設(shè)計學(xué)科的教學(xué)大部分時間是用于學(xué)生的設(shè)計實踐，教學(xué)通過課程實現(xiàn)，課程通過課題運行，教師通過指導(dǎo)課題來完成知識的傳授，而學(xué)生通過作業(yè)的實踐來完成知識的掌握，因此，課題作業(yè)成為教學(xué)的關(guān)鍵。經(jīng)過設(shè)計的課題作業(yè)包含了課程的專業(yè)知識，包括專業(yè)理論、資源、技法、步驟、媒介、形式法則等，以此實現(xiàn)教學(xué)目的。課題解決怎么教的問題，包含了

本書編集了有關(guān)藝術(shù)學(xué)理論學(xué)科從德國學(xué)者康拉德·費德勒、瑪克斯·德索、埃米爾·烏提茲在19世紀末、20世紀初的早期提倡，日本學(xué)者黑田鵬信和中國學(xué)者宗白華、馬采在20世紀上半葉的響應(yīng)，到20世紀80年代以來中國學(xué)者對藝術(shù)學(xué)理論學(xué)科的建構(gòu)性經(jīng)典文獻，集中體現(xiàn)了藝術(shù)學(xué)理論學(xué)科的基本歷史

本書是以神秘與現(xiàn)實兩種藝術(shù)關(guān)系為主題展開的美學(xué)藝術(shù)研究論集，主要圍繞19世紀末的俄羅斯美學(xué)、藝術(shù)及20世紀蘇聯(lián)時期美學(xué)、藝術(shù)領(lǐng)域展開研究，這兩個階段的美學(xué)、藝術(shù)分別代表了兩種藝術(shù)的類型：神秘主義的藝術(shù)和現(xiàn)實主義的藝術(shù)。俄國美學(xué)的根源來自于神秘傳統(tǒng)，書中就俄國美學(xué)觀和神學(xué)觀、歷史觀、文學(xué)觀、社會觀緊密聯(lián)系做了大量研究，說

《藝術(shù)學(xué)界》是由東南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院主辦的大型藝術(shù)理論學(xué)術(shù)集刊，每年出版2期，每期約25萬字，分別于每年6月、12月出版，國內(nèi)外公開發(fā)行。該著以一級學(xué)科藝術(shù)學(xué)理論為主要特色，同時兼及藝術(shù)學(xué)其他一級學(xué)科，力求站在學(xué)術(shù)前沿，集中反映觀點新穎、資料性強、較為深入的藝術(shù)理論研究成果。內(nèi)容涉及藝術(shù)前沿課題、藝術(shù)史、藝術(shù)理論、藝術(shù)批評

人的身體從古希臘時代開始，就是藝術(shù)的核心。 戈特弗里德·巴梅斯這部藝術(shù)解剖學(xué)的經(jīng)典作品與教材，獲得了國際認可，它天衣無縫地將科學(xué)知識與藝術(shù)實踐結(jié)合在一起。 這部作品詳盡、系統(tǒng)地分析了描繪人體的學(xué)習(xí)與練習(xí)步驟，完整敘述了藝術(shù)解剖學(xué)的歷史，以及藝術(shù)解剖學(xué)對人體三維藝術(shù)想象的影響史。 本書主要討論人體比例、靜態(tài)

《藝術(shù)人文學(xué)刊》（IV）是中國美術(shù)學(xué)院領(lǐng)軍人物曹意強、孔令偉主編，選登中國美術(shù)學(xué)院藝術(shù)人文學(xué)院2018年優(yōu)秀的博士、碩士畢業(yè)生論文和譯文。內(nèi)容涉及藝術(shù)哲學(xué)、視覺文化、卷軸書畫、畫史畫論�？�、金石古器物、物質(zhì)文化研究等幾個領(lǐng)域，充分展現(xiàn)了學(xué)院近年的教學(xué)成果和學(xué)人最新的研究收獲。同時打開國際學(xué)術(shù)視野，為藝術(shù)史學(xué)科建設(shè)國際化

本書為藝術(shù)理論研究的學(xué)術(shù)專著。本書主要從四個方面（造型的意味、史詩的重建、現(xiàn)代性命題、在場與見證）對近年來我國美術(shù)理論與實踐問題進行深入研究，書中涉及的領(lǐng)域有藝術(shù)與社會的關(guān)系、中西方現(xiàn)代與當(dāng)代藝術(shù)的性質(zhì)與特征、中國藝術(shù)發(fā)展的困境與矛盾等方面。作者尚輝，現(xiàn)任中國美術(shù)家協(xié)會美術(shù)理論委員會主任，《美術(shù)》雜志社長兼主編、編審，

我們對待色彩的方式在很大程度上受到生活經(jīng)歷和文化內(nèi)涵的影響，這為設(shè)計師帶來了機遇與挑戰(zhàn)。我們與色彩之間的關(guān)系極其微妙，這是一個巨大而復(fù)雜的主題。本書將一天24小時中不同時刻對應(yīng)的顏色進行歸納，講述了24種顏色在不同國家或地區(qū)文化中的意義與差別，進而總結(jié)出每一種顏色的使用方式及搭配原則。本書選取國際知名設(shè)計師的作品作為插

本書是國家職業(yè)教育數(shù)字媒體專業(yè)群教學(xué)資源庫配套教材。本書以實用和趣味性為出發(fā)點，融藝術(shù)、觀念、探索、技術(shù)于一體，采用理論與實踐應(yīng)用相結(jié)合的方法，全面介紹色彩構(gòu)成的相關(guān)知識。全書共7章，主要內(nèi)容包括：色彩與色彩構(gòu)成的基本知識、色彩混合的形式、色彩對比、色彩調(diào)和、色彩心理、設(shè)計色彩的應(yīng)用表現(xiàn)、色彩搭配。本書結(jié)構(gòu)完整清晰、內(nèi)

魯迅作為出生在紹興的破落戶子弟，少年時代飽嘗了生活的艱辛。祖父犯案入獄，父親病故，家境敗落，備受歧視，艱難的生活在他少年時代的心靈上留下了多重創(chuàng)傷。這樣一位破落戶子弟，能夠成為s界級文化巨人，關(guān)鍵在于他離開了紹興，生活、成長在南京、東京、仙臺、北京、上海等城市之中。 對于魯迅來說，“幼者