本教材基于職業(yè)教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，以適度理論為基礎(chǔ)，以技術(shù)技能為核心，以信息化資源為支撐，以線(xiàn)上線(xiàn)下為，根據(jù)1X制度試展，及時(shí)將新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范融入教材內(nèi)容。主要內(nèi)括禽病基本知識(shí)、家禽病毒性傳染病、家禽細(xì)菌性傳染病、家禽寄生蟲(chóng)病、家禽營(yíng)養(yǎng)（缺乏）代謝病和家禽中毒性疾病5個(gè)項(xiàng)目，又分為50個(gè)任務(wù)18個(gè)實(shí)訓(xùn)。涵蓋了禽病的行

本書(shū)以看圖識(shí)病、類(lèi)癥鑒別、綜合防治為目的,從生產(chǎn)實(shí)際和臨床診治需要出發(fā),結(jié)合筆者多年的臨床教學(xué)和診療經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行介紹,內(nèi)容包括病毒性疾病、細(xì)菌性疾病、寄生蟲(chóng)病和普通病的鑒別診斷與防治,附錄還詳細(xì)列出了臨床癥狀相似疾病的鑒別診斷及雞場(chǎng)常用驅(qū)蟲(chóng)藥、抗菌藥、疫苗速查表。本書(shū)圖文并茂,語(yǔ)言通俗易懂,內(nèi)容簡(jiǎn)明扼要,注重實(shí)際操作,可供

本書(shū)是關(guān)于動(dòng)物防疫員培訓(xùn)的農(nóng)業(yè)科技類(lèi)圖書(shū)�；鶎觿�(dòng)物防疫隊(duì)伍是防疫措施實(shí)施的主體力量。為提高基層動(dòng)物防疫員的業(yè)務(wù)能力和業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們以問(wèn)題為導(dǎo)向，根據(jù)基層動(dòng)物防疫工作的特點(diǎn)和需要，編寫(xiě)了《基層動(dòng)物防疫員實(shí)用技術(shù)》。全書(shū)共分六章，著重闡述了重點(diǎn)畜禽疫病防控知識(shí)、動(dòng)物免疫技術(shù)、獸醫(yī)臨床衛(wèi)生消毒技術(shù)、動(dòng)物病料及監(jiān)測(cè)樣品采集技術(shù)

《獸醫(yī)臨床診療技術(shù)》以培養(yǎng)高素質(zhì)獸醫(yī)診療技術(shù)技能型人才為目標(biāo)，依據(jù)診療工作崗位的崗位技術(shù)，確立崗位理論、技能與職業(yè)素養(yǎng)人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)具備動(dòng)物醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論和臨床醫(yī)學(xué)知識(shí)，掌握獸醫(yī)臨床診療技術(shù)的基本理論和臨床操作技能，具備良好的職業(yè)道德、人文素養(yǎng)，能在畜牧獸醫(yī)基層單位從事動(dòng)物臨床診療技術(shù)工作的技能型專(zhuān)門(mén)人才。本教材內(nèi)容

本研究以非洲豬瘟疫情為研究背景，基于全國(guó)八個(gè)省市生豬養(yǎng)殖場(chǎng)(戶(hù))的調(diào)研，重點(diǎn)分析了養(yǎng)殖主體在重大動(dòng)物疫情防控中的疫前防疫行為以及疑似疫情的處置行為。通過(guò)統(tǒng)計(jì)計(jì)量、典型案例以及訪談?dòng)涗浀榷喾N方法，厘清了養(yǎng)殖主體疫情防控行為的決策機(jī)制，總結(jié)了影響?zhàn)B殖場(chǎng)(戶(hù))在報(bào)告疫情和處理感染豬群決策中的現(xiàn)實(shí)障礙。本研究以撲殺補(bǔ)償政策為抓

本書(shū)結(jié)合作者多年在教學(xué)實(shí)踐中拍攝的解剖器官照片，以器官圖片為主體，對(duì)家畜、家禽的解剖器官的形態(tài)、位置進(jìn)行了詳盡地分析與研究，重點(diǎn)對(duì)器官的形態(tài)、位置、特征，以及對(duì)畜禽疾病的診斷與治療上的價(jià)值進(jìn)行了闡述。本書(shū)共有13個(gè)項(xiàng)目，包含運(yùn)動(dòng)器官、消化器官、呼吸器官、泌尿器官等，每一項(xiàng)目配有任務(wù)引入、任務(wù)清單以及相關(guān)知識(shí)與任務(wù)實(shí)踐，

本書(shū)是首批“十四五”職業(yè)教育河南省規(guī)劃教材。教材編寫(xiě)堅(jiān)持立德樹(shù)人、面向?qū)嵺`、強(qiáng)化能力、德技并修，旨在培養(yǎng)具備動(dòng)物病理學(xué)基本知識(shí)和病理診斷技能的高素質(zhì)獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)人才。教材針對(duì)動(dòng)物疾病病理診斷崗位技能要求，設(shè)計(jì)了基礎(chǔ)病理、系統(tǒng)病理和疫病病理三大模塊�；�礎(chǔ)病理模塊為動(dòng)物病理學(xué)基本知識(shí)，其重點(diǎn)是掌握基本病理過(guò)程的發(fā)生原因、發(fā)病機(jī)

本書(shū)包括4個(gè)部分，第一部分為動(dòng)物基礎(chǔ)組織病理學(xué)，包括11章內(nèi)容，分別介紹了動(dòng)物基本病理變化以及多個(gè)系統(tǒng)在疾病發(fā)生過(guò)程中的典型病理特征，涉及哺乳動(dòng)物、禽類(lèi)、魚(yú)類(lèi)等，動(dòng)物種類(lèi)廣泛，病例內(nèi)容豐富。第二部分為伴侶動(dòng)物腫瘤組織病理學(xué)，包括15章內(nèi)容，介紹了皮膚與軟組織腫瘤、血液淋巴系統(tǒng)腫瘤、組織細(xì)胞腫瘤、關(guān)節(jié)和骨的腫瘤、肌肉腫瘤

《畜禽生產(chǎn)環(huán)境衛(wèi)生與控制技術(shù)》第2版，依據(jù)高等職業(yè)教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)和人才培養(yǎng)模式的基本特征，圍繞畜禽生產(chǎn)對(duì)環(huán)境衛(wèi)生與控制崗位群的能力要求，給畜禽創(chuàng)造舒適的生產(chǎn)環(huán)境而編寫(xiě)。本教材以立德樹(shù)人為指導(dǎo)，在修訂中注重課程思政內(nèi)容的融入，內(nèi)容包括畜禽舍環(huán)境控制技術(shù)、畜禽場(chǎng)環(huán)境保護(hù)技術(shù)、畜禽場(chǎng)環(huán)境管理技術(shù)、畜禽場(chǎng)建場(chǎng)設(shè)計(jì)技術(shù)。本教

本教材編者均為多年從事寵物臨床課程教學(xué)的專(zhuān)業(yè)教師及行業(yè)企業(yè)工作人員，校企合作，共同開(kāi)發(fā)教材。教材從寵物臨床常見(jiàn)貓病出發(fā)，理論與實(shí)踐相結(jié)合，配以通俗易懂的微課教學(xué)視頻，使學(xué)習(xí)者快速掌握貓常見(jiàn)疾病防治技術(shù)。教材各項(xiàng)目按基礎(chǔ)任務(wù)、進(jìn)階任務(wù)、拓展任務(wù)設(shè)計(jì)，由淺入深、循序漸進(jìn)，符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和技術(shù)技能人才成長(zhǎng)規(guī)律。本教材編寫(xiě)結(jié)