本書通過十五個美術(shù)教學課題，形成一個地方美術(shù)文化課程系列，由水墨涂鴉、象形文字、版畫、竹刻、陶藝、畫瓷、刻砂、印章、寫生創(chuàng)作等藝術(shù)門類入手，將學生引上進入傳統(tǒng)的通幽曲徑。這些教學內(nèi)容所合成的民族審美文化****，滋養(yǎng)學生的心靈。在當下黨和國家提倡發(fā)揚很好傳統(tǒng)文化的背景下，這些課程與其說是別具一格的美術(shù)教學，毋寧說是一種

本書分兩部分內(nèi)容，第一部分主要圍繞漆畫、國畫、雕塑等不同的藝術(shù)形式，將重點放在教師于創(chuàng)作實踐的過程中發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象與問題，并對其進行有針對性的理論建構(gòu)。第二部分集中在對藝術(shù)創(chuàng)作技法、形式、風格等多層面的創(chuàng)作手段的分析與闡釋。本書內(nèi)容涉及本書的出版將為今后美術(shù)系的學科發(fā)展奠定扎實的理論基礎，并創(chuàng)造美術(shù)系與全國其他各高校的美術(shù)

本畫冊匯集“第十三屆全國美術(shù)作品展覽”實驗藝術(shù)展區(qū)獲獎提名作者、入選作者的作品80余件，旨在全面展示、檢閱近五年來中國美術(shù)事業(yè)實驗藝術(shù)作品這一藝術(shù)門類的發(fā)展和成就，鼓舞全國美術(shù)家及美術(shù)工作者、愛好者積極投身到創(chuàng)作中去，出精品、出力作，向祖國、向人民獻禮�！叭珖�美術(shù)作品展覽”創(chuàng)辦于1949年，是中國規(guī)模最大、參與范圍最廣

本畫冊匯集“第十三屆全國美術(shù)作品展覽”水彩?粉畫展區(qū)獲獎提名作者、入選作者的作品350余件，旨在全面展示、檢閱近五年來中國美術(shù)事業(yè)水彩、粉畫作品這一藝術(shù)門類的發(fā)展和成就，鼓舞全國美術(shù)家及美術(shù)工作者、愛好者積極投身到創(chuàng)作中去，出精品、出力作，向祖國、向人民獻禮�！叭珖�美術(shù)作品展覽”創(chuàng)辦于1949年，是中國規(guī)模最大、參與范

本書對上海2019年的藝術(shù)教育現(xiàn)狀、特點和相關案例作了梳理，并進行了具有針對性的分析，是集理論和實踐為一體的研究型報告，能為相關部門提供決策咨詢的建議。書稿主要的對象是政府相關部門人員、藝術(shù)教育研究人員、藝術(shù)教育領域的老師和工作人員，以及對藝術(shù)教育有興趣的普通讀者。

本叢書將歷史上所有涉及藝術(shù)的文獻資料匯于一編，起自上古，下訖1949年之前，力求以現(xiàn)代藝術(shù)史觀去整合傳統(tǒng)藝術(shù)文獻。叢書分正編和外編兩部分。正編又包括書畫編、技藝編和集錄編�！稌�畫家詩文集典》屬于《中華藝藏》正編之集錄編，首次全面總匯歷史上有影響力和藝術(shù)價值的書畫家之詩文集為一編。書畫家的詩文集中往往保留了大量書畫家的社

本叢書將歷史上所有涉及藝術(shù)的文獻資料匯于一編，起自上古，下訖1949年之前，力求以現(xiàn)代藝術(shù)史觀去整合傳統(tǒng)藝術(shù)文獻。叢書分正編和外編兩部分。正編又包括書畫編、技藝編和集錄編。《書畫家詩文集典》屬于《中華藝藏》正編之集錄編，首次全面總匯歷史上有影響力和藝術(shù)價值的書畫家之詩文集為一編。書畫家的詩文集中往往保留了大量書畫家的社

為進一步推進客運服務標準化建設，全面提升服務質(zhì)量，規(guī)范普速鐵路旅客運輸服務的基本要求、人員素質(zhì)、安全管理、服務環(huán)境和設施、服務組織、服務環(huán)節(jié)、應急管理、服務溝通、服務評價與改進的要求，特制訂本標準。

本書基于我們重大社會問題和緊迫需求的關于傳統(tǒng)村落中工匠文化的綜合性專題研究。因“一帶一路”傳統(tǒng)村落創(chuàng)新性建設策略研究的激發(fā)及對研究過程中細化問題的反思，是對當前“美麗鄉(xiāng)村”戰(zhàn)略、傳統(tǒng)村落保護、工匠精神與工匠文化傳承、中華文化復興四個社會熱點之間共通性的思考。本書以田野考察和對國內(nèi)外相關研究成果的分析、總結(jié)、整理、反思為

在近年來的中國近現(xiàn)代美術(shù)研究中，相關學科專業(yè)數(shù)據(jù)庫的建設，使原本碎片化的文獻逐漸整合為有效的學術(shù)研究資源，讓我們能夠別開生面地接近較為完整的歷史原貌，其中重要的藝術(shù)家、藝術(shù)機構(gòu)、藝術(shù)實踐等，形成了為相關學術(shù)研究、藝術(shù)收藏、藝術(shù)策劃、文化決策進行知識服務的創(chuàng)意資本。 中國近現(xiàn)代美術(shù)研究的學術(shù)資源，目前尚未有相關“庫”化