《當代中國的精神力量》圍繞“精神力量”這一核心，以“推動發(fā)展的精神動力”、“成就發(fā)展的精神品質”和“提升發(fā)展的精神境界”為綱，從精神力量的獨特視角剖析當代中國的發(fā)展歷程，對改革開放以來三個歷史時期中華民族的精神生活狀況及其物質生活和社會生活展開討論。上海社科院哲學所副所長何錫蓉是《當代中國的精神力量》合著者之一，在她看

道德,是社會的魂魄,召喚著人類歷史的列車向遠方前行。當代中國,傳統倫理道德與社會生活分化的現實境遇,在拷問每一個醒著的人。通過怎樣的路徑才能找尋到安放心靈的精神家園,這是現代人應當而且必須沉思的問題,也是政府和學術界十分焦慮的問題。西北地區(qū)由于遠離中原腹地的地理位置和多民族、多宗教的特點,決定了該區(qū)域道德現象的多樣性、

《中國精神生活發(fā)展與規(guī)律研究》研究了精神生活的概念與內涵、結構與功能、指導理論與相關知識，分別追述了中國古代和西方社會精神生活的演進、理論�！吨袊�精神生活發(fā)展與規(guī)律研究》重點研究了中國新時期人的精神生活的發(fā)展軌跡與現狀，以及在社會主義市場經濟體制、科技發(fā)展與社會信息化、社會主義政治文明建設和多元文化條件下精神生活的發(fā)展

雷鋒是中國人民解放軍的模范戰(zhàn)士，是社會主義時代的好青年。他在短短的22年人生歷程中，雖然只是在默默無聞地做著點點滴滴的平凡小事，但就正是這些小事，體現出了他那毫不利己、專門利人的崇高品質和永不生銹的螺絲釘精神。近半個世紀以來，雷鋒同志愛黨、愛國、愛人民的堅定信念，奉獻、敬業(yè)、創(chuàng)新的崇高精神，影響并激勵著一代又一代人奮勇

《公民意識平價與培育機制》的文本閱讀法主要通過對古希臘、羅馬以及中世紀、近現代與公民身份制度相關的代表性歷史文獻的閱讀，考察、概括公民意識在歷史過程中的演變，并歸納出公民意識的歷史發(fā)展階段及其特點。在此基礎上，通過閱讀政治哲學、法學關于公民身份、公民意識的經典文本，思考大師們對公民身份、公民意識的闡釋，并從經典中汲取智

每個人的心中都多少有一點英雄情結，都向往英雄、景仰英雄。也正因此，在中華人民共和國建國六十周年之際，由中央十一部委聯合組織開展的“100位為新中國成立作出突出貢獻的英雄模范人物和100位新中國成立以來感動中國人物”的評選活動中，群眾參與投票總數近一億。這其中的每一張選票，都表達了人們對英雄模范的崇敬之情，寄托著對偉大祖

《讀名著學語文：雷鋒的故事》緊扣閱讀與作文兩大能力點解讀，配合語文考試要點編排內容，名師全新解讀，全面提高語虎威績。

《普通高等教育“十二五”規(guī)劃教材：雷鋒精神概論》主要內容包括：學習雷鋒同志弘揚雷鋒精神、弘揚雷鋒“一顆釘”的愛崗敬業(yè)精神，做開拓創(chuàng)新的排頭兵、弘揚雷鋒“一滴水”的團結協作精神，做和諧社會的生力軍等。

雷鋒這個光輝的名字，在我們心中閃爍著不滅的光輝。他是中國家喻戶曉的全心全意為人民服務的楷模，偉大的共產主義戰(zhàn)士。他作為一名普通的中國人民解放軍戰(zhàn)士，在短暫的一生中助入無數。偉大領袖毛澤東主席親筆為他題詞“向雷鋒同志學習”。雷鋒是孩子們學習的榜樣，他的光輝事跡對孩子們的成長具有積極的啟示作用。

色彩斑斕的童年是一生中最美好的時光，在成長的道路上需要更多更好的精神食糧。我們雖然不能飛翔，卻可以給思想插上翅膀。故事可以讓孩子如沐春風般溫暖，伴隨他們一天天成長。而書籍就猶如一把神奇的鑰匙，開啟快樂和智慧，激發(fā)勇敢與善良，悄悄地在孩子的心田播撒愛和希望。書中的一個個故事展現了一個個迷人的世界，教會了孩子如何辨別是與非