因此，我們選擇了新生代知識(shí)型員工作為我們的核心研究對(duì)象，并圍繞這一研究對(duì)象來(lái)建構(gòu)相應(yīng)的研究?jī)?nèi)容，從而在員工反生產(chǎn)行為這個(gè)熱門話題的研究中，提出了一系列比較有價(jià)值的新問(wèn)題。具體而言，我們圍繞個(gè)體特征和組織情境這兩個(gè)層面，建構(gòu)了一個(gè)包括個(gè)體人格特質(zhì)、績(jī)效反饋模式、組織倫理氣氛以及組織結(jié)構(gòu)特征在內(nèi)的，影響新生代知識(shí)型員工反生

本教材闡述了人員招聘與配置的基本理論、基本知識(shí)和操作方法，由招聘概述、招聘的基礎(chǔ)、招聘計(jì)劃和策略、招聘的渠道選擇、面試、其他測(cè)評(píng)方法、員工錄用和使用管理、招聘外包、特殊員工的招聘和招聘評(píng)估十個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)容構(gòu)成。

為什么有些個(gè)體和管理者能夠在動(dòng)態(tài)環(huán)境中識(shí)別并成功利用機(jī)會(huì)，而有些卻無(wú)法做到呢？本書認(rèn)為關(guān)鍵在于個(gè)體和管理者的創(chuàng)業(yè)心智。本書從認(rèn)知視角探討了個(gè)體和管理者的先驗(yàn)知識(shí)（知識(shí)結(jié)構(gòu)）、動(dòng)機(jī)、注意力、自我認(rèn)同、情感體驗(yàn)等對(duì)如何抓住商機(jī)并進(jìn)行創(chuàng)業(yè)所產(chǎn)生的影響，不僅為創(chuàng)業(yè)實(shí)踐者和學(xué)者提供了很有借鑒意義的總結(jié)，還為未來(lái)的研究提供了若干方

CSR3.0與可持續(xù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

本書考察中國(guó)背景下員工遭遇不公正對(duì)待后，在組織內(nèi)部的申訴和沉默現(xiàn)象，通過(guò)揭示其內(nèi)在心理機(jī)制，幫助改善員工組織內(nèi)申訴的效果和降低員工沉默的狀況。研究?jī)?nèi)容包括：調(diào)查員工遭遇上級(jí)或組織不公正對(duì)待后，在組織內(nèi)申訴或沉默的選擇路徑、原因及其影響結(jié)果。

本書包括人力資源管理概論；招聘管理；入職、離職及人事檔案管理；員工培訓(xùn)管理；績(jī)效管理；薪酬管理；勞動(dòng)關(guān)系管理；社會(huì)保險(xiǎn)及公積金辦理；人力資源管理的相關(guān)制度等九章內(nèi)容。

全要素生產(chǎn)率是從宏觀總量數(shù)據(jù)角度度量一個(gè)國(guó)家或地區(qū)的經(jīng)濟(jì)綜合生產(chǎn)效率的指標(biāo)。十八大以來(lái)，中國(guó)全要素生產(chǎn)率受到總書記等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人高度重視。本書在概述全要素生產(chǎn)率測(cè)量方法的基礎(chǔ)上，對(duì)我國(guó)各省級(jí)和地級(jí)地區(qū)1992-2017年全要素生產(chǎn)率進(jìn)行了排序比較。本書比較我國(guó)各地區(qū)全要素生產(chǎn)率差異，對(duì)于各地區(qū)提高創(chuàng)新能力和改善營(yíng)商環(huán)

本書力求在內(nèi)容編排上反映人力資源管理的發(fā)展趨勢(shì)與新特征，內(nèi)容涉及現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理的主要方面：工作分析與工作設(shè)計(jì)、人力資源規(guī)劃、招聘、甄選與配置、培訓(xùn)與開發(fā)、績(jī)效管理與評(píng)估、薪酬策略與實(shí)踐、激勵(lì)與福利、全球人力資源管理等，全面闡述了人力資源管理的核心內(nèi)容，在框架結(jié)構(gòu)、內(nèi)在邏輯、篇章布局、內(nèi)容釋義上都更貼近讀者閱讀專業(yè)

新型城鎮(zhèn)化是“十三五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的突出任務(wù)，而特色小鎮(zhèn)是新型城鎮(zhèn)化的重要陣地，對(duì)實(shí)施脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)略、決勝全面建成小康社會(huì)、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略而言，意義重大。本書首先在系統(tǒng)梳理特色小鎮(zhèn)建設(shè)的研究背景和相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，分析我國(guó)特色小鎮(zhèn)的發(fā)展歷程與政策支撐；其次，從新型城鎮(zhèn)化、鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略、產(chǎn)城融合的角度分析特色小鎮(zhèn)的獨(dú)優(yōu)惠

本教材編寫以項(xiàng)目教學(xué)法為體例，以創(chuàng)新知識(shí)為主體框架，以創(chuàng)業(yè)案例為實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。每個(gè)部分的結(jié)構(gòu)包括以下五個(gè)內(nèi)容：情境、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識(shí)、項(xiàng)目、總結(jié)與思考、拓展訓(xùn)練。本書通俗易懂，兼顧高校教學(xué)與師資現(xiàn)狀，不需要在創(chuàng)業(yè)領(lǐng)域有豐富經(jīng)驗(yàn)的教師，也能帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)業(yè)思考和實(shí)踐操作；本書資源豐富，注重培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力，大量的案例選取、課