方法。在理論研究上,將民族地區(qū)“職業(yè)教育之振興”與“職業(yè)教育服務鄉(xiāng)村振
“雙一流”建設是我國高等教育改革發(fā)展的重大戰(zhàn)略決策,對推動建設教育強國、科技強國、人才強國,實現(xiàn)中華民族偉大復興,構建人類命運共同體,具有深遠意義。本書采取史論結(jié)合,在全面系統(tǒng)梳理我國“雙一流”建設的歷史發(fā)展與研究的基礎上,運用形上邏輯分析方法,從本質(zhì)意義、基本要素、運行原理、功用目的四個維度,深入探討了我國“雙一流”
本書旨在探索教育數(shù)字化轉(zhuǎn)型背景下,如何借助信息技術建設未來學校,以適應未來人才培養(yǎng)的需求。基于深度的政策解讀、扎實的實踐調(diào)研和豐富的案例分析,本書主要從6個維度探索和構建了未來學校建設體系:一是信息技術與未來學校建設,在探討信息技術對未來學校建設的作用和應用趨勢的基礎上,介紹了世界各國(地區(qū))的教育轉(zhuǎn)型規(guī)劃,分析了未來
本書為北京師范大學教育研究成果,內(nèi)容涵蓋了SPSS24(中文版)的基本信息、界面與功能介紹、數(shù)據(jù)處理與分析方法等多個方面,并進一步借助PISA(ProgrammeforInternationalStudentAssessment,國際學生評估項目)數(shù)據(jù)演示了數(shù)據(jù)分析和操作過程,為讀者提供了全面而深入的SPSS使用指南。
中國自古有重視教育的傳統(tǒng),大多數(shù)家庭總是傾向全力支持子代的教育。在義務教育全面普及、高等教育入學率超過50%的背景下,適齡青少年獲得各級教育的機會已然不是大問題,但教育內(nèi)部的競爭依然非常劇烈,那么人們到底在競爭什么?為什么競爭?競爭是否值得?說到底,人們投資教育到底是為了什么?諸多問題都需要有科學合理的回答。本書通過整
本書是面向大一年級學生所學心理健康教育課程的專用教材,旨在向大學生普及心理健康知識,提升其心理健康教育的自覺意識,使之盡快適應大學生活,有效解決他們成長中遇到的各種問題,避免因適應不良而引發(fā)心理障礙,同時提高其心理健康水平,促進身心健康和諧、全面發(fā)展。與傳統(tǒng)的心理健康教育的教材相比,本書以積極心理學為理論基礎,培養(yǎng)幸福
在本書中,兩位作者圍繞“伴隨ChatGPT的出現(xiàn),學生、教師和高等教育機構的角色變化”這一主題,不僅回顧了ChatGPT的發(fā)展過程,還對與其相關的倫理問題(如隱私、偏見和透明度)進行了考察。同時,本書還分析了ChatGPT的輸入質(zhì)量與輸出效果、ChatGPT的局限性與挑戰(zhàn)、與ChatGPT的真人感互動、作為個人助理/導
本書全面系統(tǒng)地介紹了美育的基本理論和各類藝術形式的審美鑒賞,內(nèi)容涵蓋了美的本質(zhì)、起源和中西方美育思想,深入探討了藝術美、社會美、自然美,以及繪畫、音樂、雕塑、舞蹈、戲劇、影視和實用藝術等多個領域的審美鑒賞。本書注重理論與實踐相結(jié)合,不僅詳細介紹了美育的基本理論,還通過大量的藝術鑒賞實例,幫助學習者應用理論知識于實際審美