這是一本適合6—12歲孩子閱讀的文學(xué)繪本。本書故事節(jié)選自《史記·李將軍列傳》，選取了李廣沉著應(yīng)對匈奴大軍的情節(jié)，來表現(xiàn)其有謀有勇的名將風(fēng)度；選取了射白馬將、射“虎”等事跡，來表現(xiàn)其英武風(fēng)姿�？赐瓯緯适拢x者能認識這樣一個李廣：行事簡易，不拘于繁文縟節(jié)；為人廉潔，不貪戀賞賜錢財；仁愛士卒，與士卒同甘共苦；作戰(zhàn)勇猛，令匈
這是一本適合6—12歲孩子閱讀的文學(xué)繪本。本書詩歌選自《飛鳥集》和《新月集》�！讹w鳥集》包含325首清麗的無題詩，是泰戈爾的代表作之一。絕大多數(shù)的詩只有一兩行，描繪的都是極常見的事物，如落葉、飛鳥、星辰等。詩句語言雋永，風(fēng)格清新明快，蘊含了豐富的對自然、宇宙和人生的思考。《新月集》則純粹是一首兒童贊歌，有一半是以孩子的
《大家小繪·嫦娥奔月》是一本適合6—12歲孩子閱讀的經(jīng)典故事繪本，繪本根據(jù)《淮南子》等記載版本，結(jié)合中國民間故事流傳版本改編而成。嫦娥奔月是中國古代神話傳說中的一個經(jīng)典故事，它不僅富有濃厚的文化內(nèi)涵，而且蘊含著深刻的道德寓意和人生哲理。本書基于原著進行改寫，書中以導(dǎo)讀帶孩子進入故事，故事背后還有延伸的拓展知識和互動游戲
《大家小繪·倉頡造字》是一本適合6—12歲孩子閱讀的經(jīng)典故事繪本。繪本根據(jù)《淮南子》《說文解字》等書中有關(guān)倉頡造字一事的記載版本，結(jié)合中國民間故事流傳版本改編而成。故事講述了倉頡根據(jù)自然界的各種現(xiàn)象和物體的形狀創(chuàng)造了漢字，從而結(jié)束了人類以結(jié)繩記事的原始狀態(tài)，開啟了文明的新篇章。這個故事不僅體現(xiàn)了中華民族對文字的尊崇和對
小巴掌童話、童詩的全新精編版。這本書收錄張秋生先生生前新創(chuàng)作的童話童詩，并精選小巴掌童話（童詩）中的代表作品，共96篇作品，其中包含《媽媽睡了》《稱贊》《鋪滿金色巴掌的水泥道》《給書桌的信》《青蛙寫詩》等收入全國（及各地）語文教材的經(jīng)典作品。按照四季，分四輯：第一輯、雨后采蘑菇春的詠嘆調(diào)第二輯、七月黃昏的窗口夏日小夜曲
國學(xué)是中華民族千年流傳的智慧，是古人總結(jié)出的道德模式。《寫給孩子的國學(xué)故事》所選故事情節(jié)生動，富有啟發(fā)性，蘊含著文化的力量，閃爍著智慧的光芒，適合少年兒童閱讀。 《寫給孩子的國學(xué)故事》所選的國學(xué)故事涉及面廣，其中既包括名人志士，帝王將相，也包括尋常百姓，故事生動活潑，語言精練通俗，插圖形象可愛，讓小讀者通過閱讀這些引人
本書收錄了“螢火蟲”詩社小詩人創(chuàng)作的230余首兒童詩,分為“我把它們養(yǎng)在詩里(動物)”“花朵也想去遠方(植物)”“快樂是什么顏色(生活)”“您開出的每一瓣都是我(情感)”“給世界一個全新的解釋(思悟)”五個小輯,是孩子們對日常生活的詩意化呈現(xiàn),是詩心與童心的相逢,也是孩子們的心靈“成長史”。這些從孩子們的心里“跳”出來
《蘿卜老師》是一部校園長篇兒童小說，由上中下3冊組成�！栋职值拇筝喆肥瞧渲械南虏�。作家鄭春華以輕松有趣的筆調(diào)講述孩子們與新來的班主任“蘿卜老師”之間發(fā)生的一系列有趣故事。是誰？是卜老師啦！我們都愛叫她蘿卜老師，她聽了從不生氣。她最大的特點是一生氣臉就會變得通紅，像一個紅蘿卜！我又是誰？哈！我就是長大了的大頭兒子啊，我
《蘿卜老師》是一部校園長篇兒童小說，由上中下3冊組成�！毒搡椬闱蜿牎肥瞧渲械纳喜�。作家鄭春華以輕松有趣的筆調(diào)講述孩子們與新來的班主任“蘿卜老師”之間發(fā)生的一系列有趣故事。是誰？是卜老師啦！我們都愛叫她蘿卜老師，她聽了從不生氣。她最大的特點是一生氣臉就會變得通紅，像一個紅蘿卜！我又是誰？哈！我就是長大了的大頭兒子啊，我的
《蘿卜老師》是一部校園長篇兒童小說，由上中下3冊組成�！度龔埓螵劆睢肥瞧渲械闹胁俊Ｗ骷亦嵈喝A以輕松有趣的筆調(diào)講述孩子們與新來的班主任“蘿卜老師”之間發(fā)生的一系列有趣故事。是誰？是卜老師啦！我們都愛叫她蘿卜老師，她聽了從不生氣。她最大的特點是一生氣臉就會變得通紅，像一個紅蘿卜！我又是誰？哈！我就是長大了的大頭兒子啊，我的
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